10岁孩子不爱学习怎么办

琳0824

楼主的孩子10岁，五年级了，学习的习惯没培养好，这是家长的责任，1-3年级的时候，家长没有下功夫帮孩子建立起好的学习习惯，所以，现在就要化更多功夫来弥补了。

我儿子也10岁，学习不是很主动，但是老师的要求他还是蛮当回事的，楼主可以和老师多沟通，看看老师有什么建议，我觉得一线的老师，还是比较有方法的，虽然谈不上多么理论，多么华丽，但是挺实用的。

琳0824

楼主现在采用的方法难道是一点也不过问孩子的学习？这样合适么？老师的意见呢？

琳0824

孩子天生都是爱学习的，你的孩子一定也曾经如此，除非人为破坏了他这一天然的、与生俱来的内在机制。

郑渊洁说：每个孩子都是一片大海。。。

可惜，许多的成人，无视大海那澎湃的自然生命力，把自己的孩子束缚 ...
上海悄悄 发表于 2010-12-2 11:39

在中国这样的灌输式，大量作业考试的教育系统下，爱上学，爱做作业，爱学习的孩子，比较少，很少。

至于天生，内在之类的，又有什么意义？

哪个小学没有很多回家作业？

哪个小学的上课不是灌输式的没有趣味？

你能怎样去保护孩子的天生和内在？

8过，凡事有得有失，孩子也是从一年级开始上学的，学习习惯的培养，也是终身受益的，我们还是要努力去适应，不对抗现实。

我见过几个不爱学习到出格的孩子，很头痛的。

完全放手，让孩子自己安排，自己负责，在这样的孩子身上，并不合适。

琳0824

琳还真是激动，真奇怪，加拿大的老师应该不像中国这么功利，教育理念也先进得多。栋栋如果在加拿大不爱学习，真的很难奢望他回到中国来，会爱上上学这回事儿。也许这就是你目前焦虑的吧？

我想，我说的学习，概念 ...
上海悄悄 发表于 2010-12-2 14:10

上来就给我一“激动”的帽子，吼吼！

我目前焦虑的MS你比我更清楚？呵呵！

不跟你说那些“天生”“内在”“爱”之类的词汇了，毕竟你孩子到底还小，很多东西，形而上学点，我也是可以理解的。

栋栋回国，主要是来学习中文的，学习语言就是要到一个纯的环境里，所以栋栋现在面临的是一个很难得的机会，如此系统，全面地学中文。

至于孩子成绩分数如何，我们不需要小升初，成绩分数对我们来说，它的意义和别人不同。当然，现在的学校都是升学指标的，只要不是太拖班级学校的后腿，我就放心了。

我一再跟栋栋老师和校长说过，我们现在是很认真地在对待学习的，为的是让孩子感受一下国内的学习氛围，培养一些好的学习习惯，把中文学学好。

就这么简单。

至于你说的爱上学习，我当然知道不仅仅是局限在学校的学习了，但是我的同志，对于上学的孩子来说，每天要上学，要做作业。。。。。这些已经占据了他们很多很多的人生内容了，你无法回避这个。

无论你爱还是不爱学习，你总得完成这些起码的学校任务吧。

你认为孩子不爱学习，你又如何帮助他回避这些起码的学校任务呢？

所以，就目前来说，我们只能谈论，如何完成学校的基本任务，至少作业完成，至少老师布置的任务完成。

再补充一个，栋栋最爱是游戏，但是学习作为任务，约定好任务，他会自觉完成的，但是要让栋栋主动地去求知，无论是在加拿大还是在南京，还有相当大距离。

我倒是能接受一个10岁男孩这样的状态，能有任务感，能完成任务，也不错了。

琳0824

我认识一个孩子，也是10岁，5年级，男孩。

这孩子我觉得情商特别高，除了学习不爱，其他什么都爱，社交能力，处事能力，人与人相处的能力。。。。综合情商都特别好，心地也很善良，但就是不爱学习，他妈妈还是他学校的老师呢。

为此，他妈妈都得忧郁症了，孩子上课捣蛋，作业不做。。。。一切都不在乎。

这个孩子的问题，我们几个朋友也分析过了，还是父母的因素居多。

从小，这个孩子就被顺应着天性，想干什么就干什么，把家里的桌子还锯过一个脚，呵呵！

父母很少约束孩子。

我们几个分析的结果是，父母没有起码的威信，满足的太多。

琳0824

不知道这个孩子家庭关系的具体情况，但感觉这个分析结果好像不太有说服力。

因为孩子的不爱学习，妈妈都快得忧郁症了，说明妈妈还是非常在意学校的学习的，也许在家也给过压力给孩子？

也许在其他方面放松 ...
阿猪 发表于 2010-12-2 18:16

对于这个例子，我亲眼所见证的感受，肯定是比帖子里简短几句介绍要来得更确切些，我没有想过要用这个例子来说服什么，我只是感慨，孩子学习习惯没养好，后患无穷。

不管你爱不爱学习，我想现有的教育灌输模式，要想让小学生爱上学习，或者如悄悄所说的更大意义的爱学习，最起码的前提，你得完成学校布置的任务。

那位妈妈也一再批判现有的教育体制在压抑孩子，可是，有意义么？

而事实上，她在教育孩子问题上，该反省的地方，她倒没有反省。

自由过度绝对是一个原因，细节就很多了，只是我没说详细而已。

她的孩子已经属于比较出格的那种了，不仅仅是成绩的问题，而是相当不爱学习，不遵守学校的规定，书本作业本到处丢，作业能拖到12点，8个英语单词1个小时还没背出来。。。。。

自由过度，满足过度，孩子缺乏起码的忍耐力，兴趣班想上就上，不想上就马上不上。。。。做什么事，不想做了，就不愿意再碰。。。。很多很多的事例。

因为她有忧郁症（在看医生），我们几个朋友是从来不说她的。

她每天要面对这样的儿子，自己又是该学校的老师。。。。焦虑是到了极点了。

可是在孩子二三年级时，我们几个朋友就已经提醒过她的。。。。

琳0824

至于说送孩子去宽松的学校，去夏山，或者在家学。。。。这些方法说起来容易，操作起来毕竟不那么容易的。

而且，只是学校布置的作业，还不是太多，像栋栋一般每天回家作业的时间在1小时内。

如果把孩子不完成作业，不想上学之类都归罪于教育体制问题，我觉得这样一是没有用处，二是对孩子更不好。

有没有反省，孩子是不是确实存在问题呢？家长是不是有问题呢？

南京的学生减负抓得还是蛮紧的，作业、考试都有规定，有限制，有些问题孩子，确实就是家长在带养过程中，没有适度培养孩子的忍耐力，一切依孩子。。。。是有关系的。

琳0824

就栋栋来说，栋栋视完成学校布置的作业为天大的事情，每天上学遵守学校的规定制度。。。。你要说栋栋是爱学习，那肯定不是，绝对不是，栋栋在加拿大时也盼着放假的，呵呵！

但是我儿子，是比较遵守规定的，有一定的忍耐力，生活习惯好，有规律，能商量，遵守约定。。。。

这些难道不是和父母的教育有关？难道我们在面对孩子不爱学习时，就只是崇尚孩子的“天生”，“内在”。。。。孩子慢慢长大，10岁了，“社会人”也好几年了，基本的忍耐力，基本的受约束能力，忍耐力，还是要有的。

这些能力不是说有就有的，是需要长期培养的。

琳0824

还没写完：今天早上我起来看见他把英语书和作业放在沙发上（可能怕自己忘了找我签字），我翻开看了看，发现应该家长签字的记作业纸上的内容他给更改了，他把要求写的作业改少了。后来他起来了，要我给他签字，我说“ ...
kchy 发表于 2010-12-3 10:21

家长一定要跟着学校的进度走，要配合老师，及时跟老师沟通，不要心存对学校或者老师的不满，有不良情绪，要积极克服。

就说孩子作业签字的事，老师规定的努力做，做不完的，家长签字时，说明情况，但是孩子要有学校规定是件很严肃的概念，不能骗，不能虚假。没做完不要紧，只要说明情况，或者以后补起来。

如果作业对孩子来说，确实存在难度，那么可以跟老师商量，是不是尽力完成，但是不一定非要完成。

尽力的态度比完成本身更有意义，家长对待学校及老师的尊重（包括认真对待作业，任务等）对孩子是非常有影响的，这个遵守的概念，特别要加强。

如果孩子不是特别的情况，完成作业，逐步完成作业，是第一步。

琳0824

对于一个心智发育正常和成熟的孩子来说，所谓学校的作业一定不能称之为问题
当然，特别BT的学校除外
我的小外甥也是10岁，5年级，还是班里的副班长（ms）
我姐姐也就是这几年有点听进去我的话
不过在家里依旧是“ ...
六木 发表于 2010-12-3 10:15

我那朋友一直崇尚西方自由的理念，因为她自己有忧郁症的先兆（她自己知道的），所以特别怕孩子不愉快，不健康，不阳光，凡事都顺着孩子，不能看到孩子伤心或者失望的样子。

但是我们劝她移民，她又没有这个念头，呵。

现在他们一家是陷入很深的焦虑的，孩子每天陪着做作业，孩子宁可磨着，也不愿意尽快完成，每天弄到12点。

只要不是学习，孩子什么都愿意做。

琳0824

我儿子是每天急着完成作业，做完后他可以玩电脑了。

琳0824

她的做法让我感觉是对自由很大的污蔑
我想琳比我更能感觉所谓自由在西方和东方的含义的不同
六木 发表于 2010-12-3 10:55

栋栋在加拿大，那么轻松，没有作业，回到南京，他能坚持上学，能知道必须完成回家作业，成绩好坏是另外一回。

不管你爱与不爱学习，任务意识，遵守意识，是一个孩子从小需要培养的，这是家长需要重视的，从生活中点滴积累起来的，往往那些所谓学习不好的，作业不做，课堂捣乱，就是缺乏这两种意识。

当然，作为家长和老师，帮助孩子有个逐步的过程也是很重要的，在原有的基础上逐步完成，逐步提高。

就说我那个朋友的孩子，8个英文单词1个小时也背不出来，我或许会跟他商量，你10分钟，或者20分钟背2个单词，行不行？分几个时间段，把任务量分散。

其实，我在加拿大教栋栋学中文也好，还是他回南京上学也好，因为了解孩子，所以知道哪些任务量是合适的，哪些是太多了。。。。把合适的任务量定好（也就是孩子在稍微努力一下，能轻松完成的这个量），有约定，有奖励，有惩罚。

当然，一定是奖励远远多于惩罚。

适合孩子的任务量很关键。

琳0824

...咱们这个讨论到这里吧。毕竟这是求助帖，而且楼主也很着急。还是围绕楼主孩子的问题来吧。要不我另开个贴？咱们专门讨论一下。估计会有火花出来滴。
水下掠艳 发表于 2010-12-3 14:01

说了半天，你没有理会我的意思。

针对的就是楼主的问题，都是10岁孩子，都不爱学习。

我举那例子，无非是想让大家看看一个不爱学习的孩子，他的父母错在哪里，导致今天孩子这样。只是简短介绍，也并无想展开深入讨论的意思。

希望我那朋友的例子对楼主有个反照，是不是你们在养育中，也存在这样那样类似的情况。

前面我讲到的孩子“合适的任务量”，讲到基本的“遵守意识，任务意识”，似乎大家没有多谈到，其实，对于学龄孩子来说，家长所要摸索的，无非就是这些。

琳0824

不爱学习的原因非常多，我说的活力太强，不适应传统学校教育也是一种可能。

泛泛而谈不爱学习，我另外开贴了，大家可以讨论。

楼主家孩子应该不是你说的或者我说的那种情况，还是有针对性的给楼主提解决方 ...
水下掠艳 发表于 2010-12-3 22:55

我不知道谁在泛泛而谈，真要说具体的，又被“内在”“天性”或者“自由”的声音所淹没，呵呵！

你们慢慢谈吧。