生女儿的家庭来说说保护女儿不受欺负的一些方法吧

一起成长

我自己带孩子这些年使得我能近距离观察形形色色的孩子和抚养人，楼主父亲这种心态我觉得主要在老人中比较普及，我不觉得那样对孩子有什么好处。
  首先大人这种心态不一定就能打造一个如你所愿的“不吃亏”孩子；再则，孩子就算如你所愿“不吃亏”了，可对于他的成长我看不到什么实质性的好处，只是短期看来他能处处占上风，因为不占上风就生气撒泼，这么小的孩子他可没有能力把握好“别人如何我就如何”这样的处世哲学，他只认准了他要“强”，有时他们被搞得很困扰。有时候“吃亏”“不吃亏”不是那么绝对不是那么表面的。
  你说的玩滑梯的问题我觉得可以给孩子交代清楚：这个情况下可能很久轮不到玩，如果实在想玩妈妈陪你在这里等多长时间（等的时间根据实际情况商定），时间到了我们就离开；不想等我们这就找别的地方玩。

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顺便说一声：楼主转帖的那部分内容有不少我是认同的。

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我家闺女就是一副很憨的派头，我跟她爸爸都喜欢她那副憨憨样，这是我去年12月8日的博文：
   萱萱对每个小伙伴都充满喜爱，都觉得他们是好朋友，喜欢给小朋友分东西吃，也喜欢分吃小朋友的东西，还喜欢和小朋友交换玩具，可时不时遇到小朋友和她想法不对路的事情，有时我担心她幼小的心灵会否受点小伤痕，通过一些小事情我渐渐释然。

   一天萱去青青家里玩，看到青青一双毛绒绒的棉拖鞋甚是喜爱，她跑过去脱掉自己鞋就要把脚伸进去，被青青力阻，我让她和青青商量，取得同意才可以穿进去玩一下，最后因为青青坚持不答应而作罢，又相安无事玩了一会儿。后来回家后我想到萱那么想穿一下那个鞋子我就突发奇想说我们做一双青青那样的鞋，她好开心，说做好了要让青青穿一下，她这么说我好感动！不过我给了自己一个难题：我如何去兑现我的承诺？！。   

    小区里有些小朋友喜欢萱萱的自行车，有时玩了回家如果相熟的伙伴爬上她的车她就很自然地爬到对方车上，很乐意地交换骑车，可是反过来常常行不通，她如果先爬上别的小朋友的车就被别的小朋友奋力拒绝，任她怎么喊交换都不行，到下次有人要骑她的车她仍然乐意交换。

   差不多大的小朋友基本都只知懵懂玩耍，曾经有个小朋友却会联合一个来点排斥孤立，她对萱萱也不止一次如此了，我后来试探萱萱喜欢哪些小朋友，和谁是好朋友，她也从不落下那位小朋友，看来是我多心了。

   不过你们不要觉得萱毫无原则哦，该捍卫自己利益时她也会坚持，比如她要离开时会到小朋友那里要回自己带去的玩具，对方不还她会跟上去要回来。

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萱萱有时候的处境在有的大人看来可能就是亏了，不划算了，有一天她的表现让我很欣慰，12月23日博文：

    萱萱和两个差不多大的小姑娘一起在球场玩耍，暂且称另两个孩子为A和B吧，不知谁先看上那个废弃的锥形路障，然后大家都挣着要玩，A爱说“这是我的”，B不管只顾夺，萱萱说“我也要玩”，在大人的帮助下让他们一起抬着，A和B比较强势，一人抬着一头萱萱也站不进去，她就伸个手扶着也觉得满意，手扶不上的时候她就一直跟在后面。等B不玩了A就跟着撤了，萱萱正要玩一下，她们又冲回来“我也要玩”，反复这样。我提出来帮她们计时轮流玩，也反复几次都不能真正轮完一轮，其实我是想给几个孩子示范以一个合理的规则玩耍公共设施，我不主张象有的大人那样“你让谁谁谁玩”，往往爱挂着这句话的大人带的孩子更爱争抢。我觉得在这种时候应当以公众认可的道德规范给孩子们做出示范，在实际操作中他们会慢慢总结规则。我觉得带孩子不用那么多说教，做榜样做示范就够了，剩下的就是耐心等待，孩子随时都在学习和吸收，就看你给他吸收什么。
    没有相同理念的大人配合，这个示范不断重新开始，跟刚才一样一人不玩另一个就不要了，萱萱一靠上去那路障又重新成了争抢的香饽饽。这时不知A、B中谁喊了声“我要去亭子里”，另外一个跟着“我也要去”，两个撒手跑了，我原以为萱萱会喊一声“我也要去”拔腿跟上，结果她一句话没说留下来安安静静独自“享用”了好一会儿那个刚才她根本玩不成的路障。

    这个结局当时我没有料到，当我看到她留下来我还是很欣慰。她不是为了挣东西而挣东西，或者说她没有在伙伴们的争抢中迷失自己本来的目的；她用与同伴不同的方法玩到了想玩的东西，其实就数她玩到了，两个同伴基本就是在争抢谁都没好好把玩过那路障。

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上面提到的B就是处处要占强的孩子，其实孩子本来都很单纯，也没有什么分别心，我也是慢慢发现其实她的大人很怕她“吃亏”，只是平时都她占强所以大人基本还是谦和的，但若偶尔什么时候她处于“弱势”，她的大人就会着急了出面了。关键我觉得她占了强没给她什么喜悦啊，有的孩子就是为了“争”而“争”。