宝贝犇的第一个叛逆期到了……

犇犇妈妈

不知道是从哪本绘本赠送的书签上，犇儿看到了《大卫，不可以》的介绍。我也忘记了，我是怎么告诉他这个孩子就是“大卫”的。从某一天开始，犇儿就开始对我喊“大卫”了。
五月中旬，我就在当当上趁对折给定了《大卫》的一套三本。可是，买回来后的一个多星期，我都不敢把这套书带回去。犇犇现在已经很有主见了，已经到了第一个叛逆期了，要是再加上大卫的启发，那不还更加地聪明活泼加淘气呀。
呵呵，对于《大卫》这样的书，我静下心来读读。它的核心就是孩子就是孩子，允许孩子的所有真实反映；无论孩子怎样，父母对他们无条件的爱是永远不变的。或许我不敢把书带回家只是出于我在担心自己能不能应对犇儿出现的问题，其实，并不是我对孩子不自信，而是我对自己不自信了。
六一前后，我把书带回去了，小犇儿看到就很喜欢。其实，我每次带回去的书，尤其是他想着要过得书，他都很喜欢。
这套书这几天就成了我犇儿吃饭时最喜欢看到书。头两天，我下班晚了，回家爷爷奶奶已经在给犇儿喂饭了，爷爷读的就是这套《大卫》。
昨天，我喂饭，犇儿自己把三本《大卫》抱到了他吃饭的桌子前。我还没有开腔，小犇儿自己开始念起来。
“这不是我的错。”小犇儿翻开《大卫，惹麻烦》就喊。
“是的，是的，呵呵，不是大卫的错。”我跟着和。
对于孩子的阅读方式，我一般就是读出书上出示的语言。因为这样才能用规范的语言去引导孩子的口头表达。然后读完了，要给适当的停顿，让孩子有时间进行他自主的观察和思维。如果犇儿对某些画面有他的需要，我就会引导他一起来“读”出自己的想法。没有语言的就只描述我看到的。尽量减少自己评价性的语言。比方说，“这样不对，这样不好”之类的话，尽量不说。其实就是让孩子自己去经历去获得他的评价语言，形成他的评价体系。而不是，站在大人的角度，把自己的经验直白地告诉他。
整本《大卫，惹麻烦》若干个个跨页就是展现了若干个个大卫惹麻烦的画面，几乎都是由李小犇自己用他消化了的语言表达出来的。这，让我非常惊讶。从语文老师的角度看，这不就是开始了“看图说话”吗。
从犇儿第一次看着本书开始，其实他就开始建立了和这本书的关系。这些引进的绘本好就好在，它出现的画面情节都是源自于孩子们最最真实、贴近的生活。他所蕴含的生活习惯、道德品质的教化目的，就是渗透在这些孩子们很愿意主动过去接受的书籍里面。自然而然就到了孩子们的心里了。
看到最后一页，画的是大卫的妈妈张开双臂迎接这个淘尽了气的儿子。这时，我的小犇儿就开始往我身上爬了。他爬上了我的膝盖，跪在我腿上，然后说“抱抱妈妈”。“哦，那妈妈就抱抱小犇呀。”我们拥抱了，其实，我和犇儿经常地拥抱。过去是我拥抱他，现在他也知道了来拥抱我。我把犇儿抱在腿上坐好，轻轻地问他：“不管大卫做什么，大卫妈妈都很爱他。对不对？”
“对！”犇儿响亮地回答。我心里想，咦，现在不说你的口头禅“不对”了。
我接着问他：“不管犇犇做什么，俊俊妈妈都很爱小犇犇。对不对？”
“对！”小犇儿更加响亮地回答我，并且啧啧地用双臂圈紧了我的脖子，还把下吧搁在我的肩膀上点点。
我紧紧地紧紧地拥抱了我的小犇儿。
是的，我的小犇儿呀，不管你现在和将来怎样，妈妈都会现在这样一直很爱很爱你的。
妈妈知道，你的第一个叛逆期高潮来了，从去年秋天你说第一句“我不要”开始，我就知道犇儿的第一个叛逆期已经悄悄地来了。只是，现在二岁三个月的小犇儿这个成长的第一个重要时期的表现来得更加的强烈。无论我询问你什么，你总是喜欢用“不要”、“不愿意”、“不对”、“不好”……来表达你的主义呢；你还喜欢在自己的意愿得不到满足的时候，你会哭会闹会找歪会耍脾气呢。
犇犇呀，妈妈知道，犇犇是个强大的阳光的快乐的宝宝。不管你怎样，妈妈都是这么的爱着你的！
其实对于你现在的表现呀，妈妈很高兴呢，因为我的宝贝儿长大了呀，你已经从身体独立开始迈向精神独立了呀。你对掌握自己、做自己主人的需要是这么的强烈呀。妈妈当然要全然地支持你、陪伴你的成长需要了。虽然你现在用的是强烈的否定词来表示你对大人的安排的“抗议”，尽管有时候你的抗议的是我们合理合适的安排。但是，妈妈全全接受，因为这就是你这个年龄段自主意识的表现形式呀。只有经历了这个阶段的“不”才会走向下面阶段的“要”啊！那么，你现在这样的成长需要妈妈做的是什么呢？妈妈也知道呢，是陪伴你，接纳你这段的焦躁脾气，你撒娇耍赖（这一点，犇儿你已经做得很好很好了，甚至还强烈一点，妈妈都能接受呢）、你抱着妈妈的脖子腻着歪着……妈妈还知道，你更需要妈妈告诉你该怎么办，需要妈妈的引导。妈妈会在每天下班看到你的时候，蹲下来张开双臂，让一天没有看到妈妈的犇儿能马上投入妈妈的怀抱；会在你哭闹的时候坐在地板上，保持和你一样的告诉，让你能够看到妈妈温暖的眼睛正在凝视着你；会在你想走在马路上看车子的时候，告诉你“马路是车走的，我们人需要走人行道”；会在下雨不能遛弯的时候，给你出主意“我们可以在家里玩积木，玩小车子或是去邻家家玩”；会在你不愿意穿裤子的时候，在你的耳边说“我们可以把裤子穿好，然后在一起读故事”；会在你不要刷牙的时候，询问你“是自己挤牙膏还是妈妈挤牙膏呀”……，妈妈帮你建立属于你范围的疆界，让你在自己能做主的事情上拥有决定的权利话语的权利行动的权利……
更妙的是，妈妈已经感受到你的这段时期在平稳的过度着呢……
第一次上周二，你因为没有玩够要在天黑黑后接着在户外玩，和妈妈强烈地哭闹了四十分钟；第二次上周五在外婆也是没有玩够，情绪宣泄时间就是二十分钟，也由上一次的暴跳青筋的哭、蛮横无理的拉弱化到腻在妈妈怀里的啧啧的哭；这周一，下雨，已经下了楼的你就接受了妈妈的提议在阳台上打着伞接雨的提议，从楼下上楼来；尽管后来你和妈妈哼唱了四十分钟的“送爷爷奶奶”，可是，在妈妈怀里腻着的小犇儿就只是个啧啧的宝贝儿了；昨天，你就直接接受了妈妈的“去豆豆姐姐家玩”的提议，平稳地度过了想去遛弯没有遛成的情绪。
小犇儿呀，你就按着自己的“精神胚胎”自然地长大吧……
犇犇呀，也请相信，无论你想做、或者做了什么，妈妈都会像现在这样深深地深深地爱着你……


PS:小巫看过来，呵呵，正在看你的书，自己也在写书。（从怀孕开始写到现在）希望接上头。

犇妈

hoho~~同名的宝宝，支持下~