李网培训笔记

皮皮妈

这次李网培训没有文字资料，大李说涉及巴园核心机密，基本上都是视频多。

所以大致给记录个框架下来吧。李网没了，培训笔记只能发山寨李网了。;P

皮皮妈

沙发！

当时我就想把名字改成“李网山寨版”;P :handshake 但群里讨论后，怕侵权。
敬听 发表于 2010-4-19 09:11

我当时和胡子说有了个李网山寨版，胡子的胡子立刻就翘起来了！

赶紧解释怎么回事，胡子的胡子才落下来。哈哈。:lol

皮皮妈

我这个懒人只是挑着记了一点儿，大家凑合看下。总体说这次培训不错，整个培训的框架与以往不同，很值得去听的。

不过没去也没啥，主要都是新网友居多，老网友理论框架知道了，其他自己掌握着也差不多了。

皮皮妈

关于教育观：在于人的精神内涵

--对世界的凝聚力？我怀疑记错了

--心灵的感受力（对自己，对他人，对事物）

--自然的情感发生能力

--对自己的情感和感受的觉察力

--对世界的热爱的探索能力
（巴园不远有一大片美丽的紫色二月兰，但是经常有遛狗的留下很多狗屎。有的家长就会看到的美丽的花，心里感受到美好，有的家长就会盯着狗屎上，气愤的完全没看到那些花的美丽）

--对未来生存有力的对世界的最初的印象

--心理的健康

--心理历程的积累（体验过喜怒哀乐伤心痛苦愉悦的过程）
家长很容易看不得孩子任何的痛苦，不惜一切代价帮孩子排除这种情况，其实这也是孩子需要体验的。（一半是我理解的）

--天然的有益于生存的智慧

皮皮妈

--天然的有益于生存的智慧

举例一群人在山里迷路了，于是把所有食物拿出来平均分配，但是推举的分东西的人偷偷私藏了一些留给了自己。试问，如果其他人都最后饿死了，他还能活吗？会一辈子活在阴影和内疚里的。如果其他人都没死，都明白了他是什么人，他会活的好吗？

这个叫用生命的问题解决生活的问题。

人需要用智慧的方式解决生活中的问题；

当已经建构的智慧模式不适合目前的状况时，选择的方式最有利于当下；

当生存需要学习新的知识能力时，使用的学习方法应当最适合自己。

皮皮妈

应试教育学到的是

--约定俗称的道德行为

--模式化的礼貌行为

--知识的积累

--学术常识的积累

--智力的训练
（小猫小狗都可以被训练好，孩子更可以的）
一个电视台请她去对一个特能侃的孩子做评价，那个孩子能站在那里几个小时滔滔不绝（脱口秀式）地说话，大李很气愤，但是编辑说只能做好的评价，大李说孩子家长真了不起啊，能把活人培养成活人留声机，结果编辑说那您可以再谈谈不好的方面嘛？并且把这个当正面评价播出了。;P

--身体健康（只停留在营养充足方面）

皮皮妈

教育的目的

--建构起有益于生存的人格特质和健康的心理

人和知识如同井和水，建构人格和心理如同把井挖深挖大，保证长久的有水。

应试教育中主要培养

--为下一步考试做准备

--锻炼去应付考试的各种能力

--能解析别人思想的过程

--进行模仿和有限的改造

儿童用水，先不教挖井，先给点水用着，然后想法怎么最有效的取到更多的水。

皮皮妈

这次主要是看视频，口头演示啥的，记得不太多
还有点不全的就差不多了。

皮皮妈

皮皮妈，看到你了，曾经是那么的渴望见到你，这次见到了，特别的开心和高兴，不过你不认识我，所以我就默默的欣赏你了。:)
福娃京京 发表于 2010-4-19 10:30

啊！真遗憾！这次好多新网友，我都不认识。:$

下次过来打个招呼嘛，我对ID还是很敏感的，我是知道你的。

皮皮妈

果然够八;P希望我们弄了这个山寨版，能够对促进李网早日开放有那么一点点儿的作用:handshake

不再歪楼了，等干货:victory:
敬听 发表于 2010-4-19 09:19

关于李网的开放，大李再培训时说了，过一两个月看风头再说，不过会把论坛的精华一点点搬到主页上来的，免得大家进了论坛踩一脚水啥也找不到。

我估计这样对新网友在没有论坛的情形下，还是很有帮助的。

皮皮妈

看得出来山寨李网在皮妈心里的地位了，欧耶！:victory: :kiss:

皮妈，太感谢你了，我们没能去参加培训，不知道心里有多遗憾呢！
最关键的是，没能和你们相聚在北京~:L
红楼情深 发表于 2010-4-19 10:29

机会总有的嘛。

我们还可以相聚在青岛啊。

书华已经决定夏天找时间去山东了，大家也有意相约在夏天的山东呢。

要不你策划策划顺便让她来个讲座？这次周五晚上她给巴园家长做了个讲座，我感觉效果真的很好，我觉得是可以带给家长一些理念上的变化。

皮皮妈

大李说她的理论是建立在皮亚杰的发生学之上的。

原理是S（刺激）-A（个体）-T（过程）-R（结果）

以杰克和豆蔓为例讲解了语文课怎么上法

S-引入，创造兴趣
AT-过程，讨论 （每个人对这个图的猜想）
R-结果 （进行了不同结果的比较，也可以成为下一课的S引入）

皮皮妈

应试教育

引入前人的S- 通过模仿-T是讲述前人的思考模式供孩子们参考讲述--得出R是在前人基础上的

孩子会按照老师的模式去思考和解答问题，然后综合和延展出自己的结论。

皮皮妈

大李展示了数学，数字概念的引入

问了所有的家长没人知道数字到底什么意思---数字是物体空间数量的符号

大李视频演示了运用蒙氏教具，从长度，高度，体积，分类的多种方式，反复重复不断地让教具发生各种规律性的变化，让孩子体会数的概念。

说得这里我哭啊我，我们以前确实缺失了这块内容的引入，孩子在幼小的时候没有建立对数字的直观认知，所以上学后在数学方面出现点困难。不过大李又说了，即使数学没学好也没怎么样，她小时候常考白卷的，现在也过的挺好的嘛。

皮皮妈

教育为人类种子提供的土壤

提供各种不同特质选择的物质环境
所有工作材料的功能朝向生存目标

皮皮妈

后来看了日本蒙氏，日本华德福，中国传统教育《幼儿园》的对比。

基本没有评判哪种教育如何如何，只是提到了蒙氏教具的局限性，孩子只能在既定的模式下进行有限的工作。

中国传统的那个环境对孩子没有滋养，探索生命的时间坐在屋里学习你要像我这样做。

大李马上接着说，但是也不要把传统教育想象的那么可怕，培训是让大家明白孩子真正需要的是什么，在回家后给孩子予有益的补充即可了。

同时提到，《幼儿园》那个片子也不要完全的就以为真的那么可怕，因为有导演选镜头和剪辑的表达在里面，如同有人看《小人国》指出大李总是让池亦洋坐反思角，她说其实半年里一共没坐几次，但剪辑到一起感觉就变了。

皮皮妈

谢谢，能记得我我非常开心，我以为没有人记得我呢，下次有机会一定和你拥抱！
福娃京京 发表于 2010-4-19 11:08

你一来我就注意到了哦。

有个熟悉的ID福娃妮妮，所以你一来我还以为你是她的马甲，后来发现不是的。;P

记得这次谁告诉我的，我给忘了，说最近参加一个几千上万的工作坊回来，最大的收获就是一句话，你值得拥有这一切。也送给你这句话哈。:F:

皮皮妈

终于注册成功了！首贴献给皮妈:kiss:
白玉微瑕 发表于 2010-4-19 14:02

欢迎哦。:kiss:

:F:给皮妈
牛仔妈 发表于 2010-4-19 14:08

你也来啦！:F:

皮皮妈

这次培训回来很多朋友问是否还有煽情的想起未来的孩子那些？我说没有，这次的培训我感觉非常的务实，我个人觉得感觉特别好。前几年都觉得没必要再听讲座了，多少有点审美疲劳，去培训完全为了会朋友，这次觉得去的很值得，有意外的收获，好几位老家伙都有同感。

皮皮妈

第二天上午看了几个幼儿园的视频比较后，有一点提问时间，好多妈妈问的都是很具体的问题，比如我家孩子不喜欢叫人，让他叫人他可能会对陌生人进行攻击这类的问题。

大李有点生气了。说你看看你都把孩子逼成什么样了？如果她攻击你，说明你是个给孩子很大自由和接纳的妈妈，孩子不攻击你倒去攻击要让人家打招呼的陌生人，说明他被逼的如何了？

然后大李讲了这个问题的一些解释。最后强调：“我讲了两天，是为了让你们了解孩子的心灵，了解她们的需要，然后你们自己能感知孩子，创造你们最适合自己孩子的办法去教育她们，不是想给你们一个正确答案，然后你们就照搬就可以了！我看了一大堆问题，主要都与这个类似，我真的觉得我的培训都白讲了！大李接着说，不过我理解你们都是传统教育下长大的，都是被灌输出来的，所以习惯了找老师和权威要标准答案的，更说明我们要不要孩子成长成这个样子，你们要好好想想。”