“题海战术”的令人心酸的真相

学父五迁

比较好的时机是初中。
小学阶段先铺垫好中学大学的重要数学具体情境，无需引入高形式。
如果在小学阶段就引入高形式，等于提前加重了代价。

初中时，全面引入中学大学数学形式符号，一线贯通。
再从高观点审视中学应试，就会轻松自如许多。
比如，不等式配方求极值。
这个技巧很难。
求导数求极值，就简单许多。
即使考试硬性规定必须配方，不可求导，也可以利用求导结果，直接写出配方结果。

学父五迁

高考的一个重要考点是圆锥曲线。
但是，在此之前，平面空间几何几乎没有任何铺垫。
实际上，圆锥曲线的几何性质非常丰富直观，比坐标法更容易理解掌握。

爱海

Elf 发表于 2015-11-14 19:19
那数学课的意义到底何在呢？在学完了买菜所需的算术之后。

是不是就是训练逻辑思维的？

Elf  我觉得题海是中国式的训练毅力、耐力、抗挫折性、竞争的方式....西方训练这些的是体育运动。

这个思路第一次看到，很有趣，果然是不同的视角。
慢慢想想，也很赞同了。
那么我们在中国的孩子补上体育这项就好，或者没有西方那么到位，但也有些资源的，也不错了，所谓过犹不及。

学父五迁

爱海 发表于 2015-11-15 09:14
Elf  我觉得题海是中国式的训练毅力、耐力、抗挫折性、竞争的方式....西方训练这些的是体育运动。

这个 ...

在学习进度压力大的情况，很难分出足够的时间给体育。



现在的快乐教育，

学父五迁

竞争激烈环境下的快乐教育，
是以其他后路退路为保障的。
意思是，失去应试上的竞争力，也不在意。

学父五迁

我是凡人。没有太多的后路退路。
我即使不追求快乐教育，我也追求
无痛苦教育。

又不想失去竞争力。

只能从效率着手。

初中时，把进度抢出来。

在教学进度压力破坏审美之前，提前审美。

Elf

学父五迁 发表于 2015-11-15 10:27
竞争激烈环境下的快乐教育，
是以其他后路退路为保障的。
意思是，失去应试上的竞争力，也不在意。

我觉得学习规划上一是要从国情出发，一是要从一生着眼。

澳洲为什么孩子能不学数学，而尽情练体育呢？考试制度不同，就业环境不同，生活方式不同。 在澳洲 数学不是必考的（只有英语必考，其它都可选），高考中体育和数学的地位差不多。我孩子的同学选了三门体育有关的课：篮球、健身、运动科学，这样以后也可以上大学的相关专业，当健身教练之类的工作收入和社会地位也都会不错，澳洲的体育运动盛行，这行业的就业出路也很宽。相反，倒是学偏门的理工科的有可能以后找不到对口的工作。  
中国的国情很不同，学好数理化能有很多专业的选择，有大量的工程师、研发人员的就业岗位。而且数学是高考必考。
  
我觉得中国幼儿园可以快乐教育，中学不可能快乐教育，小学最好外松内紧，家长规划好怎么让孩子不做太多的无用功，而能高效率地学、有时间多玩玩。
也别为这十二年的应试生涯牺牲太多。过度竞争和过大学习压力的弊病之一是让孩子长期神经紧张，快乐多从竞争获胜中获得。这样的心态不容易感到幸福。

Elf

爱海 发表于 2015-11-15 09:14
Elf  我觉得题海是中国式的训练毅力、耐力、抗挫折性、竞争的方式....西方训练这些的是体育运动。

这个 ...

我觉得中国的学校教育比澳洲的差的地方主要还不是体育，中国的学校重知识而轻思考，甚至有意压制思考。在培养思考能力上，中国教育很薄弱，其差距相当于澳洲数学教育落后于中国的程度吧。

中国的学校教育也有长处，基础扎实，培养了勤勉、踏实、耐力等很多美德。这些品德让华人在哪里都能活得还不错。

学父五迁

Elf 发表于 2015-11-15 13:05
我觉得中国的学校教育比澳洲的差的地方主要还不是体育，中国的学校重知识而轻思考，甚至有意压制思考。 ...

华人的勤劳苦干，在学校训练年代之前，就具备了。

训练的主要成果是
心算手算能力。
这个能力有用，但不值得付出的代价

学父五迁

Elf 发表于 2015-11-15 12:49
我觉得学习规划上一是要从国情出发，一是要从一生着眼。

澳洲为什么孩子能不学数学，而尽情练体 ...

澳洲这种模式更合理。
美国也是必考数学。
这都是为了保争数学大国强国的地位。
代价就覆盖了全民

爱海

我能真心说下孩子初一的感觉么？
数学真的不算难，孩子学校是重视数学出名的，但期中考试居然不难，成绩还没有出来，目前讲评试卷还没有发现错误。孩子没有上课外班，没有做什么课外题，只是完成学校的作业，作业还是有一定的量。我都替学校担心这样的考试能拉开分数吗。
语文的期中考试倒是有一定的难度，古诗文的分析我都看的有难度，但我倒是高兴，孩子对古文的理解需要这样的要求。
孩子每天9点睡觉，而且8点就结束学习任务的。周末白天累计也有6小时以上是不学习的。

也就是说，学习时间真心不多。
说什么进度紧，竞争大，压力大，其实错不在国情，不在学校。

爱海

我对国情对学校已经没有什么情绪了吧。
我们应该是会在国内上大学的。
在什么山上唱什么歌。
或者到了国外，又会唱其它的歌吧。反正俺也不可能真正了解国外的情况。

在国内的学习，数学孩子是喜欢的，而且，有那么多的孩子数学也就一般，他们要上大学，我们也上，就不担心了。
语文，必须在国内，可以帮助学习到中国的传统文化，这个，最重要。
英语，反正哈利波特都能自己阅读了，不谈优势，至少不至于劣势就行。
说到体育，因为中考有体育，上进的孩子已经每天跑几千米了。（我要求不高，当然这个不能同国外相提并论了）
俺们也不求顶尖，随大流就行。

我想说的是，国家真没有让孩子们吃苦，这是我的感受。

Elf

爱海 发表于 2015-11-15 15:39
我对国情对学校已经没有什么情绪了吧。
我们应该是会在国内上大学的。
在什么山上唱什么歌。

家长担心的各不相同啊
你孩子数学好，你担心考试容易拉不开分数
那人家孩子数学一般没啥兴趣的，觉得作业多而没用也很正常啊

对于自己好学的孩子，家长就庆幸吧。
需要费心帮孩子一把的家长，你们是伟大的 2333333

学父五迁

爱海 发表于 2015-11-15 15:24
我能真心说下孩子初一的感觉么？
数学真的不算难，孩子学校是重视数学出名的，但期中考试居然不难，成绩还 ...

所以，初中是提前审美的好时机。
高考选拔之前的一两年，余暇就不充裕了。

学父五迁

爱海 发表于 2015-11-15 15:24
我能真心说下孩子初一的感觉么？
数学真的不算难，孩子学校是重视数学出名的，但期中考试居然不难，成绩还 ...

另外，周末六个小时以上不学习。。。是指？
这个余暇，如能争取更多，就更好了。

学父五迁

爱海 发表于 2015-11-15 15:39
我对国情对学校已经没有什么情绪了吧。
我们应该是会在国内上大学的。
在什么山上唱什么歌。

我也很重视古文审美。
英语也重视。
只是，英语不用高考，计入会考最高成绩，分值也降低了好多。应试压力没那么大了。

选拔压力带来的应试代价，主要从资源配比的统计上来考虑。

俺娃还小，尚未苦。
但我预估，根据录取率，可能有一半以上的概率需要吃苦才能获得竞争力。

学父五迁

这种吃苦竞争的概率可以进一步消减。

当然，如果大家一起提升效率，那么，吃苦概率又会水涨船高。
总之，这还是一个有赢必有输的零和游戏。

学父五迁

输家赢家都有不同的感受。
我只是提前避免输家的代价。
输，也很正常。
只要不付出太大的代价。

学父五迁

知识学习本身不算代价。算是通识常识教育吧。
应试，题海，算是代价。
因为这个技能在选拔考试之外，用得极少。也只有少数高手能从中获取刷题愉悦。

爱海

Elf 发表于 2015-11-15 15:59
家长担心的各不相同啊
你孩子数学好，你担心考试容易拉不开分数
那人家孩子数学一般没啥兴趣的，觉得作 ...

这个需要费心帮孩子一把的家长，在我看来，反而是应该放孩子一码。
孩子的2个好朋友，其实成绩也都很好，同我孩子差不多的。
但是，我真的很想同他们的妈妈说，停掉孩子周五晚上的课外班吧。
想想孩子上了一周的课，每天8节课，周五晚上还要去上课，有效率吗？有兴趣吗？有体力吗？不如在家休闲休闲，同家长聊聊上学的内容也好。
但我一直说不出口，因为我知道两位妈妈是不同意的：你的孩子好学自觉当然没有问题。
如果我的孩子也这样上课只怕早就完完了。
家长对孩子的不信任对竞争的压力恐惧不可能带来好的效果啊。
难道我因为孩子体弱所以怕孩子受累反而救了孩子？
如果他身强体壮，我怕是也是那个希望孩子好的还要好，恨不得每次都第一的家长吧。
期中考试同送孩子去考试的路上，朋友家长说：看看历史，看到一分是一分。
而正好之前在家，孩子也说，赶紧再看看，看得一分是一分。被我调侃一通：就这点出息？不就是个期中考试吗？你现在看这一分很宝贝，过了一个月再看算什么？眼光也太短浅了。

我现在是不敢说自己不担心，显矫情似的。
其实真的，放孩子一码。孩子天生是喜欢学习，也喜欢好成绩的。只是缺少方法。如果提供不了方法，瞎帮一通，真的可怜的是孩子。