小鱼儿（2007年9月）

山外山

坚持有多难
昨天（9月29日周三），小鱼儿早上醒来就哭着不要去学校，不要去幼儿园，不让妈妈去上班，甚至不让妈妈离开一步。
爷爷奶奶再哄都不行，早上好不容易吃的一点点早饭眼看就要保不住了，鱼儿已经吐了2小口了，实在不忍心了，而上班眼看也要迟到了，于是当即答应了鱼儿的“无理要求”——不去上学了。鱼儿立马“放”了妈妈，但是仍旧很委屈，还要特意去跟爷爷奶奶商量不去幼儿园的事。

后来基本也跟爷爷奶奶说通了，但仍怕他们自作主张的送去，最后走时加了一句：如果爷爷奶奶有事情没有办法照顾你时，你还是要去幼儿园的哦。鱼儿答应了，我也就放心的走了。

今天对鱼儿来说又是开心的一天。
但是爸爸妈妈却为妈妈自作主张随意推翻先前的约定大吵了一架。

山外山

鱼儿发烧了，堂而皇之的不用入园了
9月30日 周四
本来，昨天鱼儿不想去幼儿园的时候自己已经说了：“明天去”
我们也拉过勾了，约定好的事一般是不允许轻易更改的。
可是今天早上起来，鱼儿的腿和脖子都烫烫的，竟然低烧了。
不知道为什么，我不但不担心，反而有点意外的欣喜，这下鱼儿又可以不用哭着去幼儿园了，我跟老师请假也有底气了。
鱼儿也忽然一点都不粘妈妈了，开开心心的跟妈妈说了再见，还给了我一个飞吻。

山外山

角色扮演游戏
角色游戏，是最近陪鱼儿经常做的项目。
一般都是我扮演她的同学。
今天突然灵感一现，让她扮演学校的老师，我来做学生。
游戏开始了。
游戏一：
我（学生）：老师，我肚子饿了，想吃东西。
小鱼儿（老师）：睡好觉再吃。（那语调语气真的很像老师啊）
我：老师，我要尿尿，老师带我去好吗？
小鱼儿：自己去。
我：我不会脱裤子。
小鱼儿：直接扒下来不就好了吗？

游戏二：爸爸加入进来了，我们是学生，她是老师。
我（边哭边说）：老师，他（爸爸扮演的学生）抢我的玩具
小鱼儿：你不用抢，玩具还有的呀，我再给你一个就好了。
然后小鱼儿走到爸爸跟前，假装拿过来那个玩具塞到我的手里，我还在哭，小鱼儿过来抱了抱我。
这时候爸爸也哭了，鱼儿跟爸爸说：不准哭，再哭我要把你送到保安那儿去。

游戏三：
我（边哭边说）：老师我想妈妈了，我要给妈妈打电话
小鱼儿：吃好饭就给妈妈打电话
小鱼儿：你乖我就给妈妈打电话
然后过来抱了抱我。

游戏四：
我：老师我还想吃一碗饭
小鱼儿走到锅子旁，马上给我盛了一碗。

山外山

补记:终于有了自己的小菜园了
上周四(9月30日)把前一天从青浦带来的种子：香菜、青菜、小葱、萝卜成功的埋进了土里。
要开辟点地方自己种菜这个想法已经由来已久了。昨天去了个有机生态园区，再次确认了吃有机蔬菜的种种好处，要了点种子，终于下定决心开始种菜了。
下班后，拉着小鱼儿，开始劳动了。4样种子，共挖了3个小坑，说实话，只记得自己最爱的香菜是种在哪个坑里了，其他的都忘记什么是什么了。
今天去看，发现居然除了香菜那个坑还没有动静，其他2个竟然都长出嫩芽了，真快啊，就等着吃自己亲手栽培的有机蔬菜了。

今天上午，趁着一个人在家（小鱼儿和爷爷奶奶爸爸一起去水果批发市场了），又用前天从花鸟市场买来的工具在窗前开辟了一大块地（所谓一大块，不过顶多3平米而已），剩下的就是淘宝买好种子准备下地了。

山外山

小姨说最近几天没的看了，赶紧记点东西，聊胜于无。
今天（10月4日），奶奶叙述了小鱼儿的一件事。
背景：
小鱼儿从很久前开始，就喜欢说“奶奶坏”。奶奶是个急性子，说一不二的人，对小鱼儿偶尔有点严厉，所以一直不得鱼儿芳心。不过最近发现也会跟奶奶撒娇了，好像越来越喜欢奶奶了。

正文：
小鱼儿不知道什么原因又说了“奶奶坏”，奶奶假装生气说：那我们（奶奶喜欢拉上爷爷）回去了（回老家），不在这里了。
鱼儿说：我又没说爷爷坏咯。

山外山

喜欢上课不喜欢上学

10月6日

早上和小鱼儿爸爸因送鱼儿去上鸡肋课一事闹起了不开心，鱼儿问我：妈妈你不喜欢爸爸吗？我回答是的。

“爸爸喜欢我，你不喜欢爸爸吗？”鱼儿继续问。
“是的，但是我喜欢你”（现在觉的这个回答欠妥），我问：鱼儿喜欢爸爸吗？鱼儿答喜欢，我心甚慰。

坐在出租车上，我不说话，鱼儿抬头，摸摸我的脸冲我笑笑算作安慰。

刚到目的地，鱼儿兴奋的手舞足蹈大叫大笑着说：做手工喽。

“鱼儿怎么这么喜欢这里啊？”
“因为这里可以学很多的课”
“那鱼儿怎么不喜欢去学校呢？”
“我不喜欢上学只喜欢上课”。

可怜我煞费苦心的故意把来此早教从起初的“去玩”改成了“上课”，
看来还是没有达到我想要的效果。

山外山

10月6日
跟昨天一样,小鱼儿在一阵剧烈的咳嗽后把晚饭吐的一干二净。可怜的妞啊。

吐完后，光着脚，骑着扭扭车到外面晃了一圈，爷爷奶奶相继高声的威胁要穿上鞋子。

鱼儿回到房间，趴在我身上，2分钟不到睡着了。

不过说实话，我觉得我有不会拒绝的毛病，在生病期的护理上是需要拿出点态度的时候了。

山外山

10月6号早教课
为了让我的来回出租费性价比更高，今天带鱼儿连着上了2节早教（似乎晚教更合适点）课。

第一节多功能课：
老师拿出3个杯子，里面分别放着3种不同的水：白开水、盐水、糖水，然后老师通过嗅觉、味觉展示给孩子们这是3种不同的水。
接下来轮到孩子们了。一共6个孩子上课，每个孩子似乎反应都比较积极，也很活跃，第一次上这个班的鱼儿也不例外。每次老师提问也都能积极回答。
然后就是用水做了个石头、海棉、气球、弹珠分别扔进水里的小实验，再然后就是孩子的模仿过程。
上好课，老师过来问：她叫什么名字？我回答了鱼儿的大名。
老师说小鱼儿表现很好的。妈妈一直在门口通过玻璃观察，发现鱼儿确实一直很专注。时刻跟上老师的节奏。

第二节课手工课：
今天的功课是用彩纸等材料制作一只小熊。
鱼儿整个过程的焦点都在小熊头部后面的双面胶上，时不时的想把它揭下来，至于其他的如给小熊画上鼻子嘴巴啊等等完全不在她的兴趣范围。

不过值得欣喜的是，鱼儿在跟着老师画完了鼻子后，自己很快的画上了嘴巴，并且在眼睛上面补上了眉毛。

感想：
早教应该说不同于学校教育，但是在理念方面应该是优先于传统教育的，但是即便这样，我发现老师的教学仍旧是：依葫芦画瓢。
老师说：**是这样的。。。。**应该这么画。。。。。然后手把手的教鱼儿画，我委婉的提示了下让她自己来吧，大概老师后来也意识到了这个问题，又加了句：小朋友也可以根据自己的想象画自己喜欢的小动物上去。

山外山

纠结

10月7号
小鱼儿生病还没有好，明天是送小鱼儿还是不送小鱼儿去学校？
如果不送，是决定长期不送还是就这么荡着？
如果身体恢复了还这么荡着明显学校是没有先例的，老师也是不开心的，因为要影响到班级评价。

异常纠结。

山外山

不想上学

鱼儿知道今天爸爸妈妈要上班了，她也应该上学了。
于是睁眼第一句话先是：妈妈你醒了？妈妈你笑一个。
第二句话是：妈妈我今天不要上学。
“好的，不去就不去吧”——否则的话，对我来说又是一个迟到的早上。
“那万一爷爷奶奶送我去怎么办？”——看来对妈妈的话已经不是很信任了。
“我会跟爷爷说好的”
然后鱼儿就缠着要我继续讲故事，不肯起来了。
“走，我们一起去跟爷爷奶奶说说去”
鱼儿像弹簧一样立马起来了。
不过，我上班时，鱼儿还是有点依依不舍，不让我走。

山外山

故事

昨天一天我有事，鱼儿在家由爷爷奶奶和爸爸照顾，据说一天吃饭睡觉样样很“乖”。
爸爸由此得出结论：只要我不在的时候，她就很乖.
由此做出一个决定（我有点鄙视的说）：以后我尽量少带鱼儿，主要由他们来带。

我虽然知道此理不通，但也乐得清闲，一口答应下来了。
我就彻底给自己放个小假，还没有任何的心理负担，多好。

结果晚上，鱼儿就不乖了。
（希望他们不要联想到是因为我在，我主要想的是因为白天我不在，角度不一样，差别不是一般的大啊）
晚上8点一家3口去散步，9点多到家时，鱼儿已经昏昏欲睡了。
临睡前，说要吃桂圆，让我拿，我说累，让她自己拿，不肯。
我提议石头剪刀布一锤定胜负。
第一次，鱼儿输了，耍赖，还要接着玩。
接下来连输几次，最后一次赢了，然后就借口非要我去拿。
僵持很久，我拒不服从。
鱼儿的倔脾气上来了，开始耍无赖了，哭闹开始了，眼看着眼睛都困的睁不开了，还是要坚决让我去拿。

其实，一般鱼儿心情好的时候，还是很遵守我们的游戏规则的。看来今天是属于心情不好的时间。
联想到白天一天没见，又想让她早点睡觉，我投降了，去拿，还要抱着她去拿。我强忍着不发火。
拿了一趟接一趟（共3趟:lol），鱼儿终于撑不住了，趴在我身上睡了。
而且还一定要我坐着，还不能靠床，我的腰啊，我继续忍。

早上醒来，我想给下家伙上一课，于是说：妈妈给你讲个故事吧。
故事如下：
有个小朋友，叫小红（不知怎么忽然想到了这么个名字）。一天晚上，她想吃桂圆，非要妈妈去拿，可是妈妈已经很累了，让她自己去，她不去。后来石头剪刀布她输了，还是不去，非哭闹着要妈妈去。

讲到这里，鱼儿脸上露出了不好意思的笑说：“妈妈我也是”然后问我：“她妈妈长什么样？”
“高大、漂亮”——我没料到这招，随便想了两个词，反正跟我不一样就行了。
“她妈妈叫什么名字？”
“张**”——随口说了个名字。
小姑娘若有所思，肯定想得到不一样的答案吧。

故事继续：
小红后来知道自己这样做不对，跟妈妈说：妈妈我这样做是不对的，妈妈已经很累了，我不应该让妈妈去给我拿，石头剪刀布输了也要遵守游戏规则，不应该耍赖。
鱼儿没说话，故事结束了。
鱼儿意犹未尽，还想继续赖在床上听故事。
我以去找爷爷奶奶商量不上学一事给拉起来了。

山外山

好久没来了。好多故事哦。

还是等孩子好透了再去吧，就跟老师说怕影响别的孩子呗。:lol，这样自己心里也安了
mihujoan 发表于 2010-10-8 10:42

举双手欢迎{guzhang}

今天没去，厚着脸皮，反正还没好。不过心还是忐忑的。
我们这个幼儿园对老师的评价包括学生的出勤率，所以即便孩子身体不舒服，老师还是希望去学校的，这点我觉得有点不合理。但是他们的出发点应该是好的，就是孩子一旦适应了幼儿园，那么身体不好了不来学校老师也是有责任的。

另外我们如果超过半个月不去，是要退半个月的费用的，这点也是我心不安的原因，毕竟人家私立的，经济利益还是很重要的。

山外山

10月9号
小鱼儿今天没去幼儿园，是我们事先商量好的，放假2天。

昨天就鱼儿的教育问题和爷爷奶奶辩论了个把小时，结果不分胜负，但肯定不是双赢。

辩论主要问题是我太溺爱孩子，对他们不放心云云。

具体表现如下：断奶太晚（15个月），几次他们想单独把她带回老家我都没同意，小事就不提了。

山外山

困惑

鱼儿的幼儿园是周围人眼中的“好”幼儿园，至少是相对好的。
也是经过面试和挑选的。
曾经也为能顺利进去觉得无比骄傲。
曾经以为鱼儿肯定能很快的适应。

现在如何也想不通鱼儿怎么会这么排斥。
难道是我的焦虑引起的？那么为什么前面4天上的那么开心呢？
我记得曾经问过老师每天都安排些什么活动，老师的回答是：小孩子连坐都坐不住呢，能干什么。意思就是肯定要先让小孩子学会老老实实的坐着，然后听课？

可是鱼儿都3岁了，在班里属于较大的孩子，最小的孩子才2岁多点，据老师说是属于什么都不懂类型的，他们在一起会玩什么呢？

山外山

10月13号：晚回来的结果
感冒咳嗽持续中，一直没送小鱼儿去幼儿园。
可是在家待了2天后，鱼儿每天早上都要大哭一场。
如果妈妈上班，就哭着抱着妈妈不让走，如果我走的时候她还没醒，那么醒了更要哭。
昨天、前天下班回到家，问鱼儿：早上为什么哭？
“想妈妈呀”
“妈妈下了班不是就回来了吗？”
“可是你要上很长时间，都天黑了才回来呀”
只有略带心酸的说：那妈妈争取早点回来。

看来我的晚回家这么快就产生了效果，意料之中的事，可是又不得不做，为了和谐，为了证明给某些人看。

现在真羡慕家里所有人理念一致，都真正懂得孩子、尊重孩子的家庭，那个孩子真是幸福。

昨天坐公交车回家的路上，前面一个奶奶抱着孙子，和风细雨的跟孙子聊着天，看到这普通的一幕竟然有点感慨，想着我家小鱼儿如果也能享受到如此待遇就好了。鱼儿很少会在奶奶怀里撒娇。

爸爸说：孩子要给她吃燕窝，也要吃五谷杂粮，这样才能营养均衡。
可是，尝过了蜂蜜的甜，怎会习惯喝白开水的日子呢。

山外山

开心的不得了
昨天是楼上晨晨的生日，晚上晨奶奶送了一块蛋糕过来，我一个人在房间，鱼儿吃了后跑过来，扒着门框跟我说：晨晨今天肯定开心的不得了了。
我说是啊，鱼儿过生日开心嘛？
开心。

山外山

高质量的陪伴

一直记得并且饯行着高质量的陪伴这句话。
一直尊重孩子、理解孩子。
鱼儿也是小区里公认的好带的孩子、听话的孩子、乖孩子。
（不过我带着鱼儿，鱼儿似乎更开心，小区里的卫生阿姨不止一次的说过：小鱼儿跟你一起每次总是特别开心 ，跟别人在一起就没有这样）
可是眼下碰到的问题让我不得不时常怀疑起自己的育儿方式来。

鱼儿碰到的2个问题：不爱去幼儿园、有点“粘妈妈”，每天希望跟着妈妈去上班。

山外山

要是孩子不粘妈妈，你肯定又要焦虑了。;P

是啊，也许现在的粘是为了以后的不粘做准备的吧。:loveliness:

我们都是典型的母鸡，我家孩也这样。

誓把母鸡做到底。

几乎所有的情形孩子都是第一次遇到，肯定需要时间来了解和适应。我们耐心平和的等待，会有烟消云散的时候
关于孩子不爱 ...
mihujoan 发表于 2010-10-13 15:15

跟着你们在一起，跟着李网和大观园熏陶出的妈妈们在一起，我会有足够的耐心。:hug:

山外山

好贴需要做个标记，时常翻翻。
http://www.namez.cn/viewthread.php?tid=1679&highlight=

http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4683607&extra=&page=1

山外山

我家孩现在似乎到了爱交友的时期，所以他对幼儿园不那么抗拒了，很享受在幼儿园和朋友的玩耍。在家久了，会跟我说很孤单，要出去跟小朋友玩。
mihujoan 发表于 2010-10-13 15:15

恭喜你家小鱼，以后肯定会越来越好。

我回头可以讲给我家小鱼听，另外一条小鱼是如何喜欢上幼儿园的。;P