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楼主: 琳0824
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[英语教育] 推荐孩子学习英语的好网站 [复制链接]

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21#
发表于 2010-12-1 12:58:10 |显示全部楼层
哦。我意思就是类似中国小学4年纪的小学生,在中文上的学习除了课堂的,基本也就是不太管了。(当然中国家长很多都还在管,比如上一些作文班啦啥的。。但那是为了分数,其实毫无意义)

像栋栋这样的英文水平, ...
上海悄悄 发表于 2010-12-1 12:53
孩子总是孩子,你孩子上学后,你就有体会了,那种特别爱学习的孩子,尤其是男孩子,是很少很少的。

自己钻进去,那除非是游戏了。呵!

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22#
发表于 2010-12-1 13:00:48 |显示全部楼层
另外,光看DVD电影,动画片之类,还是不够的,要有文字印象的积累,阅读少不了。

本来我们约定每天20分钟的,但是一天下来,儿子说太累了,那就15分钟吧。。。。。:L

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23#
发表于 2010-12-2 14:44:23 |显示全部楼层
倒也不一定非要让父母跟孩子说英语,其实现在的英文资源是很丰富的,每天给孩子看看,玩玩,父母也没什么压力,而且也不化钱,坚持就好。

一个星期几个小时的培训机构,即便再好的机构,对孩子语言的学习,意义真不大的。

但是很多父母就是不愿意相信,就觉得化了钱了,心里就塌实了,孩子回家说几句英语,知道翻译几个单词,就觉得很有收获了。。。。真的替那些父母心疼培训的钱,不便宜。

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24#
发表于 2010-12-3 11:16:41 |显示全部楼层
本帖最后由 琳0824 于 2010-12-3 11:20 编辑
先感谢琳:F: ,昨晚让儿子上了这个网站,我儿子和你家栋栋应该是同年的,只是我们只能先进幼儿园的级别,呵呵,他很喜欢。

我有个问题,现在国内普通小学的英语课,那绝对的要中英硬翻译啊,还对翻译出的中文词组 ...
Bill 发表于 2010-12-3 11:11
学校的英语教学模式,这是大纲规定的,高考也是这样考,不能排斥,翻译是两种语言的训练,栋栋刚回南京时,很多意思不知道用中文怎么说,现在他就翻译得比较好了,这也是一种能力,对吧?

我的意思是,在学校这样就算了,在外面上英语课,就最好不要再去强化那种翻译式学习,我跟我朋友经常说的是:两条腿走路,在学校应付好考试;在家听英语,积累语感。

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25#
发表于 2010-12-23 10:02:41 |显示全部楼层
这里汉语学得差不多在学英语,那是什么时候呢,大概哪个年龄???不知道我家萱是不是合适,4岁多了。
我们小区的一个男孩,4岁多,就是从小双语环境,现在英语能说得很好呢。
溪中之玉 发表于 2010-12-23 09:55
早不早没有特别的硬性标准,接触英语也可以从儿歌开始,不一定很正式地学。

没有双语环境,也不一定要刻意营造,学习语言是个长期的事情,自然、方便是需要考虑进去的因素,否则坚持不下去的。

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26#
发表于 2011-1-7 09:20:52 |显示全部楼层
62# 琳0824  
那个网站用了,很好,孩子很感兴趣,想在请教一下,是反复的给孩子看一个还是全部都给孩子看,就是说怎么用那个网站的问题,谢谢!!:F:
溪中之玉 发表于 2011-1-6 11:37
不知道你孩子多大,我也没有很专业的建议,只是大家一起摸索.

我觉得根据孩子的情况是关键,如果孩子不愿意反复,重复,那就不要刻意坚持反复......

我想跟大家探讨的是,我们传统意义上总觉得学什么就要掌握什么,好比是语文里的生字,学过的,就非要会背会写,永不放过........呵呵!

我自己在加拿大教儿子中文,一开始我也这样,但事实上,这是不对的,至少以我们当时的情况来说,是不对的,所以我现在的思想是:

重在接触,感受,听听,读读,看看.........不要求孩子掌握,或者记住.

只要孩子不排斥接触,不排斥看看,听听,就很成功了,尤其是像国内的孩子学英语,更不能硬性地规定看一个(或一段),然后就会记会背........

我儿子是因为有些基础了,所以,我有一些要求,比如在一篇文章里,他会有2,3个单词不会,那我要求他能了解(但不要求会默写).

不过,家长可以下些功夫,比如收集一些适合孩子的,逐一推荐给孩子,看孩子的反应......

还有,除了在电脑上看,其实平时也可以放着让孩子听.........我看一些简单的单词游戏,有发音,有游戏,也许孩子自己玩着玩着,就理解并记住了它们.......

给自己一个概念:只为每天让孩子接触接触,不管接触什么,只要孩子愿意坐下来看看听听哪怕十几分钟,就算是到位了.

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27#
发表于 2011-1-7 09:27:27 |显示全部楼层
我规定儿子每天上网听故事,有的故事,配有文章,我会把文章打印下来,让儿子或听或看,或边听边看........不知道的单词划出来,一般一页A4的文章,如果单词超过5个以上,那就意味着有难度,找到难度合适的读物,是很重要的,这也是家长要下的功夫.

我们每天有专门坐下来听和看,也有一边玩悠悠球一边听故事的(他能听得懂的)........没什么特别的训练,就是多听多看多读读.......

也许我不能给孩子那种很专业的学习训练,但是我相信,接触着,总是有意义的.......

我们如果太追求这个结果,往往不能沉下心来........语言学习,不像数学之类,语言无非就是接触.

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28#
发表于 2011-1-7 09:30:43 |显示全部楼层
亏得这个2learn网上有那么多有声读物的资源,否则像我儿子每天的进度(他听的,读的,看的,很快的),我到哪里去找那么多资源给他哦.......
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