普通家庭普通娃的英语视听资源幼教“玩票”之路初探

学父五迁

大家网、爸妈网、安妮鲜花的英语学习路线，
催生了无数的英语视听资源幼教的“概念玩家”的玩票家长。
我也是票友之一。

根据我的所历、所见、所闻，
我发现，票友们经常听到的安慰之词，事实上并不那么乐观。

我将一一指出，并在后面给出相应的补足方案。
（个人观点，仅供参考，风险自负）

学父五迁

安慰词之一：父母的英语水平、发音水平，并不重要。

错。
父母的英语水平、发音水平，很重要。


父母只有具有一定的英语发音水平，才敢于乐于与孩子进行日常英语对话。
这种现实生活中的英语交流经验，是动画片无法相比的。
这种现实生活中的英语交流经验，才可能产生“双母语”思维。
只有动画片，几乎不可能产生“双母语”思维。

除此之外，父母只有具有一定的英语发音水平，才敢于乐于为孩子读英语绘本。
孩子看英语绘本的时候，更容易产生“内心独白”的复述体验（输出）。

那么，父母的英语水平、发音水平，如何提高呢？
如有可能，尽量跟着孩子一起看英语视听资料。
这一点，对于很多父母来说，比较难。
比如，我就受不了幼儿英语视听资料的幼稚、单调。
那么，如何解决？
我后面会给出补足方案。

学父五迁

安慰词之二：双语幼儿园不重要。

错。
一个优质的双语幼儿园，老师、小朋友之间，将提供一个极为高效、极为真实的现实英语环境。
这是动画片无法相比的，其效果类似于英语发音水平较高的父母。
当然，大部分的双语幼儿园只是一个噱头，不仅没用，还起反作用，不在讨论之列。

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安慰词之三：外教不重要。

错。
一个好的外教，其效果类似于前面提到的英语发音高水平父母和优质双语幼儿园。
当然，大部分的外教，达不到“好”的水准。

学父五迁

以上三条，都和英语生活环境相关，都很重要。
但是，这三条，都需要一定的资源，不是普通家庭能够提供的。

学父五迁

语言，只有用起来，才能学好。
如果孩子在七周岁之前不能达到一定的英语水平，
那么，七周岁之后，
孩子可能就不愿意从英语资源中获得审美体验，
更愿意从汉语母语资源中获得审美体验。
久而久之，可能会减少英语资源的接触。
时间长了，就会忘掉。

学父五迁

普通家庭只能从视听资源方面着手补足。

学父五迁

补足一：
既然无法提供英语生活环境，不能把英语当成母语来学，那么，只能把英语当成外语来学。

英语母语的小孩子，可以在听说熟练、积累了一定词汇量之后，再来集中处理Phonics。

英语外语的小孩子，不可能达到母语的程度，也到不了这个阶段，也无需按照这个程序来。
早期阶段，普通家庭就可以播放Phonics视频，当然，要选那种生动有趣、载歌载舞的动画片。
这时候，小孩子即使不能完全理解那些词汇的意思（只能根据动画形象、肢体动作猜到大概），
也会饶有兴致地跟着一遍遍重复。

这是一个天赐的教机。
小孩子心思单纯，最喜重复、节奏。
过了这个年龄段之后（我预估在四五岁左右），
大孩子就失去了这种兴趣和机会。

小孩子大量跟读朗朗上口、生动有趣的Phonics儿歌之后，口齿就会变得更加适合英语发音，
对于学习其他动画片中的对话，有巨大帮助。

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补足二：
英语视听资源不必完全按照年龄段来提供。
除了英语学习之外，英语视听资源还应该具有汉语视听资源同样的功能。
(1) 审美
(2) 滋养心灵
(3) 增长生活见闻

而具有这些特质的英语视听资源，通常超越了小孩子目前的理解阶段。
无妨。
孩子天生向往美好的事物，渴望了解周围的事物，哪怕一时无法完全理解，也愿意一遍遍看。
这部分资源，主要指真实拍摄、优美和谐的动植物英语纪录片。

学父五迁

补足三：
在保护好视力的前提下，把“选片权”交个孩子。
孩子掌握了“选片权”之后，将发挥惊人的主动性，
把不同动画片中的相同主题连贯起来，来回翻看，跟读。
父母只需要提供足够丰富的优质视频资源即可。

Elf

幼时打好基础固然重要，不过也并不是7岁以后就来不及了
中小学时还是可以选择英文故事书、电影看。
好的英文青少年小说资源似乎比中文的还多些
就怕没时间

学父五迁

Elf 发表于 2015-11-27 07:56
幼时打好基础固然重要，不过也并不是7岁以后就来不及了
中小学时还是可以选择英文故事书、电影看。
好的英 ...

七周岁以上孩子的审美需求，较高。

情节内涵更加丰富。

相应的，英语难度也相应较高。

如果孩子达不到一定水平的话，就无法欣赏。

就比如，大部分的学过英语的成年人，一般不会阅读英文小说当消遣。

学父五迁

这种情况下，英语资源就成了学习资源，而不是单纯的审美资源。
和成年人学习英语的情况差不多。

学父五迁

老一辈的亲友，不少人希望从零基础开始学英语。
但，没有合适的资源。
难度低，情节内涵又丰富，
这是一对矛盾的需求。
同时满足这两个要求的资源，几乎没有。

学父五迁

只有小孩子才能欣赏那种难度低，情节内涵简单的资源。

学父五迁

时间。。。
等车坐车时，大量的低头族。。。
汉语熟练的，看汉语小说。
日语熟练的，看日语小说。
英语熟练的，看英语小说。

为了放松，审美。

这个时间段，为了学习而强攻难关的人，少之又少。

学父五迁

如果娃阅读英文和古文当消遣放松，应试代价就少了一部分。
当然，不能看损害视力颈椎的小屏幕。

学父五迁

吸引力大的故事能吸引孩子攻克语言障碍。
但，如果孩子发现了译文，可能就直奔译文看故事了。

cookula

我现在很后悔，那时懒，应该在孩子1岁多开始同时给她读中英文绘本。

如果有老二，我会弥补的

Elf

学父五迁 发表于 2015-11-27 10:17
如果娃阅读英文和古文当消遣放松，应试代价就少了一部分。
当然，不能看损害视力颈椎的小屏幕。

其实就是说，如果娃的业余爱好恰好是考试相关的知识，那可中大奖啦