俺有大石头（磊磊，男，2002年4月）

皮皮妈

不喜欢吗？这。。太让人感觉不好了。
小石头妈 发表于 2011-10-20 08:51

    需要游泳的时候可以游很好，自由活动时候不太喜欢。据说。

小石头妈

需要游泳的时候可以游很好，自由活动时候不太喜欢。据说。
皮皮妈 发表于 2011-10-20 09:19

就目前来看，的确是应该有更好路可以走，哪怕慢一点

希望玉米长大遇到合适的机会重新找到这种喜欢的感觉

玉米妈妈什么感受呢？

红蝈蝈

我要暈了,我覺得我說得很直白啊,都不知咋說了.
乾脆把玉冰家里的話直接搬過來:

我忽然领悟到 ...
丁香 发表于 2011-10-20 00:42

怎么让孩子能清楚的看到所谓的“正道”，最初的引导和推手多少有点伎俩和威逼利诱的成分，而最后能达到双赢的目的？

红蝈蝈

参照了玉冰姐的第二条，一下子就明白了。

我明白，无论怎么推或者所谓的引导，都是要遵从孩子 ...
小石头妈 发表于 2011-10-20 08:23

这还是需要父母仔细观察，发现孩子的兴趣，爱好所在，再加以“诱导”，使孩子走在自觉自愿的“正道”，并能从中体会到乐趣。

皮皮妈

就目前来看，的确是应该有更好路可以走，哪怕慢一点

希望玉米长大遇到合适的机会重新找到这种喜欢的 ...
小石头妈 发表于 2011-10-20 09:40

没聊过，我也只是听别说说起。

不过以她的个性，她不会后悔自己的作为，会欣然接受现实，等下一个机会她需要盘算的时候，再盘算怎么改变吧。我猜是这样的。

共同

我明白，无论怎么推或者所谓的引导，都是要遵从孩子的心和特点的，而不是大人在这里想当然地如何如何。


小石头妈 发表于 2011-10-20 08:23

最重要还是大人自己的修为呢，可是在孩子遇到坎不愿意迈步的时候，总还是找不到好的沟通方式，也许是我的期望心太重，还不能好好的等待合适的机会再来引导吧。不能慢下来等待，有时一急，一逼，貌似那个坎也就过去了，表面上看，是大人小孩俩快乐啦，至于长期的效应怎样，真是不敢保证呢？

继续听大家讨论。

小石头妈

最重要还是大人自己的修为呢，可是在孩子遇到坎不愿意迈步的时候，总还是找不到好的沟通方式，也许是我的 ...
共同 发表于 2011-10-20 10:13

我觉得有时机会需要等待，有时机会需要创造

小石头妈

没聊过，我也只是听别说说起。

不过以她的个性，她不会后悔自己的作为，会欣然接受现实，等下一个机 ...
皮皮妈 发表于 2011-10-20 10:07

其实我倒是觉得应该玉米妈这样的性格也蛮好，我们现在只是做我们当时认为对的事，就象我们的父母当初对我们一样，到现在，认为他们的方式好多是错的，等我们老时，我们的孩子也会认为我们的很多方式不对了。所以，莫不如向前看。

小石头妈

怎么让孩子能清楚的看到所谓的“正道”，最初的引导和推手多少有点伎俩和威逼利诱的成分，而最后能达到 ...
红蝈蝈 发表于 2011-10-20 09:40

我觉得理解和方法都要用吧

皮皮妈

我现在的理解是，所有的引导啥啥的，都要是真心从孩子角度出发，能实际帮助到孩子的，如果是从成人的角度出发的，很可能是强加给孩子的，这个区别有时候不容易区分。我最近感受是，如果能带来温暖感的，就是合适的，冰冷的，让孩子难受的（往往那些正确的说教），就是不合适的。

皮皮妈

发一个一年级小豆包绒绒学拼音的帮助，我对绒妈佩服的五体投地。

默写作业

昨晚，绒有项作业是默写整体认读。我的儿我知道，这方面肯定是有点困难滴。
我整理着东西，只见她写着写着，就偷摸地翻一下书，如见到我，她就说：我复习一下。
写完了，我坐到她身边：再来一遍吧，妈妈看着。
绒那个不乐意：哎呀，还要再写一遍，你想浪费纸啊？！（这理由找得）

看她已经有点来了情绪，我就说，过来，在妈妈背上写，看看我能不能猜出来。
她写一个，我读一个，有时候说：哎哎哎，这个没明白，再写一次，嗑巴不会的，我们一起翻书。绒乐呵着，就又在我背上写了一遍，这下我连她的笔画笔顺都一清二楚了。

完了我问：不会的这几个，妈妈做个什么秘密记号？下次你读的时候，多记一下。
绒：画心吧。
我就在那几个不会的拼音旁边，画了小小的心。

绒：妈妈，我明天还要玩这个在你背上写字。

我：好啊，明天妈妈写在你背上，你来猜。

我心说：嘿嘿，小样儿，不想想你妈妈是谁教出来的。

想大李当年给我们培训时，说到帮孩子用不同的方法，或是提供优美的环境，让孩子多一些心力，把枯燥的作业，变得有趣一些，2年以后，我用到了。哎，有点想李网了。

还要谢谢大家，有你们在前面趟着，我省了多少焦哇。

红蝈蝈

[quote]我觉得有时机会需要等待，有时机会需要创造
小石头妈 发表于 2011-10-20 15:53 [/quote

在了解孩子的成长规律范围内，多创造机会，潜移默化，润物细无声

这又说道家长的修为和智慧上去了。

红蝈蝈

发一个一年级小豆包绒绒学拼音的帮助，我对绒妈佩服的五体投地。

默写作业

昨晚，绒有项作业是默写整 ...
皮皮妈 发表于 2011-10-20 16:36

绒妈这是化枯燥为乐趣，玩中就到达了目的。{:1_143:}

皮皮妈

绒妈这是化枯燥为乐趣，玩中就到达了目的。
红蝈蝈 发表于 2011-10-20 17:08

    关键她是很自然很喜悦地帮助孩子，不是心里掩藏着一团怒火，然后刻意找办法去帮助的。

京京妈

2010年10月19日  冲突与沟通

         这几天磊磊写作业总是溜号，昨天也不例外。

      正在琢磨事的 ...
小石头妈 发表于 2011-10-20 08:40

被点名了！一定要冒泡！
我也是引用肯提扬的话“假定她好，她八成就好”
特别是象京京这样的孩子，需要顺毛捋！
虽然我知道语言是有温度，可有时候也会不耐烦！
太佩服小石头妈了！
对磊磊的教育，细到点上！
相比之下，我要懒惰多了！

共同

关键她是很自然很喜悦地帮助孩子，不是心里掩藏着一团怒火，然后刻意找办法去帮助的。
皮皮妈 发表于 2011-10-20 17:27

这个说到点子上了{:1_150:}

小石头妈

被点名了！一定要冒泡！
我也是引用肯提扬的话“假定她好，她八成就好”
特别是象京京这样的孩子，需 ...
京京妈 发表于 2011-10-20 18:23

最近才发现，原来可以细一点，帮助性会更大

小石头妈

关键她是很自然很喜悦地帮助孩子，不是心里掩藏着一团怒火，然后刻意找办法去帮助的。
皮皮妈 发表于 2011-10-20 17:27

我经常是后者，这就是症结所在

共同

我经常是后者，这就是症结所在
小石头妈 发表于 2011-10-21 15:46

我也是后者，不过现在可以慢慢向前者努力了{:1_152:}

京京妈

发一个一年级小豆包绒绒学拼音的帮助，我对绒妈佩服的五体投地。

默写作业

昨晚，绒有项作业是默写整 ...
皮皮妈 发表于 2011-10-20 16:36

绒妈这个办法真好！
提供优美的环境，让孩子多一些心力，把枯燥的作业，变得有趣一些
这个办法可以用到京京背英语单词上！