加依 发表于 2013-11-24 18:59 static/image/common/back.gif
上课举手！您当时怎么想到这个办法的？简直是反其道而行啊
对那种胆儿小的，不爱表达的孩子，要求他上课举 ...
都说老天爷是公平的。关上一扇门，一定会打开一扇窗的！
笨小孩是不聪明，但是笨小孩一般都比较听话。抓住这个特点，利用这个特点，循循善诱吧。
我家孩子刚上学时好像也不知道举手就必须回答问题，属于懵懂无知的状态吧。我的要求很简单：只要求举手，其他什么都不要求（会不会的没关系，只要老师问话就举手）。也许我家孩子听了我的话，上课就注意老师是否问话的语气了，叫起来也不一定能说上什么，老师会对这样的孩子循循善诱的回忆复述，孩子只需要简单的回答就行了。刚入学的一年级这样的孩子其实是很多的。我家的笨小孩混在这里头并不明显。一年级刚开学的课程也都有从游戏过渡到真正的学习的过程，尽管这个过程很短，也许就2周左右。但是利用这个较为轻松的过程，让孩子学会和习惯上课举手还是不难的。
不明白是怎么回事，看到大姐是最后回复的，可是刷了半天都看不到
谢谢大姐
正头疼娃上英文课老走神的事情，我准备也试试让娃只要老师问问题就举手
我娃是上课太爱举手，然后得出结论说老师不喜欢她，别人举手老师就叫，故意不叫她！老师也说她喜欢获得老师的关注，对此有点苦恼的，老师得面对28个孩子，又不是她一个人。好在老师很有经验，对此不生气也不鼓励她，也不会不喜欢她，现在她就对此事放下了点。去年为此可是对那个老师埋怨坏了。
孩子和孩子性格行为差异太不一样了。家长有各自的苦恼的。{:soso_e115:}{:soso_e112:}
有几个朋友提到了自己的孩子上课爱举手，老师不叫，慢慢的就没有了举手的积极性。
其实，我这个帖子里一再强调的是：让孩子上课的时候听到老师的问话就举手，而没有其他的任何要求。这与孩子上课积极发言还是有很大很大的区别的。
上课积极发言，潜在的是对老师有要求的。老师要把举手的孩子叫起来，孩子才能做到上课积极发言，老师总是不叫，当然是很打击孩子的发言的积极性的，慢慢的就不爱举手了。这样的孩子关注的是结果，举完手之后的结果——举完手之后要叫起来回答问题。没有自己关注的结果的事情，别说孩子，连成人也会放弃的。
而要求上课举手就不一样了。这仅仅是对笨小孩的要求，没有对老师的要求。所以是个只强调过程不强调结果的事情。笨小孩只要听清老师是在问话就可以了。老师问话，孩子举手，就已经是课堂上的师生互动了。代表了孩子上课认真听讲了。
自己的孩子举手很多，老师也不一定回回就叫到，这个是肯定会发生的事情。班里有i那多的孩子都需要老师照顾到嘛。我对笨小孩的解释是：举手的意思就是你在告诉老师：“老师您说的话我听见啦！”“老师您说的事情我明白啦。”“全班那么多人不能都用嘴说呀，那课堂上该有多乱呀，所以大家就都用举手的办法来告诉老师您问的问题我们知道啦。老师一看你们都举手了心里就明白了：哦！同学们都知道了，成成小朋友也知道啦，不用叫起来回答了问题。”笨小孩听懂了这个解释，叫起来不叫起来还重要吗？
zwmg 发表于 2013-11-25 08:05 static/image/common/back.gif
有几个朋友提到了自己的孩子上课爱举手，老师不叫，慢慢的就没有了举手的积极性。
其实，我这个帖子里一 ...
举手的意思就是你在告诉老师：“老师您说的话我听见啦！”“老师您说的事情我明白啦。”“全班那么多人不能都用嘴说呀，那课堂上该有多乱呀，所以大家就都用举手的办法来告诉老师您问的问题我们知道啦。老师一看你们都举手了心里就明白了：哦！同学们都知道了，成成小朋友也知道啦，不用叫起来回答了问题。”笨小孩听懂了这个解释，叫起来不叫起来还重要吗？
解释的太赞了，学习！{:1_146:}{:1_150:}
zwmg 发表于 2013-11-25 08:05 static/image/common/back.gif
有几个朋友提到了自己的孩子上课爱举手，老师不叫，慢慢的就没有了举手的积极性。
其实，我这个帖子里一 ...
哎呀，看起来简单的一个举手，还是有很多内容的。
昨天就嘱咐孩子要举手，但是我也理解成是积极发言了。{:soso_e110:}
学习{:soso_e163:}
大姐的好经验！{:soso_e163:}
zwmg 发表于 2013-11-22 21:41 static/image/common/back.gif
我觉得这也是我很得意的一个招数。嘿嘿！
上课举手，是要和老师有互动的。老师说的什么，起码要听吧？即 ...
大姐您这个说法太棒了。我初中化学曾经处于班级中下游，初三那年下定决心要学好，就是靠这个办法。老师问：有没有同学有问题的？我每次都举手，从最简单的问题开始问起，老师也不厌其烦解答。一到化学课，老师就知道我必定有问题。就这样学下来，对化学课有了兴趣，成绩也突飞猛进。
看了大姐的帖子就暖和
我家孩子快5岁了，属于超级活泼的，老师一问，抢着说。
其实有时候她根本不知道
上课玩的时候多，还老爱下座位
我每次都表扬她，这次比上次坐的时间长了，有五分钟了
她很高兴，明显的效果还没有
谢谢大姐的解答，我想把这个办法用在我家好动的娃身上。
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{:soso_e163:}学习！
让笨小孩学习好的第二个招数是要做作业的速度快。这个很重要！很重要！很重要！
因为同样数量的书面作业15分钟做完和45分钟做完，有的甚至磨蹭到1个半小时做完，孩子的劳累程度（特别是手的劳累程度）绝对是不一样的。这不是个小事情。
这个认识来自于我自己的切身体会。
我自己小时候住校，下午两节课后也就3点多钟吧。大家都写作业，我的同桌——一个小男孩，写作业特别的快，一小会儿就写完了，就可以出去玩儿了，一直玩儿到食堂开晚饭。而我是写作业特别慢的孩子，到开食堂晚饭也写不完，越写越累，越累越不爱写，到后来教室里剩下的几个写作业慢的孩子也就边写边玩了。其实小孩自己也很苦恼，玩也玩不痛快，还特别的累，作业也得不了高分（因为一边玩一边写肯定精神不集中，容易出错而自己并不知道）。
用笔写字实际上也是一件很累的事情。手指和手腕是很吃力的。有很多人甚至会有明显的手指变形。现在都用电脑了。倒退十年，办公都是纸张的时候，抄写文件绝对是件很累人很累手的事情。成人尚且如此，年幼的孩子，稚嫩的小手还没长好呢，你说孩子该有多累。
大姐目前讲的两个问题都是我家孩子出现的问题，仔细听玫瑰大姐道来，辛苦玫瑰大姐了！
我家还有个问题:理解问题！听不懂课{:soso_e117:}
zwmg 发表于 2013-11-25 18:47 static/image/common/back.gif
用笔写字实际上也是一件很累的事情。手指和手腕是很吃力的。有很多人甚至会有明显的手指变形。现在都用电脑 ...
大姐是真心疼孩子的！
我家也是写作业很快的。原本作业还少。玩的时间更多。
不过现在高年级了，在抓他的认真度了。要求认真。这也得利于我们作业不多。