【转】美感是最好的家教

姗姗妈

到了夏天，可以跟着盂兰盆舞太鼓“咚锵！咚！”的节拍或是伴随节庆音乐唱出“嘿咻咿咻、嘿咻咿咻”的音调。只要一听到祭典的太鼓声，我就会跟女儿当场模仿起来，一起唱歌同乐。

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像这样尽量多唱歌，储存各式各样的抽屉——包括如何掌握“音调高低”、“音阶差异”、“节奏类型”、“曲调氛围”、“乐曲速度”等，就可以逐渐加快学会唱歌的速度了。

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慢慢地练习假声

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儿歌以外的歌曲通常音域比较广。当孩子唱这类曲子时，经常出现声音太高、太低或是发不出声音的状况。

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例如，《趾猴》这首歌，开始只要用平常的音高唱，从中间的“尾巴长长的”就开始突然变高了。如果用C大调唱这首歌，“的”的部分就是高音“Re”。一般人很难用真音唱出这个Re，得转换成假音才行。

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我们讲话都是用真音，大部分流行音乐歌手也是用真音唱主旋律。例如，野村万斋先生就是用真音从事表演。相反，像维也纳少年合唱团、雀巢咖啡广告里“哒啦哒”的人声，还有歌剧的演唱者，都是用假音。

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通常，我们在较低的音域里会使用真音，到了某个音高，声音就会转换成假音。一般人发出的假音，大多声音微细，但是经过训练的人可以发出张力十足的假音，并运用自如，看不出任何痕迹。因此可以流畅地唱出任何旋律。

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像从前的SPEED乐团的岛袋宽子和Globe的KEIKO可以用真音唱出高音的人，可以说少之又少。NHK儿童节目里唱歌姐姐唱高音部分用的也是浑厚的假音，脸不红气不喘，与真音连接得十分自然。

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总之，如果不用假音，要用真音一曲唱到底，就可能因为唱不出高音，而有偏低走音之虞。那些被叫做“音盲”的人有的原本声音就低，他们之所以走音，纯粹是因为高音唱不好，这样的例子不在少数。

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所以，平常妈妈学用假音唱歌给孩子听是相当重要的。另外，如果孩子因为音太高而发不出来时，请告诉他们“像这样转音。”一开始也许会觉得难为情，唱得很小声，只要不走音一样令人心情愉快。唱久了，即使是假音，也会渐渐变得厚实

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学会自然地唱出假音后，能唱的歌曲就大为增加。例如，唱《蝾螺小姐》的片尾曲时，我总是从前奏开始唱。虽然后面的旋律会突然升高许多，但是只要学会用假音，就没有问题了。当然，间奏也要跟着唱。

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出吉他“锵锵锵”的伴奏声也很有趣，在最后一句“蝾螺小姐真是愉快！”之后继续唱着尾声，一直唱到“碰！”才算结束。如果只用真音，就很难这样整首唱到底。

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随口哼唱最美妙

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在幼儿园里，经常听到老师对孩子说：“要张大嘴巴，有精神地唱。”不过，所谓的“有精神”往往会变成大吼的声音。用吼声唱歌并非绝对不行，但是站在提高乐感和考虑音乐课上大家一起唱的状况，吼的方式明显不大理想。

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听到虚弱无力的声音，会让人很想说“精神点”或者“大声点”，不过，这时大人们还得多多忍耐。

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“张大嘴巴”也值得注意。从前我在中学教音乐的时候，经常动不动就提醒学生“张大嘴巴”，自从转行当音乐作家才知道这种做法并不可取。我曾经采访过莲沼勇一老师，他所指导的晓星小学合唱团曾在NHK全国学校音乐比赛里多次获得金牌，我很惊讶地从他口中听到，他从不要求学生张大嘴巴唱歌。

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世界上有各式各样的发声方式。合唱时所使用的声音，是在头部共鸣所发出的。莲沼老师告诉我，要清晰地发出声音，闭着嘴巴含糊不清固然不好，但也不需要刻意地张大嘴巴。

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那么，在日常生活中，孩子们该怎么唱比较好呢？我一向是以“合唱的声音”作为基础，用自然的声音来唱歌。也就是说，低音的地方用真音，高音的地方用假音，而音量则控制在母女俩听得到的程度。不用太费力去唱，像“随口哼唱”的感觉

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跟孩子一起唱歌的时候，可以根据个人喜好，用自己最舒服、最自然的方式发声。我想，这种哼唱的感觉是最适合的。

姗姗妈

为音乐会做准备