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[无忧娃] 一儿一世界(皮皮,小小子,2007-05-12) [复制链接]

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发表于 2010-5-8 19:16:47 |显示全部楼层
很久以来,都想在李网给儿子安个家,但严重的拖延症让我拖到李网关闭也没开建~这次能再入幸福大观园,希望自己能好好珍惜~
那些偷偷溜走的时光,催老了我们的容颜,却丰盈了我们的人生

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发表于 2010-5-8 19:22:38 |显示全部楼层
本帖最后由 猫言喵语 于 2010-5-8 19:37 编辑

就从皮皮入园开始吧~

宝贝快3岁了,就要背起小小的小书包一步一回头地走进那个名叫“幼儿园”的地方,继续他的成长之路,当这一天慢慢来临,妈妈有点点紧张,有点点兴奋~

美其名曰为了更好地减轻他的入园焦虑,实为减轻自己的焦虑,妈妈开始了忙碌的入园准备:

1.选园,其实皮皮一岁多时就已选定,瑞吉欧幼儿园,看了众多的评价,貌似没有挂羊头卖狗肉之嫌,小小的园不做任何宣传,却默默接纳了很多在传统园无法适应的孩子,给以尊重,给以爱,给以自由,也可以保护皮皮极有主见及独立意识的特质;

2.不在皮皮面前留露任何舍不得他上幼儿园的情绪,特别是叮嘱爷爷奶奶,很感谢他们,进行了积极的配合;

3.在入园前半月,带皮皮上幼儿园周末的亲子课,熟悉幼儿园环境,熟悉未来的老师,共去了两次,效果非常显著,从此更加期待上幼儿园,并且对老师有了亲切感,告诉皮皮老师的职责;

4.购买了一些有关于幼儿园的绘本:《你好,幼儿园》系列;《汤姆上幼儿园》;《一口袋的吻》;《上学》,《幼儿园一点都不可怕》,最好的就是《你好,幼儿园》(还包括一张盘),后几本都是基于不喜欢上幼儿园的前提来讲的,所以并没有给孩子按照字面意思去讲;

5.除了绘本外,还看了视频《巧虎上幼儿园》,讲了幼儿园最基本的事情,皮皮非常喜欢,不得不说,这个视频帮助很大;

6.讲关于幼儿园的故事,做关于幼儿园的情景游戏,不夸大其美好性,争取实事求是,以防皮皮期待过高;

7.买了《宝贝要上幼儿园》的书籍,对还未选择幼儿园的爸爸妈妈会有所帮助,关键是父母对心里的选择更靠谱了;

综上所述,皮皮到入园前一天已对入园这件事充满了期待~

最后,妈妈还给老师写了一封信,介绍皮皮的情况~
那些偷偷溜走的时光,催老了我们的容颜,却丰盈了我们的人生

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发表于 2010-5-8 19:24:52 |显示全部楼层
给老师的一封信

抄袭李网两个妈妈的格式,不过最后发现最重要的属于皮皮的独特之处忘记说了,唉,抄袭害人啊

尊敬的z园长、s老师、b老师、m老师:

你们好!将满两岁十一个月的小男生皮皮即将进入rjo幼儿园学习和生活了,作为家长,我们感到非常欣慰与荣幸!为了能帮助皮皮尽快适应幼儿园的生活,顺利渡过焦虑期,我们决定写这封信,介绍皮皮的一些性格特点、能力水平、兴趣爱好等,以便老师能够尽快了解他。

一、背景                     
皮皮自出生至现在,一直由父母以及爷爷、奶奶陪伴,基本上是父母上班将他送到爷爷奶奶家,下班后接回来,隔代育儿的优缺点在他身上都有体现。

我们比较赞成爱和自由的教育理念,因此一直努力做到给孩子无条件的爱和接纳,努力建立好他的安全感。两岁后,皮皮的自主意识蓬勃发展,成人基本上可以做到尊重他的意识以及发展,使他一直得以快乐幸福地成长,顺利度过这段“执拗期”。

但在两岁半后,爷爷奶奶对孙子的保护和溺爱,使他一些生活习惯并不好,比如玩完玩具后不能及时归位,在爷爷奶奶家吃饭基本上是追喂,虽然吃饭会用勺子,但不是特别利落等;

皮皮没有怎么上过亲子课,只在一岁多时上过一次金宝贝和两次贵园的亲子课,对他来说,与老师、孩子们的合作是个新的功课;至于分享,在家里,和父母这点做的还不错,不过我们为了保护他对物权的意识,一直没有刻意地要求他分享,他貌似对物权的要求也不是很强,除非是他属于他的非常喜爱的东西,希望他能够在幼儿园初步将分享内化成为自己可贵品质的一部分~

二、性格特点:
1、性格比较开朗。在熟悉的人面前活泼、好动,落落大方,愿意主动表达自己的想法,;但他也是个很敏感的孩子,在陌生人面前表现有些拘谨,非常注意保护自己,在外面从未离开过陪伴者的视线。

2、喜欢所有男孩子喜欢的东西:沙子、水,车,各种工具,对类似扇叶或含有扇叶的物品尤其偏好,比如空调主机、电风扇,排风扇,滚筒洗衣机转轮等等,喜欢滑滑梯、躲猫猫等游戏,目前又爱好上了情景游戏,如做饭、洗头等;喜欢读书,不过挑得也厉害,尤喜关于月亮、车和小鼹鼠的绘本,最近也开始了简单的舞蹈和唱歌,拼图、积木类游戏玩得较少~

3、专注力较强。安静时自己能较长时间地操作玩教具;

4、表现欲较强。爷爷奶奶比较推崇赏识教育,过多的赞扬,使其做事比较在意成人的看法,也因生性敏感,有时遇到拒绝或否定会很难过;

三、语言能力:

两岁左右会说句子,现在能比较清楚地表达自己的意愿,个别音发得不太清晰,处在“这是什么”过渡到“为什么“的阶段,很喜欢说话,感觉语言能力也是日新月异;

四、运动能力:
皮皮大运动能力较好,喜欢滑滑梯,尤其是旋转滑梯;喜欢骑自行车等各项运动。精细运动能力一般。

五、饮食习惯:
皮皮自小除了周末,基本上都在爷爷奶奶家吃饭,饮食习惯很差,奶奶始终追喂,在父母家好一些,自小胃口一般,饭量一般,希望他能在园里做到独立专注吃饭,不挑食、吃饱吃好,下面详细介绍一下他的饮食习惯帮助老师了解。

1、米饭、馒头、面条都喜欢,最喜欢吃饺子;

2、勺子使用一般,能够勉强独立吃饭,但漏饭漏得很厉害,尤其是面条,必须切成小段才能吃进去一些,不会用筷子;

3、主动饮水量较少,需要提醒才喝。在爷爷奶奶家有很多杯子,他经常倒来倒去地玩,边玩边喝;

4、爱吃肉,蔬菜里爱吃芹菜、蒜薹、豆芽等,带叶蔬菜如果块比较大,会咽不下去;

5、爱吃零食,我们限制得并不是很厉害,但主要选择的是相对健康的食品,如酸奶、益生菌、干果、全麦面包等,偶尔也会吃些糖、饼干、巧克力派等;

六、生活习惯:
1、大小便能够告知大人,由大人带去卫生间,会自己脱裤子,但大小便还是需要帮忙,大便还不会自己擦。

2、皮皮一般晚上9点之前入睡,早晨6点左右起床,有午睡的习惯,多在1点至3点半午睡,这个时间不符合幼儿园的规定,但相信在老师们的帮助下,他会尽快适应幼儿园的午休时间的。一般情况下,午睡之前需要看一本书,和大人拉几句呱,彼此说说“我爱你”,然后就在床上咕噜着自己玩,如果能想办法让他闭上眼睛,会在一分钟之内就睡着。^_^


3、平时能自己洗手、洗脸、刷牙,但洗脸、刷牙完成的质量不高,需要大人帮忙。洗手时如果想玩水,会洗得很认真,有时则很糊弄,一冲就出来了。

七、其他
1. 因为陪伴者很少用“你我“,因此皮皮现在还是有些你我不分,经常用“你”代表他自己;

2、因为身边的孩子太少,皮皮一直没有固定的小玩伴,小时候年龄特点的原因对交友也没有任何兴趣,现在渐渐开始关注其他小朋友,看得出来他已经有跟小伙伴一起玩耍的渴望,但因为没有经验还是不太会向小朋友正确表达自己的想法,这里可能需要老师慢慢的引导,帮助他在幼儿园里找到自己的好朋友,我们也会积极组织同龄小朋友聚会,也希望能在幼儿园里找到住的比较近的小朋友,放学后也可以互相串门玩耍,相信咱们班集体的氛围,会日积月累的达到我们在家永远无法给他的环境:);

也许是没怎么上过亲子课,也许是年龄到了对同伴交往的向往,也许是幼儿园在父母嘴里一直是个神秘而美好的地方,皮皮目前非常渴望上幼儿园,相信这是个好的开始;

选择rjo,选择三位老师托付皮皮,我的想法就是想把他放到一个安全、快乐的集体里,在自信、自立的快乐环境中健康成长,把良好的行为品德、有益的社会技能深深植入他的心底。
某种意义上,我在育儿中一直追求的:
不焦虑
不比较
不过度保护
还他----自由
就拜托三位老师费心了
在这个“新生”的阶段,我希望能和老师们保持积极沟通,尽量帮助皮皮早早适应他的幸福的幼儿园生活!
那些偷偷溜走的时光,催老了我们的容颜,却丰盈了我们的人生

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发表于 2010-5-8 19:26:42 |显示全部楼层
本帖最后由 猫言喵语 于 2010-5-8 19:30 编辑

宝贝入园第一天(2007-04-06)

皮皮一早起床,就催促着妈妈,该上幼儿园了,妈妈一再解释,幼儿园还没有开门~皮皮好不容易按捺住了向往之意~

到时间了,拿上被褥向幼儿园进军,一进门,就看到s老师在室外扫地,一见到我们,立刻放下手中的扫把迎了过上来,皮皮向s老师打了招呼,爸爸跟着园长去办手续,妈妈则带着皮皮跟着s老师进入教室,教室里已经有两个小朋友在吃早餐了,s老师让皮皮向其他小朋友介绍自己,皮皮没搭理,于是s老师转向让其他小朋友先介绍自己,小朋友们都很腼腆~

早饭是鸡蛋饼,热好的巧克力奶和一小口肉酥,皮皮洗了手,抓起鸡蛋饼开吃,连着吃了5、6块,让妈妈又惊又喜,最后皮皮还想吃,不过小b老师怕皮皮吃积食了,跟他商量这是最后一块,皮皮没有坚持,小b老师欲教皮皮将鸡蛋饼卷肉酥吃,告诉皮皮这样好吃,皮皮毫不犹豫地大声宣布:“我觉得这样不好吃”,顿时将小b老师雷住~~~

吃完早饭,爸爸妈妈准备离开了,此时皮皮和一群小朋友已经围坐在桌前,拿着手里的一个尖头汽车到处问“这是什么车?”,小朋友们都不搭理,在s老师的示意下,妈妈过去搂住皮皮,告诉他爸爸妈妈要上班去,下午准时接他,小人儿很不在意的样子,挥挥手算是告别~~爸妈百感交集地走了~

皮皮的状态太好了,让妈妈很意外,一个白天都在喜悦兴奋之中,下午请了两个小时的假早早准备去接~

s老师牵着皮皮的手出来,一见面就略带抱怨地说皮皮的上课纪律很不好,妈妈的心沉了下去,立刻让爸爸带皮皮先离开。

s老师说,皮皮的自主性非常强,非常有自己的主意,根本不被老师的意见所左右,胆子很大,妈妈微笑着说,这从另一个角度来说他对老师非常信任,因为皮皮是个警惕性很高的孩子,在电梯里见到生人冲他微笑偶尔还会躲在妈妈身后;

s老师强调他没有见过刚入园就这么放得开的孩子,妈妈好奇地问那一般是什么样子,老师答胆小,谨慎,看成人脸色行事,妈妈非常悔恨当时没有问老师对这样孩子的看法。

s老师又说他上课只听自己感兴趣的,上午的英文课直接从桌子上爬过去去研究老师的教具,汗,这孩子还真不客气;其实在妈妈心中,这些都是小问题,因为正常发展的幼儿本身就是这个样子,如果成人觉得不合适,可以温和地告诉他如何去做,真正自由的孩子同时也会非常遵守他认同的规则和秩序,至于研究老师的教具,优秀的老师会因势利导,绝不仅仅是按照所备的课去死板地完成,而是随时跟着孩子们的状态去调整内容,当然前提是满足大多数孩子的需要~当然妈妈不可能这么告诉老师~只问那老师觉得有什么是需要家长配合做的,s老师回答没有,然后有点忧虑的说,皮皮在幼儿园不听课没有问题,但会很难适应小学生活,妈妈很不以为然,还不到三岁的宝贝第一天上幼儿园,就能得到上小学时的结论,未免太主观了,不过s老师可能也是好心,因为他从来没见过这样的孩子~

最后,老师说吃晚饭时批评了皮皮,因为他总是边玩边吃,没办法,这是奶奶给惯下的毛病,给奶奶说了无数次无果,被妈妈说中最后承担恶果的还是孩子,一些必要的规则无论是在家还是在幼儿园,都是应该制定并且遵守的。

妈妈心里很沉重却又有些欣喜,沉重的是老师的态度,貌似并没有完全接纳这么自主的孩子,欣喜的是皮皮真的是太棒了,无论他的安全感还是自主性,告别老师后看到皮皮的一霎那,妈妈非常开心地搂住皮皮,告诉他s老师说皮皮今天表现很好,s老师非常喜欢皮皮,皮皮忙着玩爸爸的方向盘呢,不知道有没有听到~

晚上,皮皮明显有点亢奋状态,希望他能有个幸福的幼儿园生活,其实妈妈对幼儿园的要求一点也不高:1.不给他太大的心理伤害;2.可以和小朋友游戏玩耍,培养他的社会性;但在中国,这样的要求却相对很高,这种敏感而又自主性极强的孩子在传统园中很难被接纳,也极易受到压制和伤害,传统园的对孩子的一个重要要求,就是整齐划一;至于第二个要求,因为大多数家长的期待,课是越多越好,幼儿园的孩子已经背上了沉重的负担,幼儿的游戏时代已经在很多幼儿园里成了一种奢侈,却不知从儿童心理来说,集体游戏是这个年龄段孩子的最佳发展方式,他们能从中习得并且收获很多~

唉,怎么评价幼儿园呢,就如同幼儿园如何评价孩子呢,只能走一步算一步,视皮皮的状态而定了。

今日小记:能吃能喝,午睡了一个半小时,临睡时还要求和一个小朋友睡在一起,说是很喜欢人家~
那些偷偷溜走的时光,催老了我们的容颜,却丰盈了我们的人生

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发表于 2010-5-8 19:27:36 |显示全部楼层
本帖最后由 猫言喵语 于 2010-5-8 19:30 编辑

宝贝入园第二天(2007-04-07)

早上,皮皮仍是充满期待和兴奋地去上幼儿园了~

中午发s老师发了个短信,老师回复说皮皮在外面玩,不喝水和吃饭,把他抱进去,皮皮哭了,感觉更揪心了~

又请假去接他,因为这一次只有妈妈一个人接,生怕老师当着皮皮的面说他的不是,于是提前给s老师打了个招呼,希望能跟老师单独聊聊,s老师答应了

s老师微笑着说皮皮今天上课时能坐住一会儿了,说他就是从来没有在集体中待过,有些规则不晓得,但如果他认可的规则是能遵守得很好的,这种自主性对一个孩子来说还是很可贵的,妈妈听到这句话,放心多了,如果皮皮在一个无法接纳他的幼儿园中,那么妈妈只有考虑给他转园了,如果老师可以理解接纳这样的孩子,那么即使有些小的不当或者不适,也是可以忽略的~

最后s老师说因为今天中午哭了,皮皮下午一直情绪不好,和老师闹了一下午,还没来得及问如何闹法,s老师因为太忙先进去了,带着抱着心爱的小月亮被子的皮皮出来,皮皮的情绪还不错~

妈妈慢慢地带着皮皮回家,一路上两个人大笑大闹着去发现他喜爱的排风扇,和空调主机,很惬意,虽然妈妈心里还是有点点沉重~

这一天,因为情绪的问题,饭吃得不好,午睡了一个小时,因为要拉巴巴所以醒了,早上5点半就醒了
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发表于 2010-5-8 19:28:43 |显示全部楼层
本帖最后由 猫言喵语 于 2010-5-8 19:31 编辑

宝贝入园第三天(2007-04-08)

和昨天一样,皮皮5点过点就醒了~自己等待天亮后,跑去叫爸爸快起床,要去幼儿园了,妈妈看他情绪很好,于是还是提前上班了,让爸爸一个人送~

结果据说爸爸送的一路上皮皮都很开心,就是临进教室时开始大哭,不让爸爸走,嘴里一直说“你喜欢爸爸”,你喜欢爸爸,哭得爸爸是肝肠寸断,最后老师让爸爸离开,爸爸才不舍地走开,在外面等着,说着哭了大概三分钟~

后来听s老师说,这一天皮皮都不停地找爸爸,还想冲出幼儿园找,上课纪律也更好了些,s老师还主动给妈妈打电话,聊了很久,说话非常温和得体,老师提了两个建议,一是皮皮的安全意识比较差,告诉他出去不能一个人离开;二是跟皮皮说上幼儿园不是不要他了云云,妈妈才明白早上爸爸处理得可能太不好了,也影响了孩子一天的状态,很后悔没有提前给爸爸打个招呼~措手不及~

晚上皮皮明显得脾气大了一些,妈妈为了让他可以释放情绪,故意小小地惹了他,小人儿哭得全身软软地靠在妈妈身上,突然冒出一句话狠狠地雷了妈妈:“妈妈不喜欢你了”,晕死,妈妈赶紧抓住小手,吻吻他的小额头说:“谁说的,妈妈当然喜欢你了,妈妈最爱宝贝了,不管宝贝怎么样,不管宝贝做什么,妈妈都一样地喜欢你,一样地爱你”。宝贝很满意地靠在妈妈怀里,妈妈百感交集~

这一天,老师说皮皮一点不偏食,吃饭不用担心,又大便了一次,午睡了大概一个半小时,老师还描述了如何哄他睡觉,呵呵,先是休息一会儿,然后靠一会,然后躺下~最后睡着~
那些偷偷溜走的时光,催老了我们的容颜,却丰盈了我们的人生

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发表于 2010-5-8 19:29:45 |显示全部楼层
本帖最后由 猫言喵语 于 2010-5-8 19:31 编辑

宝贝入园第四天(2007-04-09)

从今天开始,皮皮开始宣布不愿意去幼儿园,第一天,妈妈不断告诉皮皮幼儿园还没开门,第四天,这句话轮到皮皮不断地说了~

妈妈将皮皮搂在怀里,说,爸爸妈妈都很爱你,可是从周一到周五,爸爸妈妈都要去上班,宝贝大了,需要去幼儿园,和小朋友们一起上课一起玩耍,下午爸爸妈妈一定会准时去接你……

皮皮最终终于答应去幼儿园,进门看到老师后,开始哭,妈妈将皮皮放下,老师赶紧接了过去,妈妈说下午妈妈会准时来接你,转头就离开了~

上班的路上接到了老师的短信,说现在正在吃饭,比昨天好多了~闲下来时会找妈妈,不断地说“妈妈呢,妈妈呢”,去公园里玩时很开心。

下午接完后直接去了爷爷奶奶家,小人儿情绪不错~

给老师打电话,说小家伙很有个性,不让喂饭,也不让老师教如果用勺,让家长在家看能否教一教,老师说如果让他一个人去琢磨研究的话,会走很多弯路,嗯,很认可老师的这句话,不过小人儿估计是受巧虎上幼儿园中的那句“自己的事自己做”的影响,什么都要自己来,呵呵,也根本不理妈妈的尝试去示范,更不用说手把手地教,不过也不急,相信到一定年龄,自然而然就会了~

这一天,拉巴巴了,中午吃了一小碗炸酱面,晚上几个小包子一碗粥~
那些偷偷溜走的时光,催老了我们的容颜,却丰盈了我们的人生

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发表于 2010-5-8 19:49:48 |显示全部楼层
宝贝入园第五天(2010-04-12)

周末接回来后,可能是因为上火,皮皮开始咳嗽,不过周一还是送去了幼儿园,这一天妈妈也亲自去送,比较失败的是为了引起皮皮去幼儿园的兴趣,妈妈主动说可以骑一次小马后再去,幼儿园坐落在公园里面,公园门口排排列着四个电动摇摇车~~

皮皮有点焦虑,其实对小马并没有太大兴趣,妈妈还是带着他坐了一次,然后按照事先说好得慢慢走向幼儿园,皮皮到了幼儿园门口,一定要让妈妈抱紧,妈妈微笑着抱着宝贝,爸爸手里面拿着小被子将他送了进去,进到院里遇到了s老师,皮皮开始裂嘴欲哭,s老师主动伸手抱宝贝,妈妈迅速地将宝贝递给老师,然后微笑轻松得说下午来接他,就和爸爸头也不回地离开了,身后传来宝贝的哭声~

妈妈知道皮皮一定很快就会“转悲为喜”,果然,过了5分钟,s老师和b老师先后发来短信,说皮皮好极了,已经洗完手正在吃饭~

妈妈感觉如果早上没有骑那趟小马应该会更好些,延长了他的焦虑期~
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发表于 2010-5-8 20:01:36 |显示全部楼层
宝贝入园第六天(2010-04-14)

周二,宝贝咳嗽得比较厉害,于是没有送幼儿园,周三妈妈还是亲自出马,将宝贝送了过去

这几天早上,可能因为生活的重大变化以及焦虑,宝贝都是5点钟就醒了,妈妈陪着宝贝玩耍,观察机会帮他释放情绪,可是发现皮皮的情绪一直很稳定,并没有无理苦恼的现象,呵呵,不过有两个重大变化:一是会不停地父母说,妈妈(爸爸)不喜欢你了,马上会搂住他,深情地说,爸爸妈妈当然喜欢你了,最爱你这个小宝贝了,宝贝满意地笑,偶尔会估计捣乱后观察父母,故作叹息拖着长音说:“这~回~爸爸该不喜欢你了吧”,爸爸一脸严肃地回答:“爸爸当然喜欢宝贝了,不管怎样,爸爸都爱宝贝,都喜欢宝贝”,宝贝小脸笑开了花~第二个变化是,非常依恋他的小月亮被子,入园前是喜欢的程度,目前在幼儿园是不管做什么都要抱着小月亮被,那是他最好的安慰物,老师非常理解他~在家偶尔也要找小月亮被~


去到幼儿园时已经有点晚了,s老师正在门口张望等待我们,将皮皮递了过去,皮皮咧了咧嘴干嚎了两声表示抗议,爸爸妈妈继续轻松微笑着跟他告别~
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发表于 2010-5-8 20:07:55 |显示全部楼层
本帖最后由 猫言喵语 于 2010-5-8 20:11 编辑

宝贝入园第二至三周(4月15至23),已经开始渐渐适应幼儿园生活了,到第七天入园时,宝贝已经欢快地主动找到老师,于是妈妈不再亲自接送,~皮皮开始快乐地幼儿园生涯~老师们也开始对皮皮赞不绝口了,说皮皮很棒,中午有时醒的比较早,知道自己在一边玩不打扰其他小朋友,非常遵守规则,同时非常放松,非常活泼~

吃饭毫不挑食,午睡大概在1小时至2小时之间,经常中午憋尿憋醒了~还是半夜咳嗽,白天偶尔会咳~中间因为不断咳嗽去了趟医院,支气管炎,医生夸说抵抗力真强,拖了这么久别的孩子早就肺炎了,在家休息了两天,还是没有完全痊愈~
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发表于 2010-5-8 20:17:06 |显示全部楼层
本帖最后由 猫言喵语 于 2010-5-8 20:31 编辑

宝贝入园第四周(4月26-30)

据爸爸说,每天一进幼儿园就主动跟爸爸挥手告别,然后自己去洗手吃早饭,在家基本上也感觉不到焦虑,脾气如常。


一日忽然说“宝贝的眼睛真好看啊”,
妈妈笑问:“是不是有人夸皮皮的眼睛好看了”
答:“是啊”沉思了一下接着看着妈妈说“妈妈的眼睛也真好看啊”
妈妈笑得嘴都合不拢
“爸爸的眼睛也真好看啊”
“爷爷的眼睛也真好看啊”
“奶奶的眼睛也真好看啊”
顿了一下,继续
“s老师的眼睛也真好看啊”
“m老师的眼睛也真好看啊”
“xb老师的眼睛也真好看啊”
汗,原来总是惦记着5个人,现在成了8个人了
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发表于 2010-5-8 20:31:27 |显示全部楼层
本帖最后由 猫言喵语 于 2010-5-8 20:37 编辑

宝贝入园一个月来的变化:

语言能力有所提高,不断蹦出新词,并且你我开始渐渐会区分了;

用勺子已经会吃面条了,不再让老师喂饭;

在依恋物、老师和家长的爱和帮助下,顺利地渡过了焦虑期,渐渐地每天在幼儿园抱着小月亮被子的时候越来越少;

从刚开始不会和小朋友交往到学会了一定的交往技巧;

雷人的“爸爸妈妈不喜欢你了”说得越来越少,即使是说也仅仅是针对爸爸的了,在妈妈身上早已得到了百分之一万的肯定:不论任何时候,任何情况,妈妈都爱宝贝~

每天早上妈妈会提前上班,宝贝虽然很舍不得但非常理解妈妈的离开,总是指着闹钟说到8字妈妈就回来了(晚上六点半),妈妈看宝贝懂事的样子有点难过,不过想着儿子渐渐大了,多给父子俩创造在一起的机会对儿子的成长也有很大的帮助,心里渐渐释然~~我亲爱的小儿子,妈妈非常非常爱你,妈妈会在你最需要我的时候在你身边,然后牵着你的手一起向前,直到有一天撒手,看着你走在我前面,回首再回首最后头也不回去走你自己的人生路~妈妈会在你身后,微笑着注视你勇敢前行~

渐渐开始自然离乳,基本只有睡前一顿了,妈妈一直计划等宝贝的入园焦虑期过了,就开始适度引导宝贝断奶,现在吸引宝贝的东西太多了,视野越来越宽,妈妈的奶已经从生理需要到心理需要然后到渐渐地不需要了,亲爱的儿子,你真的好棒~~
那些偷偷溜走的时光,催老了我们的容颜,却丰盈了我们的人生

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发表于 2010-5-8 20:40:20 |显示全部楼层
本帖最后由 猫言喵语 于 2010-5-8 20:56 编辑

老师对皮皮的评价:

非常棒,胆子很大,很活跃,同时很遵守他认为合理的规则,自主意识很强,在需要帮助的时候也会毫不犹豫地求助,但是和小朋友之间的语言表达能力较差,会和大人沟通,但不会和小朋友表达,希望家长能多给他表达的机会~手的灵活性很好,很会玩竹蜻蜓~

皮皮对老师的评价:
s老师、m老师、xb老师,每个都喜欢,喜欢幼儿园,不喜欢小石头(同班的一个小朋友)
那些偷偷溜走的时光,催老了我们的容颜,却丰盈了我们的人生

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发表于 2010-5-8 20:54:10 |显示全部楼层
本帖最后由 猫言喵语 于 2010-5-8 20:59 编辑

五一长假,带皮皮去放风筝,可爱的狗头风筝,名字叫“豆豆”,等爸爸放起来后,小人儿煞有介事地拿着线盘放,我们的风筝是最高的~

但不幸的是,最后风筝线断了,皮皮体会了一次离别的滋味,妈妈心里也有些难过,不过依然微笑着说“皮皮,豆豆离开我们了,你看它越飞越远,越飞越高,咱们和它告个别好吗?”
说着,妈妈挥手喊:“豆豆,再见了~~”

皮皮没有说话,,两个人静静地看着“豆豆”在风中自由地飞起飞落,直到天色已晚~皮皮始终拿着手里的线盘,看到豆豆的时候,就开始转手中的线盘~~离开的时候,皮皮的情绪非常平和~

豆豆的离开,带来了一个好处,就是皮皮可以转得动线盘了:lol~~线盘成了他当天最好的玩具~~
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发表于 2010-5-9 21:51:05 |显示全部楼层
好用心的妈妈,好棒的小豆豆!:F::F::victory:

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发表于 2010-5-10 21:52:07 |显示全部楼层
好用心的妈妈,好棒的小豆豆!:F::F::victory:
阿猪 发表于 2010-5-9 21:51


呵呵,谢谢阿猪~你好快啊,都中级会员了~:muzhi
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发表于 2010-5-10 22:02:40 |显示全部楼层
本帖最后由 猫言喵语 于 2010-5-10 22:03 编辑

每晚睡觉前,妈妈都要搂着皮皮讲故事,每天两个,第二个必要求讲《鼹鼠与小汽车》~讲完后宝贝一般会在妈妈轻哼的摇篮曲中渐渐入睡~

这一日,又到了摇篮曲的温馨时刻,宝贝瞪着大眼睛听着妈妈低低哼唱的声音,忽然自己也开始哼唱起来,慢慢地,慢慢地,妈妈在皮皮的哼唱声中睡着了~

等妈妈醒来的时候,皮皮也已在妈妈的怀里伸展着小胳膊,蜷着小腿甜蜜地流着哈喇子酣睡了~

呵呵,这样连续几晚,都是皮皮把妈妈哄睡着,然后自己再满意地入睡?~
那些偷偷溜走的时光,催老了我们的容颜,却丰盈了我们的人生

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发表于 2010-5-10 22:05:08 |显示全部楼层
每晚睡觉前,妈妈都要搂着皮皮讲故事,每天两个,第二个必要求讲《鼹鼠与小汽车》~讲完后宝贝一般会在妈妈轻哼的摇篮曲中渐渐入睡~

这一日,又到了摇篮曲的温馨时刻,宝贝瞪着大眼睛听着妈妈低低哼唱的声音,忽然 ...
猫言喵语 发表于 2010-5-10 22:02
真好啊! 我家的睡觉就没这么容易. 从多大讲故事? 为什么我家的越讲越精神呢?

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发表于 2010-5-10 22:09:42 |显示全部楼层
本帖最后由 猫言喵语 于 2010-5-10 22:21 编辑

后天就是皮皮的生日了~妈妈琢磨着给宝贝送个什么生日礼物呢?嗯,买个航模小飞机吧~宝贝一定喜欢~

终于还是忍不住试探宝贝:皮皮,你想要什么生日礼物啊?

“要小飞机,带遥控的”

汗,妈妈为和儿子的心有灵犀欣喜了半天~不过买礼物的任务交给孩子他爸了~~他也迫不及待地一展身手呢~

妈妈又屁颠屁颠地买了一套《鼠小弟》,里面正好有《鼠小弟的生日礼物》,可以派上用场了,做一个有创意的包装,让宝贝自己拆去吧~呵呵
那些偷偷溜走的时光,催老了我们的容颜,却丰盈了我们的人生

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发表于 2010-5-10 22:20:42 |显示全部楼层
真好啊! 我家的睡觉就没这么容易. 从多大讲故事? 为什么我家的越讲越精神呢?
牛妈妈 发表于 2010-5-10 22:05


呵呵,欢迎来串门,两岁左右开始讲吧~~快3岁的时候,即使不睡觉,也能静静地一个人玩上一个小时不打扰父母了~不过一般是在早上~晚上大多数时候还是他先睡着地:D
那些偷偷溜走的时光,催老了我们的容颜,却丰盈了我们的人生
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