成人英语自学探讨——非专业人士的一点感受

蓝田日暖

【听力】通过看美剧提升听力

《生活大爆炸》（也有翻译组称其为《天才理论传》）是部极好的学习英语、并增长知识的美剧。因为它具备了以下几个优点：角色个性鲜明，剧情极其搞笑、知识含量丰富。

我下了生活大爆炸连载至今的所有集数，翻来覆去地看。开始下的版本是双语字幕的，到后来为了能立马饱眼福，没有字幕的（俗称生肉），我也直接下了。

我有两台电脑，一台电脑用于干正事，一台电脑用于播放音乐或者电视。我经常是一心两用，在看新闻或是写东西的时候，听《生活大爆炸》。可以说，生活大爆炸的每一集我听过不下3遍。

上面我已经陈述了这部剧的三大优点，那么现在来说一下，我不厌其烦地看它、听它所得到的好处。好处包括：巩固了旧词汇，掌握了新词汇，提高了听力，发现了众多有趣且能派上用场的日常用语。上述是英语方面的好处，此外还有：让你心情愉快（因为它实在是搞笑）；丰富你的科学知识；让你了解别国的社会文化。

说了那么多广告词，无非是想说明一点，看美剧对学习英语是大大的有用的，就看你怎么利用它了。说起来，我以前看的原版英语电影、电视剧也不少，但是从来没有获得如此大的效果，原因何在？这其实是个意识问题。在心理学上，有这样一个观点，你的关注点在哪里，哪里就能为你开花结果。暂不讨论这开出的花是大是小，这结出的果是好是坏。有一点是明确的：对于绝大部分人来说，要达成一个目标，就得有意识为这个目标努力。也就是说，你要明白自己希望达成什么，为此需要干些什么。

看原版欧美电影、电视剧的人，你们是不是习惯于紧盯着字幕不放？我以前一直这么干，我想我不会是一个人，总能找到和我一起排队的人。事实上，眼睛盯字幕越紧，进入脑子的英语原音就越轻，如一阵轻风掠过，过后便无痕。因为那时候我的目的只有一个，就是把它们当故事看。虽然听不懂英语，但谢天谢地，这个世界上还有那么多无私的人给我们提供了免费的翻译版本，于是乎，我看字幕版的电影、电视剧，就如同阅读已经翻译成中文而出版的外国名著，眼睛看得见中文，耳朵却听不见英语，尽管那英语发音实实在在震荡过我的耳膜。

然而，从我萌发了认真学习英语的念头那天起，美剧在我眼里就成了多啦A梦的口袋，包罗万象、用处多多。在看美剧的时候，我开始转移关注点，字幕照看不误，但同时竖起了耳朵，听每个单词是怎么从剧中角色口中蹦出来的。

然而，多不如精。最后，我选择《生活大爆炸》作为我的练习材料，我将其下载至电脑硬盘，以保证视频的质量及长期有效性。我下载的版本是中英双语字幕的，这样有助于我在学习过程中对照比较。

具体我是这么干的：

第一遍，以看剧情为主，同时有意识地听，大致记下特别难听懂或是难理解的地方。以这部剧来说，看了几集我便明白，让我耳朵受累（竖得再直也未必能听清）的发言十有八九出自sheldon之口，后面的情况都不用我猜了。一方面，他不时会加快语速；另一方面，他加快语速的时候通常是他讲解理论的时候。这下好了，对我这种对理科一窍不通的材料而言，光是中文的就够受了，更不用说满是生词的英语对话了。但好处也是大大的，只要耐心够足，一遍遍反复的听，结合中英文字幕，等到你听懂的时候，你会发现听他人的对话就非常容易了。

第二遍，以练习听力为主。听，认真的听。如果在第一遍时难听懂或难理解的地方再次受阻，那么就不怕麻烦地多听几遍，直至理解。也就是来回多拉几遍进度条，耐心点就行。在过程中，若遇到生词、词组尽可能记下来。若感觉它们使用用途不大，属于生僻字词则可以放弃。

第三遍，把它当音乐听，放弃字幕的时候到了。这时候你对自己关注过的字、词、句已有了初步的印象，这一阶段则会帮助你加强对它们的记忆。这一阶段你可以一心两用，同时做其他事情。

可以说经过这三个阶段，图像、声音、有意识的练习三者合一，使得你对这部电视剧中出现过的字、词、句印象深刻。可以说，认真看美剧不仅可以增加你的词汇量，提升了你的听力，还有助于你了解欧美的社会文化，可谓是一举多得。至于选择什么样的美剧作为你的材料，it’s up to you。

经过这样认真的，一而再、再而三的欣赏（为了剧集能够承受得住你这样的厚爱，你最好选择自己喜欢、愿意多看几遍的电视电影），你的听力必定会大有提高。有一天你会发现，有没有字幕都不怎么妨碍你欣赏它们了。那么恭喜你，你的听力已经有了一个大的突破，再加把劲，你就可以轻松地听懂更难程度的英语对话了。

蓝田日暖

【词汇】应用联想记忆生词

将新单词与所有你能想到且印象深刻的材料（如图片、电视电影、亲身经历、电视电影、书籍等）联系起来，能加强对生词的记忆。因为，你一时记不起单词，也可以通过联想与之有关的事物，来记起它。我们有时候想不起某个演员的名词，然后就开始拼命想他的作品和角色，然后某一时刻，就记起他的名字来了。

我非常喜欢美剧《生活大爆炸》，尤其喜欢谢尔顿这个角色，因此只要想到他，我便会回忆起他那神经质的表情，和连珠炮似的从他嘴里蹦出来的话。

在讲谢尔顿新邻居的一集中，谢尔顿与老邻居佩妮遇见了新邻居，等对方一走，佩妮就满是嘲讽地重复了刚才的对话。这下可引起了谢尔顿的兴趣，他回答道：“Oh, mimicry, I love mimicry。”然后他就开始了模仿某部电视剧里队长角色的经典台词“It’s a trap! It’s a trap!”他怕智商低（他一直这么认为）的佩妮无法理解他表演的精髓，还嘱咐她发挥想象力，把他的脑袋想象成章鱼，以重现剧中角色的实际形象。只可惜我文字功力差，无法表现出当时情景的搞笑。总之，这幅生动的场景使我想到谢尔顿就想到“mimicry”，碰到鹦鹉学舌或是模仿就想到“mimicry”和谢尔顿。

我还从《生活大爆炸》中学到了一首可爱的小歌，干活的时候哼哼，感觉整个人都轻松起来。这是谢尔顿沮丧时让人安慰的必点歌曲，歌词如下：

Soft Kitty, Warm Kitty, Little Ball of Fur.

Sleepy Kitty, Happy Kitty, Purr~ Purr~Purr~.

当然除了电视电影中你喜欢的人物和情景外，还有很多其他的材料可选。有时候，一些复杂的新单词记起来实在有些吃力，我就会去找该单词相关的图片，然后把搜到的最能表达单词含义的图片与该单词一起放在word文档里，然后边看图边背，效果也不错。

蓝田日暖

【写作】标点符号的正确使用

嘿嘿，这篇文章好，我也需要好好复习一遍了。

一 标点符号的重要性
标点符号对于一篇文章来说至关重要，不了解标点符号的正确使用，我们很难写出结构清晰且句型多样的文章。掌握标点符号的正确使用，不仅有助于英语写作，也能够大大提升你的阅读理解能力。

二 常用标点符号的使用原则
在英文文章中，最常用的标点符号为逗号（comma），句号（period or full stop），双引号（double quotation mark），单引号（single quotation mark），分号（semicolon），冒号（colon），连字符（hyphen），破折号（dash），斜线（slash），撇号（apostrophe），问号（question mark），感叹号（exclamation mark），括号（parenthesis）。

1、逗号的正确使用
① 与中文的顿号一样，用来区别并列的词语，替代了and和or的作用，使句子简洁明了。

例句：She is a thin, tall and beautiful girl.

例句：There are book, pencils, and cups at the desk.

注意：在上述句子中，pencils后面的逗号可加可不加，即上述句子也可写成：

There are books, pencils and cups at the desk.

②用于连接两个可以独立的句子，但逗号之前必须加but、and、so、nor、for、while、yet等连词。

I want to go for shopping. My mom prefers to swim.两个句子可以连接成一个句子，为：  I want to go for shopping, but my mom prefers to swim.

错误例句：He was too tired to work, he decided to take a rest.（中间缺少连词）。

③用于简化结构，减少重复性词语的使用，同时不影响保证句子意思的明确性。

例句：Lily loves flowers, but Ben doesn’t love flowers.可改写为Lily loves flowers; Ben, not.

④成对出现，相当于括号的作用，加入插入语；若除去逗号之间的内容，句子依然完整。

例句：This building, I think, is not tall enough.

2、冒号的正确使用
用于解释、说明或详述前面提及的特定的事物。

例句：There are four people here now: Lily, Tom, Jack and Jen.

3、问号的正确使用
①直接提问时使用。

例句：Where does he go?

②括号内加加问号表示对某些情况不确定。

例句：He was born in Britain (?), and moved to USA when he was 7 years old.

4、感叹号的正确使用
①句子以感叹号，常用来表示作者的惊讶、震惊、感慨的情绪，它们一般为以what，how开头的短句。

例句：What a cute boy!

例句：How beautiful she is!

注意：在正式写作中，应尽量减少感叹号的使用。

5、句号的正确使用
①当一个结构清晰，意思完整的独立句子完成之后，使用一个句号结束（确定句子中是否存在动词，若无动词则不能称其为完整的句子）。

例句：He decided to take a walk.

例句：Please come here.（祈使句，以动词为主）

②在英语中句号也就是点号，它的另一种用途是加在某些词后面表示缩略。如Mr. 便是Mister的缩写。

例句：Mr. Brown came home late.

    注意：两个独立的句子若联系教密切，也可以通过分号，或者连词加逗号的形式改写为一个整体，具体见分号和逗号的使用。

6、分号的正确使用
①分号可以将两个独立的部分连接起来，也就是说分号前后的两部分可以独立成句，但是因为某些联系，使用了分号将他们视为一个整体。

例句：He was washing his new shoes; these shoes cost him 80 dollars.

②当第二个句子包含连接副词的时候，需要将分号将两个句子分开，且在该连接副词后面须加逗号。该类型的句子通过连接副词表现出来的关系通常为因果关系、转折关系或者是时间上顺序上的承接关系等。

例句：She has been eating a lot these days; nevertheless, she is losing weight.

例句：He swept the floor; furthermore, he washed all his clothes.

注：上述句子中黑体的词语即为连接副词。常见连接副词有：accordingly ，additionally，anyway，again，as a result，besides，certainly，comparatively，consequently，contrarily，conversely，finally，further，furthermore，elsewhere，equally，hence，henceforth，however，just as，identically，in addition，in comparison，in contrast，in fact，incidentally，indeed，instead，likewise，meanwhile，moreover，namely，nevertheless，next，nonetheless，notably，now，otherwise，rather，similarly，so，subsequently，still，that is，then，thereafter，therefore，thus，undoubtedly，uniquely，yet。



③分号的第三个用途是作为“超级逗号”使用。超级逗号（分号）分隔的句子内容中已经包含了逗号。

The speaker included: Barack Obama, the President of the United States; Manmohan Singh, the Prime Minister of India; and Gordon Brown, the Prime Minister of Britain.

7、撇号的正确使用
①起到缩减字母的作用，如it is= it’s, you are = you’re ……

②在特定名词的后面加’s表示占有的意思，如children’s ball，pandas’ feet……

注：it’s不能表示“它的”意思，而应使用its，同理he’s，She’s……

8、连字符的正确使用
①写作中，在行文一行已结束，但是某个单词尚未完成时，在行末未完成单词处加连字符，第二行继续未完成的拼写。

②用于连接两个词语形成一个新的单词，使得该单词易读或易理解，如no-smoking。

9、破折号的正确使用
①使用破折号，加入插入语，若移除该破折号，句子依然完整。

例句：All nations desire econmic growth — some even achieve it — but it is easier said than done

②在数字之间加破折号，表示数值范围。如677—800

③连接两个词语，表示特定的含义，如在城市名之间加破折号，the Washingtion—Sanfrancisco train.

10、引号（双引号/单引号）的正确使用
①引用别人的话的时候，须使用引号。

例句：Hamlet’s most famous proverb is “To be or not to be, that’s a question.”

②当作者需要表达一种强烈的震惊之情，或者是讽刺、反讽之意时，可以使用单引号把特定的词语突出。

例句：Jack was assured that everything was ‘ok’ after he lost all his money.

注意：在引用时，既可以使用单引号，也可以使用双引号，但是使用双引号显得更为正规。有一种情况需要特别注意，在引用的内容中还涉及到第二重的引用时，我们须同时使用双引号和单引号，单引号在双引号内部。

例句：“I was reading a book, when somebody outside shouted: ‘Help me!’” Lily said.

11、括号的正确使用
①括号中的句子即为插入语，相当于特定情况下成对的逗号和破折号的作用。

例句：He will leave here very soon (I hear of it from his friends), but I don’ t know why.

②用于解释说明特定事物。如 World Health Organization (WHO)，括号中世界卫生组织的缩写。

12、省略号的使用
①表示直接的省略之意，比如在引用别人的演讲时，省略不需要的内容。

例句：One of Martin Luther King’s most famous speeches declaimed: “I have a dream … With this faith we will be able to work together, to pray together, to struggle together, to go to jail together, to stand up for freedom together, knowing that we will be free one day.”

②表示停顿，从而引发悬念。

例句：The winner is…

③表现出一种逐渐减弱的状态，如声音逐渐下沉直至无声。

例句：He replyed, “I was washing clothes, and then …”

蓝田日暖

【词汇】通过分析推测词组意思

在学习英语的过程中，记忆某些词组，没有捷径可循，只能靠背；但另外一些词组，由于我们可以通过分析猜出它们的意思，记忆起来就比较方便。此文介绍的就是第二种情况。下文将说明我是如何通过分析来获得某些词组（主要为俚语、习语）所要表达的真实意思的。

go through fire and water：穿过火，趟过水。不正是中文成语“赴汤蹈火”的意思吗？

go through an/any ordeal：这句比较简单，可以直接理解。经受住残酷的考验。ordeal：痛苦的，严酷的考验。

go in harm’s way：选择危险的路走，这是明知山有虎，偏向虎山行。

march up to a cannon’s mouth：大炮当前不退反进，就是化成炮灰也无所畏惧。

take the bull by the horns：擒住斗牛的双角。公牛之凶猛与老虎有一拼，可见做这事的人是多么大胆和勇敢，就是与梁山好汉武松比也不逊色了。

tempt the gods：胆子大到连上帝都敢去招惹，想来已经没有什么事可以使其害怕了。

tempt fate：拿自己的命冒险。这样的人显然已将生死置之度外了。

take one’s life in one’s hands：把自己的命提留在手中，用俗语来说，就是把脑袋别在了裤腰带上，随时准备着牺牲。   

通过上述的分析，先字面分析再详解，我们可以发现，这些词组其实都表示着一个相同的意思：（为了某人、某物或某目标）赴汤蹈火，不畏艰险，敢于冒险和玩命。我们在解释这些句子的时候，应根据上下文选择最适合的意思，切忌不加分析，直接按字面意思解释或翻译。举例来说，我们不会将go through fire and water 翻译成“穿过火，趟过水”；而会翻译成：“赴汤蹈火”，或者是“经受水与火的考验”。

知道了他们的意思，我们接下来就开始造句：

Wei Qing would go through fire and water in order to win the wars.
只要能赢得战争，卫青将赴汤蹈火，不惧任何险阻。

在这句话里，斜体部分可以用上面提到的任一词组替换，表述相近的意思。

烨子慢慢来

求下载地址

最近正看生活大爆炸呢

蓝田日暖

上面的文章都是2010年写的，从那以后再没写学习心得了。无论如何，希望对大家有所启发。把学习英语和兴趣结合起来吧，这样会让整个学习过程有意思一点。

yuqiu

烨子慢慢来

楼主好人！  

上海悄悄

爱无言 发表于 2013-4-18 10:15
对没有毅力的人学英语。推荐一个感觉比较轻松的方法。就是读孩子的书。美国图书馆里孩子的书是分级阅读的。 ...

以我当年六级的英语水平，我是看不懂听不懂magci tree house这套书的。

母语孩子，这套书应该也就是G1前后看的书吧。

爱无言

http://ww4.sinaimg.cn/bmiddle/7263fd1bjw1e3smbfpje3j.jpg

关于看美剧学英语的，喜欢的人做参考吧。有的经验还挺好的。

蓝田日暖

三年后再回顾自己以前的文章，发现有了更深的感悟，文章中提到的某些单词，其实我已经忘记了，因为用到的机会太少了，这让我深深意识到配套练习的重要性，关于配套练习，会单独发帖详解一下。

前面大家说佩服我，认为我有毅力。其实毅力这个词，很容易让人联想到苦力活，但在我这里并不是这样。的确，有时候背单词会觉得枯燥，但大部分时候我还是享受这个学习过程的。

要享受这个过程，就要学会把兴趣融入进去。虽然现在我很少看新闻了，但对当时的我来说，阅读新闻还是具有一定趣味性的。说实在的，如果我阅读的是教科书材料，学习英语的动力就会大减。

兴趣在我学习英语时发挥了很大的作用，读新闻比较有趣，看美剧很有趣，到google上搜索自己感兴趣的知识很有趣……有了兴趣，比较枯燥的部分——背单词、熟悉语法等，也就不那么烦人了。单词和语法是基础，你学得越好，英语能给你带来的乐趣和实际作用就会越大。

在渡过了前期的挫败感后，随着能力的渐渐增长，学习的兴趣就会越高，这是非常自然的一个过程。如果你记得常常鼓励自己的进步，这个过程会轻松很多。

蓝田日暖

想自学英语的人，就在这个帖子里畅所欲言吧，通过资源、知识和经验方面的交流，把学习英语变成一件更有趣、更高效的事。


google这几天不好用，到时候我会提供一些英文的学习网站（英英词典等），可先收藏着，等词汇量ok，看英英词典很容易时，我建议你多使用。

蓝田日暖

关于学习英语的枯燥，关于毅力等问题，有时间我会好好写个帖子。因为其中有许多思维定势和自我的消极暗示。从初中到研究生，虽然我英语考试成绩不错，但我不怎么喜欢英语，上英语课我最容易打瞌睡。

枯燥的东西，通过调整思维观念，也会逐渐变得有趣。起初不能享受的事物，到最后也能从中得到乐趣。以前不认为自己可以拥有的能力，经过有意识地努力，也有机会精通。

我对许多事物的兴趣，也就是在这两三年培养出来的，这涉及心态的一种转变。既然已经有了学英语的打算，那么最好想点办法让自己爱上它，好吧，爱上它要求太高了，那么至少让自己接受它。如果你不能做到接纳它，一个劲地认为它枯燥，学习得很痛苦，那我会建议你不如放弃，人生苦短，还是找点自己喜欢的事做吧。因为上述心态会导致：一，大量的负面情绪；二，学习效率也不高。这是得不偿失的决定。

如果你能视英语为一门重要的工具，学会了你就可以比较轻松自在地欣赏外文书籍、影视剧和其他资源，你还可以在孩子的学习过程中提供一些帮助，你会比较容易接受它甚至喜欢上它。（目标一）

如果你的目标是与未来的职业和生计挂钩的话，我觉得这很可能会成为一种巨大的压力，从而剥夺你的学习乐趣。（目标二）

先说这么多，学习心态这个问题，我还思路不清，想明白了再说一说。

还是要强调一句，先想清楚自己学习英语的目标是什么（没有明确的目的也算是一种目标），不同的目标很可能导致不同的学习过程和学习成果。有时候，没有明确的目标，反而会导致意外的好结果。就我来说，我自学英语初期并没有明确的目标，也不知道它能给我带来什么具体的结果。随着英语能力的提高，我顺利地接到了一些工作。但最最重要的是，现在我可以直接迅速地查阅书籍资料，收看自己感兴趣的视频资料了，说句实话，没有这些外文资料，也就没有今天的我，它们极大地帮助了我，推动了我的成长。

如果设定的目标让你产生了巨大的压力，那么就有必要做些心理调整，这句话涉及人生的各个领域，当然也包括学习过程。在我看来压力绝不是件好事，我不赞同用“压力越大动力就越大”这种理念来美化压力。所以通过一些方法来缓解最终去除压力非常重要。

蓝田日暖

关于教材选择和配套练习的一点想法

教材很重要，可以选择自己感兴趣的领域，选择的领域不一样，效果也会差很多，涉及兴趣、难度等多项因素。

教材的配套也很重要，最好有相关的听力或视频资料（最好带中文字幕，如果有双语就更好了）。

如果词汇和语法基础较弱，最好还是先找些相关的教材熟悉一下，不一定要背，先读上一两遍。然后去阅读具体的材料，通过阅读来学习或复习那些知识点（常用词组、句型等）。

我只能举自己的例子来说一说了，我感兴趣的书是身心灵方面的书，就目前看过的书来说，艾克哈特的书用词相对简单，肯·威尔伯的书因为术语多、引用多、生词多，阅读起来比较吃力，所以从难易角度来考虑，还是先选择艾克哈特的书作为阅读材料。在配套方面，艾克哈特相关的网上视频资源相当丰富（其中不少有中文字幕），还有《当下的力量》朗读版（他自己朗读的）。

如果你对他的书感兴趣，那么可以先看书（不一定要全部看完，可以先看一个章节），从中摘录、查阅和记忆自己不熟悉的生词和语法知识，把每个句子的意思搞懂，疑惑的地方可以在网上搜索答案或询问，也可以参考已有的中译本。

阅读且理解了文意后，再去听相关的音频（如电子朗读版），让自己熟悉文字的正确读音，顺便检查一下自己的发音情况，做必要的记录（譬如哪个单词自己原来的发音是错误的，等），加以改善。

接着，可以去收看同一个作者的其他视频，这时候你对他的词汇应用方式和说话方式已经比较熟悉，所以理解起来会相对容易。但起先最好看有字幕版的视频，循序渐进多听几遍，直到无字幕（想办法把字幕盖住）能听懂为止（可参照21楼《看美剧提升听力》）。

然后，你可以去看同一个作者的无字幕视频，以检验自己的听力水平。有些单词没听懂关系不大，根据上下文，多半能推测它们的意思，不影响你对说话内容的理解。当然如果你想搞懂那些单词的意思，可以尝试根据发音拼写单词，然后去查找，不过这件事也不是太容易，这需要你对词汇拼写和词汇发音规则有一定的了解。

到了这个阶段，你的英语阅读理解和听力就有了很大的提升，至于口语能力，比较重要的准备工作是：出声音地朗读，认真聆听自己的发音情况，尽量向发音标准靠拢，其他类似节奏、语气就不谈了。

再接再厉，你可以去阅读同一领域其他作者的书了，这时候你已经掌握了这一领域的常用词汇，因此阅读起来会轻松许多，当然不同的作者有不同的用词和语言表达风格，但关系不大，你可以发现一个生词就记录一个，发现不同的语法知识点，也记下来。

起初，重要的生词和语法知识点还是需要抽时间熟悉背诵的。

通过大量接触同一或相似领域的书籍、视频、音频，渐渐你会发现自己不再需要费劲地背诵和记忆生词了。遇到生词和知识点记录下来，记忆一两遍即可，因为如果是比较重要的，你很快就会再碰到，它们会反复出现，让你印象深刻。至于那些出现概率少的词汇，你可以根据自己的目的，选择要不要反复背它们，但这样的强记往往效果不佳，即使你现在记住了，过段时间也就忘了。

在收看视频、收听音频时，如果说话的人或说话的内容，你都是第一次接触，你发现其中有一些出现多次的重要词汇，但你不知道意思，这极大地影响了你对内容的理解。这种情况，有几个解决方法：立刻停下，听音辩词，并查找该词含义，然后重新去听那些话，看是否符合；如果你辨不出这个词，就去搜索说话者的名字，如果有官网，去浏览其官网简介，一般那些重要词汇都会出现在其作者和工作内容简介里；要不然就去搜索这个节目，因为有些节目会有文字版说明。这些方法可以节省你的时间和精力。

蓝田日暖

兴趣就是一种比较强烈的动机。----明月

是的，兴趣是非常强烈的动机。而且，兴趣是可以培养的，如果我们的关注点放在学习能为我们带来的好处上，忽略让我们感觉不那么舒服的地方（如背单词的枯燥等），我们对学习的兴趣就会越来越浓烈，学习给我们带来的实际好处也会越来越多。

如果总是关注学习给我们带来的不愉快，不寻找和关注它的实际好处我们会学习得比较痛苦，而且学习效果也会大打折扣，学习能带来的实际好处也不会很多。上学时，我们大部分人都花了大量时间在学习英语上，但整体效果真的不怎么样，听说读写中，大概就书面文字的阅读理解稍微好些。（我们上学时，很少有老师指导我们把知识用于实践，我们也不清楚怎么把知识转化为实践，所以大多课程并没有给我们带来实际的好处）。

既然已经打定了主意自学英语，不管出于何种动机，如果我们能培养积极心态，寻找学习英语的好处，把关注点放在这些好处上，鼓励自己的每一点进步，我们的英语学习过程会更快乐和有效。

寻找学习英语的好处，举例如下：

学习英语有哪些好处？

1、学好了英语（阅读理解），我就可以直接阅读自己感兴趣的书和文字材料了，不用巴巴等着翻译本的发行了。
2、学好了英语（听力），我就可以直接收看、收听自己感兴趣的视频音频了，不用巴巴等着字幕了，目前影视剧字幕倒是不缺，但另外领域的节目字幕稀缺，所以自己能听懂英语的话，会方便很多。
3、学好了英语（口语和写作），有困惑的地方，我就可以用英文发言、在网上和人交流，也可以直接和以英语为母语的人请教了。
4、学好了英语，有助于自己的择业。
5、学好了英语，我就能在孩子学习英语时，发挥一些正面作用了。
5、我很喜欢一些老师，我希望以后有机会和他们见面，有了一定的口语能力，到时候我就可以直接和他们交流了。
6、也许，我以后会经常出国，英语作为国际通用语言，自然就是我的得力助手了。
……

蓝田日暖

推荐两个非常好的英英词典网站：

1、http://dictionary.reference.com/（比较全面仔细，如果是查找习语、俚语的意思，不妨选择这个网站，解释时会带例句，便于记忆）
2、http://www.thefreedictionary.com/ （也是个比较全面的英英词典网站，区分美式发音和美式发音，单词后面直接就是两种发音）

另外，推荐：http://www.about.com/ 这是一个涉及古典文学、艺术、习俗常识等各方面知识的网站，提供种类相当丰富的阅读材料，我就是在这个网站找到爱默生文章的。

蓝田日暖

【听力】五花八门的发音

通过收看美剧、英剧、NBC新闻，CCTV9节目和各类访谈节目，我接触到了五花八门的英语发音方式和说话方式。我收看收听的节目范畴不算广泛，主要局限在时事（新闻节目）、欧美通俗文化（英剧美剧）和身心灵知识（访谈节目）这三个领域。不过，由于节目中的发言者来自各个国家、口音丰富，加上每个人有自己独特的说话方式，我的听力因此有了极大的提升。

在收看这些节目的过程中，影响我理解说话内容的通常不是生词，因为生词可以听音辨词、查找词义。影响我理解说话内容的主要是发言者浓重的口音、极快的语速、连读或吞音现象。

遇到口音严重的情况时，除非节目非常重要，我通常会选择放弃，口音严重的情况并不是太多，我不愿意为此专门花时间和精力去反复聆听。

语速快、连读和吞音现象，相对而言比较普遍，故有必要通过反复收听来熟悉它们。遇到这样的情况时，先提醒自己耐心，然后调高音量，竖起耳朵，仔细地听。不要一下子听一整段，可以一个句子一个句子来，一遍听不清就拖回去再听，第二遍听的时候特别注意第一遍听时感到模糊甚至没听到的地方。多听几遍，目标是听清每个单词，但若三遍过去仍然无法达到这个目标，可以选择放弃，毕竟这种难度的说话方式并不多见，从时间、精力和常用的角度考虑，放弃它是比较划算的选择。

美式英语和英式英语这两种主流英语的存在，使得几乎每个单词都至少有两种发音，而我们在学习生词的时候通常只读一种音，而且很容易把那些音当成是唯一的或主流的发音。要求自己记住一个单词的每种发音，费时费力不划算，那么那些陌生的发音怎么办？

同一个单词的不同发音，有一定的规律可循，主要体现在元音字母及其组合的发音和重音位置的差异上。如元音字母a可发音为【ɑ:】，【eɪ】，【e】等。我没有研究过具体的发音差异，这里就不探讨了。

在发音的多样化问题上，最好建立这样一种态度：大部分单词有多种发音，且发音多半相近，因此当某个熟悉单词的发音与自己记忆中的不同时，不妨立刻查查字典，了解一下它的另一种发音。如果发现一个比较陌生的发音，但根据上下文推断，这个单词应该是自己熟悉的单词，也最好立刻查字典加以确认。

最初收看节目时，我并不怎么查字典，有时候我会随意地推导出一种结论：我听过那么多人说话，除了他没人这么读这个单词，他肯定发错音了。我一直以为艾克哈特的evil发错了音，他发的是【ˈiːvɪl 】，而我熟悉的只有【ˈiːvl 】。再后来，我在听Tony Samara说话时，他发的often引起了我的注意，他发的音是【ˈɔːftən】，那个t发的太明显了，我又以为他是小时候发错了音形成习惯，改不过来了。当第二次听到某个人说often发出清晰的t音时，我终于明白是自己搞错了。

从那以后，遇到类似的情况，我会立刻去查字典，在查阅的过程中，我知道艾克哈特没发错evil的音，Tony Samara没发错often的音，是我自己对发音了解太少，外加主观臆测，才会有那样的推论。

是的，单词的确存在普遍的、主流的发音，但仍有一些人在使用小众发音，因此及时查阅词典、明确单词的小众发音，有助于提升你的听力。

最近听某节目时，我又发现了一个单词的小众发音，route可发音为【raʊt 】。而威猛乐队的歌Last Christmas又提醒了我，除了【ɡeɪv】外，gave可发音为【ɡev】。

丁丁姑娘

先献花再细看！
简单说一句：非常赞同“兴趣是可以培养的”。可以从背单词入手，这个是基本功，也是最容易拿下的，只要耐心坚持。背单词也是万事开头难，但是一旦坚持下去最后甚至能到上瘾的地步。我以前考GRE那段日子每天背单词，背着背着后来不知不觉就上瘾了，一天不背还难受，考完还找来托福的单词书背，虽然我没打算考托福也不打算出国。记不清啥时候，有段时间还买了刘毅的书每天背，从5000到几万我忘了，反复背过几遍后把不会的单词记在一个小本本上随身携带，随时反复温习。我还以为是我变态才上瘾呢，后来跟同学交流发现不少人都这样，背单词真的是能上瘾的。

尘埃落定

前人种树后人乘凉！