转贴：混血孩子应该去哪里接受教育？

小巫

这是一个新结识的朋友两年前写的一篇博文，里边提到的夫妇就是我在《脚步》里写过的Tom and Sharon，是他们两个孩子的故事。博主的老公是美国人，有一个女宝宝，混血小美。

孩子上学是每个为人父母操心的事情，我们也不例外。

昨天小区里的小学第一天开学，新学校，新学生，一派新气象。我特地带着甄小美去看他们的开学典礼。想着说不定以后甄小美也会成为这里的一名小学生。可是看了个开头我就决定不把她送到这儿 -- 在台上代表发言的小姑娘虽然很可爱，可是讲话却像文革中背诵毛主席语录，也可以说像“爷爷，您终于回来了！”那样，让我浑身起鸡皮疙瘩。这不是小姑娘的错，是学校的问题。我们的教育氛围还停留在七八十年代“又红又专”的时候。小孩子一旦上了台，说得难听点：就不能好好说人腔讲人话 -- 声音不提高八度、表情不聚精会神、措辞不文绉八股，那就不叫好孩子！

前面提到那对华尔街的美国夫妇，几年前带着两个女儿定居北京。先把孩子送进了芳**小学 -- 北京最好的小学之一。那时候大女儿十岁，进了四年级；小女儿八岁，进了三年级。虽然两个小孩在美国的时候学了些汉语，听说没问题，可是跟这儿的中国孩子比起来，读写还有不小的差距。

有一天放学回来，小女儿一进家门就哭。原来上语文课听写生字，她怎么也写不出“紫”字。老师当着全班的面说她：“你怎么这么笨呀？这么简单的字都不会！全班同学都会，就你一个人不会！”

还有一次大女儿也是一进家门就哭，头上还有一大块红印。上体育课全班同学跳大绳“下饺子”，小姑娘慢了一步，绳子抡到了脸上。可是老师没看见。小姑娘跑过去跟老师说：“老师，绳子打到我脸上了。”可是老师回答：“那有什么？你太娇气了！快点回去跳，别碍别的同学事儿！”这个大女儿性格偏内向，在美国的时候是班上顶呱呱的好学生，不光成绩好，唱歌跳舞电脑话剧也特别优秀，老师家长都很喜欢她。进了中国小学以后，单单语文课就让她追赶的非常吃力，越着急越记不住。小姑娘心理压力及其严重，常常一个人在卧室里哭。后来她甚至装病不愿去上学，把卧室的门反锁上，独自在里面看她从美国带来的芭蕾舞裙、万圣节衣服、话剧服装，和以前小学老师送给她的影集和剪贴画。她有一套“微型家庭”，包括一栋楼房、一个农场、一个学校、十匹马、几头牛、和四十多个小人。这个才十岁的小女孩竟然给这些人物编了一个极为完整的故事，人物关系错综复杂，情节曲折动人。但是她的妈妈爸爸看到她变得这么自闭，不得不带她去看咨询师。

最后的结果是：两个孩子一年后都转学到了北京的国际学校，只收外国孩子的学校。

为了她们上学，夫妻俩搬到了顺义。她们转学后我见过她们几次，俩孩子快乐的像两个小鸭子。小女儿9岁多的时候学会了用google earth，还用这个新学会的工具作了一篇电脑作业：北京有多大？通过 google earth 丈量了北京和纽约，放在一起对比。大女儿更不用说了，她的卧室外面墙上有一个她自己的“展览”。其中有一篇“论文”：《丝绸之路》，长达14页！

回过头来说我们对甄小美的打算。因为她是美国公民，即使上中国托儿所和小学，也按外国人的标准交钱，但受到的是中国式的教育 -- 听话、服从、不许质疑、不许有自我；背诵、考试、攀比、竞争。

咱们现在提倡的“素质教育”，和孩子的天性心灵无关。素质本应是性格的体现。可是到了教育这块，就扭曲成了“才能”。“素质教育”下的孩子必须多才多艺、琴棋书画外语体育样样擅长。一个只会玩只会乐的小孩再友善再单纯，也够不上“好学生”的称号。

我曾经采访过一个青年政治学院的教授，他说了一番话令我深有感触：“教育应该是一个人延续一辈子的事情，让人变得越来越美好。但是中国的教育被简化成了学校教育，学校教育又被简化成了知识教育，知识教育又被简化成了应试教育，应试教育又被简化成了高考教育。随着一层层的简化，我们孩子的天性也被一层层的扼杀了。”

我自己是这样教育下成长起来的“异类”，我不想看到自己孩子的天性和心灵被压制。虽然有可能遇到懂人文的好老师，可是那不能改变整个教育体制。

送到国际学校呢？北京最有名的两个国际学校在顺义，学校周围的别墅区大部分住着这些孩子的家庭。虽然他们在北京学习生活，可是那完全是一个自己的世界。孩子们互相用英语交流，和圈子外世界的沟通在互联网上。他们虽然不用像中国孩子那样上无数的课余班，可他们也不知道胡同、菜市场、水泥乒乓球台子的乐趣。他们“自己动手烹调”的内容是“做匹萨”，在他们脑子里，饺子是从超市的冰柜里出来的。

我们更不想让甄小美成为这样一个“透明外国盒子”长大的孩子。我们想让她在真实的社会环境里长大。

也许在美国接受教育？至少那里有很多体育和玩乐的设施是完全对公众免费的，那里是对孩子友善安全的环境氛围。但是这样甄小美就成长为一个纯粹的美国人，她的“中国一半”怎么办？难道我要给她再开一个“家庭中国学校”？

袋鼠妈妈

有了孩子后才开始看一些早教书籍，看得越多越多越对现行教育体制深感焦虑，但在同事眼里却成了杞人忧天。期待重庆能有华德福小学

东阳妈妈

最好小巫成为国务院总理，至少教育部部长。这样我们全中国的孩子就有福啦。。。。

小猪猪可可

国际学校好像只招收外籍子女吧！

爱探险的朵拉

很想问一下立青学完华德福是否要回来推广的啊,办那样的学校要很多的投资吗?这么多的大老都在感叹,大家一起努力有希望吗?:wenhao
追求幸福 发表于 2010-4-26 21:20

我也有这样的疑问，大家一起努力，有希望吗？我觉得哪怕不是那么完美的华德福学校，也比上传统学校好很多很多，不是吗？那么，是否可以让我们一起努力，亲手建设一个华德福学校呢？

爱探险的朵拉

你们应该派个人潜入教委，成为教育部部长，这样会快很多，我说真的，不是开玩笑。
立青 发表于 2010-4-20 17:47

恩，立青这个建议真的不错！
还有，关于上什么学校，在传统学校和国际学校之外，还有华德福学校可以选择呀。起码北京和成都的孩子是有多一个选择的。而我们青岛的一大批妈妈，就是在这里仰着脖子等一个华德福小学呢！

瑶瑶妈

最近在看华德福的书籍，也在关注北京华德福几个幼儿园的博客。
密切关注北京华德福三方会商的结果，如果在西北五环建校，我家就打算去华德福小学了。

mingbo

因为这几个月在北京学习进修，所以去参加了几次华德福读书会。真的感觉很好，比我以往参加的任何一次会议都好。气场好。真的如祈愿所言“我来到这里，学习真理；我离开这里，心境和平”，还有种温馨和淡淡的喜悦感。
从教学的角度来看，读书会的组织活动符合心理学原理。
原来对华德福半信半疑，现在也越来越觉得有必要好好了解一下了。

睿泱妈

立青是会回来的吧，就是不知道她会选择哪个地方落户呢？
我们苏州妈妈聊天时流着口水说，要是把立青给抢到苏州来，幸福的不仅仅是孩子们哪。。。

追求幸福

很想问一下立青学完华德福是否要回来推广的啊,办那样的学校要很多的投资吗?这么多的大老都在感叹,大家一起努力有希望吗?:wenhao

云豆皮

希望通过小巫多了解关于华德福 ，深入的了解，我觉得现在还只是停留在表面上面。

那时花开

华德福生活话，多好的主意啊

左耳右耳

想办法怎么样给孩子更多的保护，这是我目前需要学习的，等到华德福全球化了孩子都当爸或者妈了
qiming921 发表于 2010-4-21 17:17

希望不是当爷当奶了

秋水伊人

希望小巫专栏能成为华德福教育的园子。:)

秋水伊人

你们应该派个人潜入教委，成为教育部部长，这样会快很多，我说真的，不是开玩笑。
立青 发表于 2010-4-20 17:47

我也认真地顶一下！:F:

秋水伊人

因为在这里都是自家人，我说话就不那么拘谨了。

参加这次华德福培训后，好比彻底打通了身上的几个窍，算是明白了什么是真正好的教育，为什么必须如此教育孩子。

大家都知道，小巫受人诟病的因素之一是“偏 ...
小巫 发表于 2010-4-20 17:20

:victory:  很早前猜到了小巫会有这一天。对华德福的真正认可。看到，非常非常开心！:hug:

qiming921

想办法怎么样给孩子更多的保护，这是我目前需要学习的，等到华德福全球化了孩子都当爸或者妈了

云豆皮

我也是同样焦虑的妈妈

小和和妈

这是一个新结识的朋友两年前写的一篇博文，里边提到的夫妇就是我在《脚步》里写过的Tom and Sharon，是他们两个孩子的故事。博主的老公是美国人，有一个女宝宝，混血小美。

孩子上学是每个为人父母操心的事情，我 ...
小巫 发表于 2010-4-19 19:31

混血小美的博客我关注过。小美父亲是飞行员（不亚于那个让人闭不住嘴的sanguin Simon）,这个女人了不得,和老公,和婆婆都相亲相爱的,一个家充满温馨和爱.

皮皮妈

有时候看了小巫的言论，会很焦虑：我们的孩子，他该怎么办啊？
现实有时侯真的让人无奈！我想保护她，但是能力真的有限！
不过，我要在有限的能力中尽量做得更好些！
小妖儿 发表于 2010-4-21 10:03

同感。:handshake