和小巫第一次亲密接触

转转妈

一个月前得知小巫要到厦门来，就一直期待着。昨天带上转转一起逃学，坐9点32分的动车早早到了厦门。

激动的睡不着，早上4点多就醒来检查自己要带的东西都带齐了没。7点35分从卧龙晓城出发坐19路到了厦门海景千禧酒店。结果到太早了，我比金宝贝的工作人员都早到了半小时。当时只有一个工作人员，我也没把自己当外人，就和她一起搬桌子搬书袋，准备着。眼看9点快到了，便杀进去占据了有利地形;P 。一回头，好熟悉的面孔，一阵惊喜……呵呵，小巫穿着一条宝蓝色的裙子优雅的飘然而至……（我是第一个发现小巫的喽，这是不是传说中的猿粪啊？）

机不可失，失不再来啊，第一个上去和小巫合影了。小巫温柔的搂着我那水桶腰，暖暖的。我反而有些拘谨了，有些放不开。接下来我从金宝贝的工作人员转换角色成摄影师，一群妈妈抢着和小巫拍照，平时常卡壳的相机现在却最配合，大家一一找我拍。（对了，还没加我QQ的妈妈速速联系我7697687，传照片给你们）

8婆一下，小巫今天穿了一双无比美的鞋子……（我偷拍了鞋子的照片哦;P ）

原本是带着问题去的，听完讲座似乎觉得那些都不是什么问题了，呵呵，太受益了，就连博览群书的昊谦妈都感叹：我们来的超级值得！！！

晚上带转转路过海景酒店，我告诉孩子我今天就是在这里听老师的讲座，转转说让我明天早点带她路过这边，也带她去见见我的老师。可惜小巫中午就飞回北京了……

未完待续

转转妈

上鞋子照片

转转妈

转转妈

横杠后面的是我凭借记忆加上去的，欢迎大家拍砖

当今父母的一些常见误区
1.高估自己在孩子的成长轨迹上所扮演的角色
（1）规划孩子的成长轨迹，设计孩子的未来，要求孩子按部就班
（2）怕“耽误”孩子的前程
（3）怕孩子长大好埋怨自己
2.低估自己对孩子品性以及亲子关系的影响
（1）目光和精力过于集中于孩子身上，致力于打造孩子
（2）忽略审视自身，低估自己作为一个人对孩子成为一个什么样的人所带来的影响
（3）以为孩子是被“教”出来的，了、忽略以身作则。------（孩子是做出来的）
3.小事无限扩大：今后可怎么得了！------（很多时候只有当下，现在，没有未来，就看当下）
4.不信任孩子会拥有美好的未来，不信任孩子的智慧，能力，自律本能，不信任自己
5.不能分清和孩子之间的界限------（不能区别那些是孩子的需求，那些是我们自己的需求，出现不好，矛盾，问题是先问问自己这个问题：这是谁的问题？）
6.短视。追求立竿见影，怎么办？这么引导？------（孩子现在的心里和精神状态就是将来的状态，当下就是未来）

转转妈

造成这些误区的原因

1.将孩子当作自己的作品，生怕被视为无能的家长
2.缺乏做父母的自信，不信任自己的直觉------（作父母的本能，不信孩子，不信自己的内心）
3.不信任这个世界，不相信未来，不知道如何在这个复杂多变的世界里找到舒适和安全。

转转妈

孩子是什么？
两种截然相反的观点
第一种：孩子是一张白纸
        1.孩子是一张没有生命和思想的白纸，我们有没有资格在那上面涂抹？
        2.我们是要上天给我们的哪个孩子，还是要描绘，雕刻，打造自己心中理想的孩子？
        3.如果孩子没有长成我们画的那个样，那么我们还爱他吗？
第二种：孩子是一粒种子
        1.种子意味着孩子未来的一切都已经包含其中
        2.它只能是自己本来的那棵树，不能长成其他树
        3. 他需要我们提供什么？他不需要什么做什么?

转转妈

人才vs人

花瓣上洒水珠（立竿见影）
     VS
滋养根部

转转妈

父母的焦虑，源于对自己的不满意
1.我对自己有那些不满意？
2.我生气的时候是生谁的气？


对自己以诚相见
1.对真实的自我肝胆相照
2.拨开掩饰的外壳，挖掘自己内心真实的感受
3.到底是孩子的需求，还是自己的需求


每个人必须思考/回答的问题
1.我是谁
2.我要成为什么样的人
3.我要为这个世界做些什么？

转转妈

父母应该为孩子做的五件事

让孩子感觉到自己不是在被塑造成适合现存社会的模子，而是给世界带来新鲜能量的人，鼓励孩子创造适宜自己的环境。

1.呼吸---孩子与世界相关联的第一道媒介
  节律-情感-道德-------（道德感的来源是有规律的生活，有节律的活动）
2.睡眠---孩子对生活保持热情的关键工作
  工作-好奇-学习
让孩子拥有做梦的权利
保护他们实现梦想的决心
3.运动哦---孩子生命健康和谐发展的基础
平衡-学习-美感-道德------（要和孩子一起，他是世界一份子他会积极参与的，不包括电视）
4.以身作则
5.耐心等待孩子成长

（不要被我们认为重要的生活塞满了，保护好孩子实现梦想的决心。想象力比知识更重要。人在运动后，注意力高度集中，学习也就很快，身体学习，平衡感，本体感）

转转妈

展望未来
1.知识结构以及获取知识的渠道改变，“知识”（信息）的储备不是第一位的
2.世界结构变化，人与自然必须达成和谐，地球需要可在生，可持续性的发展模式，需要陪保护
3.中国资源少人口多，我们需要更加良好的社会次序，满足每一个人的需求
4是否要与主流接轨，为什么要接轨
5.人类几千年以来不变的需求是什么？


什么是好的养育和教育？
---好的教育：这样做，孩子成为他自己，至于后果则毫无先入为主的设计，没有目标。
---流行的教育：这样做，孩子们可以呈现我们想要的样子；先设计后果，按照目标来设计手法，而不是以孩子为主体。

转转妈

每个小结我都有收获，感触最深的就是这一节：

我们该怎么办？

1.首先思考“为什么？”先把别人排除在外，看自己是怎么想的，比如我为什么要把她送去学校，我为什么要给孩子考试，我为什么要抱她等等等等
2.对自己以诚相见。对自己的内心诚实，这个到底是我的需求还是孩子的需求？孩子会知道我心里在想些什么，我必须把内心最隐藏的需求挖出来，告诉自己。

分清楚界限，看看这是谁的问题？这个事情有没有给我带来伤害，有没有给我带来负面影响？

活学活用案例：
早上7点起来早餐，转转和爸爸7.30起床洗漱，准备。饭上桌，转转还在磨蹭，爸爸着急，语调变化：我已经提醒过你了，还有10几分钟就该出门了，你要是不想吃那就别吃了！！！
要是以前我估计也会：转啊，20分钟后我们出门：转啊，还有10分钟收碗：转啊，时间到了，准备出发了…………

今天早上我端着水杯，靠在门上，微笑着看着她们，喝水…………

转转妈

巫梅汤----小巫粉丝群：111745642

转转妈

孩子是什么？
两种截然相反的观点
第一种：孩子是一张白纸
        1.孩子是一张没有生命和思想的白纸，我们有没有资格在那上面涂抹？
        2.我们是要上天给我们的哪个孩子，还是要描绘，雕刻，打造自己心中 ...
转转妈 发表于 2010-5-10 21:34

感触：我只能更加的去爱转转，去滋养她，去保护她，让她成为她自己的那棵树
爱她就陪着她，不控制和不催生。

转转妈

照片更新11楼，其他的人我不发了，还没征得她们的同意

转转妈

40# 敬听


是的，我一见面也发现了，心里好担心但是没好意思问