神奇的感官数学

皮皮妈

我家皮皮是典型的右脑型孩子，左脑不开窍的，快二年级了，20以内加减法还是时而明白，时而糊涂。

最近，我开始让她重新练习数数，加强数字间的逻辑关系的认识。

今天请教了小巫，小巫说孩子这种情形是属于很正常的。这个年龄的孩子学习抽象的数学对孩子不好的，数学要和实物一起学，和感官一起才能起作用。

她教了我一种数数的游戏方法。1,2,3,4,5,5个5个数，1,2，左右手各拍左右腿一次，3,4各拍左右胳膊一次，5的时候拍手，然后交替进行。

我回家和皮皮练习了，不过我是12拍小腿，34拍大腿，5拍双手的。

皮皮刚跟我做到30，忽然说，妈妈，我发现每三次总是从六开始，然后是从一开始的。虽然她还是没说太对，但是我很惊奇地告诉她，对啊，你终于发现了数字是有规律的了对吧。

皮皮一边给我拍着数到了100，脸上洋溢出从未见过的由衷的快乐表情，兴奋的不能自己。数完了要去洗澡了，还说，妈妈我虽然不喜欢学数学，可是我喜欢这个游戏，咱们洗完澡上床再晚吧。

今天不过牛刀小试，就初见成果，可见这个感官数学的方法真的很神奇，很有效果，很适合皮皮。决心跟随小巫继续扩大战果，让我们家的右脑小孩儿也爱上数学。

特前来给小巫汇报。

皮皮妈

可惜，我们现在还在幼儿园使用蒙氏教具呢！
爱探险的朵拉 发表于 2010-5-21 18:16

蒙氏也是感官的教具啊。
只不过它没有和肢体相连就是了。

皮皮妈

嗯这个练习我做过，在彩虹桥读书会，很不错！
小篮子 发表于 2010-5-24 17:20

你做过还是朵做过啊？;P

皮皮妈

只是1－5这5个数字吗？还是说可以一直往后，比如说，6.7就类似1，2；8类似3，9类似4，10类似5这样循环重复的动作，是这样吗？

另外，也想问，适合5岁左右的孩子玩吗？:wenhao
小石头lian 发表于 2010-6-8 09:51

我不懂，但我感觉既然是乘法表，就可以几个一组都行，形式不必拘泥，可以永续进行也可以一定范围内重复，反正就是让孩子在游戏中发现数字的规律性而已。

皮皮妈

     弱弱地问一声：这个数字游戏跟乘法表有什么关系？

     再厚颜地说一声：如果我没看懂，那么估计有很多人没有看懂两者的对应关系！

     最后心虚地讨好地：高手们再给讲讲，再解释一下？
浅谷百合 发表于 2010-6-14 23:49

我描述的不是很明白，就是一串连续的动作。回头给你发个视频得了。呵呵。

我理解就是背1,5得5；2,5得10；35得15不如在这种游戏中自己发现这个乘法表的规律啊。

这样的游戏可以扩展到任意的一个数字，但是我家现在只能做5或者3，其他的还跟不上没兴趣延伸。

皮皮妈

我的理解是：小巫和皮妈的动作设计有些区别，小巫强调最后一个数字是两人击掌，这是个孩子比较感兴趣的动作，孩子五个五个地数，最后一个数总是击掌，重点感受到五的倍数，也就是5，10，15，20，25......这就是5的乘 ...
夏雨荷 发表于 2010-7-19 02:22

谢谢，解释的很清楚！:F:

皮皮妈

明白了，也就是说，如果做3的倍数，就做3不同个动作，然后重复。比如，数1和2时跺脚，3拍手，4和5跺脚，6拍手，以此类推
乐妍妈 发表于 2010-8-9 15:26

对！有悟性！:muzhi :F:

皮皮妈

我家对这个游戏已经厌倦了。

现在越发觉得没有整体有机的体系做保障，任何偷来的一招半式都只能起一时一刻的作用。

皮皮妈

我最近还听到一些游戏，比如几个孩子站一圈，转着圈数鼻子眼睛啥的，感觉这类游戏其实不必拘泥于细节，每个孩子和家长都可以创造属于自己的方式。

皮皮妈

今天才看到这个帖子，真巧，我正在翻译Peter提到的那本书。英文叫 Active Arithmetic。中文名字初步定为《在 ...
莫兰 发表于 2011-6-7 16:22

恭候。确实特别需要这类的游戏呢。

皮皮妈

我昨天跟我家的玩了,可是他兴趣不大.
我是1,2,3,4/拍左腿,拍右腿,拍左肩膀,拍右肩膀. 5 我跟他和拍一下.
...
宝贝天 发表于 2011-7-15 15:36

你家孩子多大啊？

皮皮妈

回复  皮皮妈

快六周了.
宝贝天 发表于 2011-7-21 11:14

    这是关于乘法的，你家孩儿还小呢，肯定不感兴趣啊。

回头转发点儿华德福学校一二年级的数学游戏，你弄点儿简单的数数的玩玩儿还行，再说不到6岁不玩也没事啊。

皮皮妈

转发微博地址：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e2f039d0100w58o.html

这些游戏是Anna老师工作坊的时候，带我们做的，我再基于吴蓓老师的笔记整理的。分享给大家，错漏之处，还请批评指正。

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数数游戏：



1）大家绕着圆圈一起边走边数数，先正着从1数到10，数一下往前迈一步；再倒着从10数到1，数一下往回退一步。



2）拍手报数，站在圆圈中不动，从某一个人开始，报数的同时拍手，提示一侧的同伴传递下去，可以重复多圈，直到从1数到100。





乘法表：



2的倍数：同样可以绕圆圈边走边数或是拍手报数，但两个两个数，即只报偶数：2、4、6、8、10……数到30或随意。



3的倍数：

1）迈脚往前走三步，犹如三步舞，最后一步数3，再往回退三步，犹如三步舞，最后一步数6,其中 1、2、4、5虽然不出声，但也需要在心中默数。依次类推，每前进三步数一个数，再后退三步数一个数：3、6、9、12……



2）拍手游戏，类似小时候玩的“你拍一、我拍一”游戏，大体可以分解为双手互拍、与伙伴击掌、在胸前握拳转圈三个动作。值得注意的是，这个游戏有两种玩法，既可以围成大圈，两只手掌分别与左右两边的伙伴相击，也可以找一个同伴站在对面，互相击掌数数。





5的倍数：每做一个动作，就按顺序数一个5的倍数：5、10、15……（具体动作记不清了，应该可以灵活设计，比如依次蹲下或转身之类的。



沙包（豆包）游戏：



1）老师给每人依次分发一个沙包，接到沙包的人，就报一个数，报的数列可根据指定的倍数递增，比如1、2、3、4……，或5、10、15、20……



2）每个人右手手心向上，持一沙包，左手覆盖在左侧伙伴的右手沙包之上。每数一个数（可根据任意给定的倍数递增），先双手合十，将沙包从右手倒腾到左手，再传递到左侧伙伴的右手上。所有沙包同时在圈中依次传递，数数的同时能够控制每个人的传递节奏，传得太急的话，小心拥堵哦。





3）分成2排， 每2人一组相对站立，互扔沙包接住。第一排人一起扔，同时喊1，第二排人接住，然后扔回第一排，同时喊2，依次类推。尽量做到整排人同时行动同时喊。熟练之后，可以同时对扔两个沙包，比如用右手扔出去的同时、用左手接对方扔过来的沙包。建议一排人平抛，另一排人向上斜抛，避免沙包撞到一起。



4）沙包投篮游戏。在圆圈中间放一个篮子，大家依次轮流投掷，沙包入篮的同时报数，允许每个人有三次投篮机会，投不进去的话，可以站得靠前一些。

皮皮妈

回复  皮皮妈
我觉得好玩,所以跟他玩来着.不知道还又分年龄的.
宝贝天 发表于 2011-7-21 14:47

    任何游戏都有适合的年龄段啊，尤其这种表明数学游戏的。

以前我都没在意，尝试嘛，怕啥，包括在外面试课都很随意。最近有个老师跟我说，如果级别选的不合适，你尝试一次很容易，但是对孩子自信心的打击恢复起来可就难了，我一想还真是，从来没想过这个呢。

皮皮妈

回复  皮皮妈
我觉得好玩,所以跟他玩来着.不知道还又分年龄的.
宝贝天 发表于 2011-7-21 14:47

    任何游戏都有适合的年龄段啊，尤其这种表明数学游戏的。

以前我都没在意，尝试嘛，怕啥，包括在外面试课都很随意。最近有个老师跟我说，如果级别选的不合适，你尝试一次很容易，但是对孩子自信心的打击恢复起来可就难了，我一想还真是，从来没想过这个呢。