小天上学记（20051116）

阿毛阿飞

从本周开始（1月21日—1月25日），小天大部分时间都在家，只有24日要去学校领些东西。
我给她布置了语文和英语的读写作业，每天上午让她到外公家做作业，下午做运动，上下午各有30分钟以内的动画片时间，其他时间小天自己安排。

阿毛阿飞

小天一年级上半学期最后1个月回顾
         上次记录的时间还是2012年12月26日，已经快一个月了！到1月25日，小天在小学的第一个学期就正式结束了。
     在这一个月中，我们度过了4天元旦假期，去南通参加了小天表姑的婚礼。适逢雪后，小天很欢乐地团雪球、打雪仗，和亲戚家的小朋友们跑步探险，玩得不亦乐乎。应小天要求，我们还逛了南通的动物园。看孔雀开屏、猕猴捉虱，还有只不见其影但闻其声的狮子。也许为过冬计，动物们明显养足了秋膘，在午后的阳光中或踱步或吃食，有种懒洋洋的无聊和满足。
    假期后是8天上学上班的日子，小天还在第8天经历了她的第一场期末考试。从假期开始，小天就进入了复习状态，语文的拼音、笔画、笔顺、默写、组词，英语的单词、句子、课文等等，数学的速算、读题、解应用题，10天时间感觉真不够用。
    老师也在复习。第一天，小天语文默写不及格。第二天，带回一张语文卷子是67。第三天，语文默写继续不及格，老师在本子上写：默写是基础！！第四天，语文卷子得分是85。第五天，默写好歹及格了。第六天，语文老师要求把所有复习卷、练习卷和默写进行复习。还好小天的英语表现已经比较稳定，每天除了完成作业，已不需要额外进行复习（英语故事还在讲，我有点黔驴技穷了）。语文的复习，除了基础的字词默写外，我主要给小天进行了“考试培训”：遇到什么样的题，就怎么做。比如连词成句，小天经常被扣分——她连的句子是“在树枝上小鸟快乐地唱歌”，而正确答案是“小鸟在树枝上快乐地唱歌”。我跟小天说，连词成句这题当中，“在”不要放在第一个，把“在”放到人或者动物的后面。练了两道题，小天都做了出来。到考试时，小天也这么应付了下来。
    英语和语文考完后，小天感觉考得都不错。语文老师也觉得小天进步明显，将她的座位进行了调整
      上周，小天 除了参加最后一门学科期末考试外，还拿回来若干奖状，并于上周五如愿以偿地用代金券吃到了学校自助餐。
   不好的消息是，小天的牙又蛀了一颗，被拔掉了一个牙神经——医生说乳牙的牙神经拔掉不影响成牙。我每3个月带小天拜访牙医，她的牙依然接二连三地蛀，我真的感觉无力
     最后一个需要记录的事情是，小天从今年（2013年）开始上英语课外班了。乐宁英语，每周日上午9点到10点半，一个学期42节课，报了两个学期，花了一万六千多  小天爸的前期调研、谈判和资金投入。小天自己表示喜欢，并列举了6条上课外班的理由

阿毛阿飞

12月15日-16日 博物馆之旅——上海博物馆
       周日早上，我带着小天和小天的外公外婆出发去上博。除了小天老师规定的古代书画展，上博这段时间还有元代青花瓷展和珠宝展，都很好看的样子。
    上博现在免费了，但进去前的安检更严格，带的水必须打开喝一口才行，所有的打火机都没收。
    进了上博，先直奔三楼的五代宋元书画。这次是为了庆祝上博60周年，美国4家艺术博物馆送了60件书画作品来展出，其中有不少精品，展览到2013年1月3日结束，有兴趣的趁元旦假期赶紧去看吧。
    美国这4家艺术博物馆是：美国纽约大都会艺术博物馆、波士顿艺术博物馆、纳尔逊-阿特金斯艺术博物馆、克利夫兰艺术博物馆。60件书画作品中有董源、范宽、巨然、马远、赵孟頫、赵 佶、黄庭坚等名家作品，还有些画家虽然不如上面这些有名，画作却真的很有特点。像小天最喜欢的《九龙图》和《九马图》分别是陈容和任仁发的，龙的威力、马的神韵都特别有吸引力。我很喜欢一幅《钟馗元夜出游图》，里面的小鬼倒立、举石、顶缸、耍大刀……每一个都特别有神。
    而且，古书画真的要看真品。我事前在网上做了功课，也下了些高清图，但还是有很多细节看不清楚。尤其是大幅山水和长卷，其中精妙处不是印刷品或电脑屏幕能传递的。
    也许是年龄大了，我这次看古书画，竟能看得很津津有味，也能给小天讲画中的故事了。尤其是一些山水长卷，简直就是连环画，有人在大路上行走，有人在水边草地上放牛，有人在院子里看天，有人到渡口叫船，有人坐着船在水面航行，有人到了对岸的酒家喝酒……
    60幅书画，我们看了一个上午，中间还休息了两次，也没有全看完。小天是饿了，外公外婆是看累了。我们连元青花和法国珠宝都没看，就回家了。
    回来以后填写小天老师发的作业册，小天很用心地给封面画了些图案，还在封面图旁写上了图名和作者名。看来，下次带小天去博物馆，一定要准备好干粮。

阿毛阿飞

12月15日、16日 博物馆之旅——航海博物馆
      小天的美术老师布置了一项作业：去博物馆看古代书画展。
    真巧，我报名了果壳网去航海博物馆的亲子活动，这个周末基本就泡在博物馆了。
    星期六一早，我和小天跑到人民广场上车点。车上已经坐了十多人，全是妈妈带着孩子。说是孩子，有两个男孩看上去挺大的，后来知道他们一个初一，一个预备班，都是大哥哥。其他孩子和小天差不多，最小也上幼儿园大班了。
    果壳网的工作人员挺好的，给大家准备了许多面包点心。小天给我选了一个面包。她听我说好吃，也掰了好几块吃。
       航海博物馆真的很远，车开了100多分钟才到。路上小天和前座的大哥哥（上初一）聊了几句，大哥哥也不嫌她小，下车后还带着她玩，后来两人在博物馆里赛跑、拔河，玩得很起劲。（我不禁想，两个孩子真不错，要是平白多一个这样的大哥，家里应该挺开心的。）
    航海博物馆正在做中荷通航多少周年的活动，每周六是家庭日，除了有讲解员带领讲解，还有看荷兰木鞋舞（也可以跟着学）、寻宝换礼物、看4D电影和画木鞋的活动。
    讲解员讲得很快，很多地方都略过了，在最短的时间内把几个展馆逛了一圈。然后就是吃饭时间。航海博物馆里有个餐厅，买张饭票然后打饭，提供盖浇饭和汤。我们去的那天有两种浇头：宫保鸡丁和炒素。我和小天各要了一份。小天爱吃肉，坚持要吃宫保鸡丁。我说，如果觉得辣我们交换。她吃了两口说，太好吃啦！还为她爸爸可惜，她说，爸爸爱吃宫保鸡丁，这么好吃的宫保鸡丁他没吃到。
    吃过饭，有一个小时的自由活动时间。我们先去临展馆做寻宝。进博物管的时候，每个小朋友收到了一顶圣诞帽和一张寻宝图，寻宝其实就是在中荷通航的展馆找几个问题的答案，写全了以后去服务台可以领奖品。我们和大哥哥家一起去找，还碰到了另外一家（男孩，上二年级）。因为没带笔，小朋友们互相借着用。问题的答案也是大家一起找齐的。最后都换到了礼物——郁金香种子。
    接着，小天就跑去儿童乐园啦。航海博物馆的儿童乐园还是挺适合小朋友的。有一艘“宝宝号”帆船，小朋友可以在上面模拟驾驶，也能滑滑梯。旁边有模拟吊车装货和小车运货（吊车在维修中不能用），有模拟滑板（独木舟）的电子游戏等等。小天玩得不亦乐乎。
    木鞋舞的表演开始了，我们赶过去看。拉手风琴的两个女孩倒是年轻漂亮，跳舞的绝对是大妈级别。小天看她们跳完，表示不想跟着学，又自由活动了。她跟大哥哥比赛跑步，跑到了水手馆。大人们在学打绳结，他们就玩拔河。
    快3点的时候，大家集中去看4D电影。小天在科技馆看过4D的《重返二叠纪》，感觉惊恐大于有趣，所以对4D电影有点抵触。幸好放的是《瑜伽熊大冒险》，博物馆大厅屏幕上一直滚动放预告片，她看得挺有兴趣的，同意再试一下。这次真的很好玩，影片搞笑，座椅不断颠簸，不时有水雾喷到脸上，小天直叫“真刺激”！看完了，她还意犹未尽：怎么这么短，有没有长一点的？
    看完电影是做手工的时间。在手工教室，小朋友每人领到一个钥匙圈，上面是一对小小的木鞋。小天和一个四年级的男孩坐一桌，看到男孩把木鞋从钥匙圈上拿下来，她也要我帮她拿下。我说，我觉得拿下来比较容易丢，我不想拿，如果你要拿下来，你得自己动手。小天想了想，自己动手把木鞋拿了下来。画木鞋的时候，小天很用心地在小木鞋的鞋面、后跟、两侧和鞋底涂上不同的色彩，又用底边的彩条把这些色块联系起来，画得很漂亮。画完木鞋，又发了纸黏土，让小朋友做小动物。小天先选了做企鹅（就是QQ），用一大团黑色做了只很胖的企鹅。然后又和我一起做了只小小的蓝鸟。我拿一点黏土做了朵玫瑰花。小天让企鹅拿着玫瑰向小哥哥做的海星表白，搞得小哥哥大叫：我的海星是男的！
    最后，小天又跑去儿童乐园玩了一圈，很是开心满意。
    4点半，博物馆要关门了，我们也登车返程。路上小天和我都睡着了。

阿毛阿飞

英语考试是：93+2。虽然比平均分94低了1分，但小天对英语的学习信心和兴趣明显提高了很多。她现在会注意到环境中的英语单词，在读英语故事时，她有时会指出自己认识的词读出来。
语文成绩这周一也出来了：89+2。班上的最高分是100+3。小天在班级中大概还是中等偏下的位置，还好已经达到了她90分以上的目标，已经很不错了。

阿毛阿飞

星期五，小天联系册上写数学考试得分是61+2。
奶奶听了很惊讶，不高兴。
我跟小天说，只要把不会的题目弄懂学会就可以，爸爸妈妈会和小天一起努力，以后会提高的。

阿毛阿飞

上周是小天上学以来第二次大考试（相对于每周的课堂练习和测验），周三考英语和数学，周五考语文。
小天给自己定的目标是都考到90分以上。
周三晚上是家长会。我打电话回家让小天复习语文时，她跟我说英语考到90分以上了。我说，很好，你达到自己的目标了。那数学你感觉怎么样？
她声音一下子低了：考得不好。
我问：你感觉哪里没考好？
她说：有好几道题目不会做。
我说：那拿到卷子我们好好看看怎么做，把它学会。我请外婆帮你把语文复习一下，星期五考好点。
周三是无作业日，小天想好好玩一下，听到我这么说，她哭了：我不想复习语文。
我说：星期天的时候我给你默写过，你如果能把写错的都订正对，今天可以不复习，如果不能订正对，就让外婆帮你复习。
小天虽然不情愿，但是，我很坚决，她只好同意了。
据外婆后来说，小天一开始订正还是哭哭啼啼地，不想做，外婆让她去洗了脸，吃了晚饭，情绪稳定后，再做订正。有些小天没订正对，外婆就帮她复习了最近8课的生字拼音。小天的情绪慢慢变好些了。复习完成后，小天用猪肉脯给加利做“作业”，训练它在椅子上跳来跳去。他和外婆都玩得哈哈大笑。

阿毛阿飞

上周五我正在回顾上上周，先生打电话来，小天没人接，他送到我这儿来。
3点多，小天到了，坐下喝了水，然后开始做作业。
周五的功课照例比较多：语文和数学有周末卷；
                      语文要订正默写错误，背已经教的课文，预习新课文；
                      数学要做视算和听算；
                      英语除了拼背默写单词，还有听读和复习。
    小天在我办公室做完了语文作业和数学视算。
    她高兴地告诉我：我这次默写得了70分！（前几次默写都是60分以下）
    她做数学视算的速度也提高了，20题一组一共四组，她5分钟左右写完了。
    回家后，小天爸负责小天数学，陪她做完了数学周末卷，然后给小天做了些20以内进退位加减法。
星期六，上午小天和我一起包礼物，把一份份礼物包上漂亮的包装纸，然后贴上贴纸，贴纸上写了谁给谁。小天给我、小天爸、奶奶、爷爷、外公、外婆都准备了礼物，她很认真地写每个贴纸，签上她的英文名字：Pat。
    她得意地说：我的名字只有三个字母，最好写了！我们班的**，她的英文名字叫Elizabeth，英语考试的时候她写不出来，还扣分了呢！我说：Elizabeth可以简称Liz，也是三个字母。小天说：你怎么不早说呀！我要是知道就告诉她了，她也不会被扣分了。
我哪儿知道啊！
    星期六下午，我要去邮局和银行，小天说她要去悦读馆，去拿上次做的手工花。我和她说好，先陪我去邮局和银行，然后去悦读馆。邮局旁边是药店，我想起小天耳朵上长了冻疮，说：我们去买点冻疮药膏，然后去悦读馆吧！小天说：悦读馆不会关门吧？我说：应该不会，现在是3点半，悦读馆是5点关门。
小天说：那我们也给奶奶买个冻疮药膏吧，她的手上有冻疮。
    我很感动，马上答应了。买了两支冻疮药膏，小天说：爷爷奶奶会送我什么礼物呢？
    我说，我也不知道。
    小天说，奶奶就不用送我礼物了，她烧了很好吃的晚饭就是最好的礼物。爷爷也不用送了，他好几次骑电瓶车接我回家。
    我又被感动了，抱抱她说，小天说得对，小天能想到这些，妈妈觉得真高兴。     
   

阿毛阿飞

12月12日——12月15日 上周回顾
12月12日：双12，有人说是示爱日，有人说是要二日，我只记得这是西安事变日。小天因为没经过主人同意拿东西，被我打了手。
12月13日：刚过西安事变，马上是南京大屠杀纪念日。小天戴绿领巾了，还去看电影做社会实践活动，很高兴地过了一天。回家来，她给加利戴绿领巾。

阿毛阿飞

12月10-11日 做作业、复习和准备加入儿童团
星期天晚上最后一项作业是背一张纸——小天周四要带绿领巾。
星期一、星期二晚上我回家时，小天都做完了一些作业。晚饭后，我除了检查她的作业，还给她往前复习了一些内容，总算让她明白了平翘舌音和前后鼻音是什么意思。她也搞清楚了，两个字组成词，箭头指向后一个字（比如：夜-》晚），她一直以为是指向前一个字，做练习时错了不少。
数学复习的是单、双数。小天知道单双数是互相挨着的，但对于什么是单、什么是双并不清楚。
英语作业本来就是复习，把她做的默写、口试、练习卷都温习了一遍，特别讲了英语单复数的概念。
加入儿童团的准备工作就是背那张纸，顺便了解一下国家主席、国旗国歌什么的。我很惊讶，小天知道国家主席是习近平。小天得意地不告诉我她怎么知道的。

吃晚饭时，小天的狗舅舅“加利”来我们家“打牙祭”。我摸着加利的头说：加利，你真可爱！你是最好的狗弟弟！最好的狗舅舅！
小天听到，“哼”了一声。
我说：你是不是吃加利的醋啊？
小天说：哎呀！它是狗呀！
我说：我也喜欢你呀！你是最可爱的女儿！是妈妈的小胖妞！是最好的小胖妞！（抱着她，摸着她的头）
小天扭了扭：我不胖！
我说：嗯，那你是妈妈的小香香妞儿！

阿毛阿飞

北京和和 发表于 2012-12-13 09:52
我到我的豆瓣去翻旧帖子去了，总算翻出来了，看来记日记真的很有用。

把四象限更正如下：

谢谢和和妈妈！
我去找了兰海的博客。虽然没发现关于四象限的解释，但看了一些兰海关于教育的想法，很有启发。

阿毛阿飞

上海悄悄 发表于 2012-12-13 12:47
我理解就是客观条件和主观条件。

我们帮助孩子，最终就是要达到能+想的目标。孩子具备良好的向上的积极 ...

很赞同安妈的观点！

上海悄悄

阿毛阿飞 发表于 2012-12-13 10:42
对于象限的理解，兰海的理解是怎样的呢？
能/不能指什么？
会/不会指什么？

我理解就是客观条件和主观条件。

我们帮助孩子，最终就是要达到能+想的目标。孩子具备良好的向上的积极心态，愿意把学习搞好，争取好成绩，同时，也有能力取的好成绩。

阿毛阿飞

北京和和 发表于 2012-12-13 09:52
我到我的豆瓣去翻旧帖子去了，总算翻出来了，看来记日记真的很有用。

把四象限更正如下：

对于象限的理解，兰海的理解是怎样的呢？
能/不能指什么？
会/不会指什么？

阿毛阿飞

北京和和 发表于 2012-12-12 22:43
题目改成：停车场原来停了一些车，开走了9辆，又停进来5辆，现在有7辆车，问原来停车场停了几辆车？
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你看吧，一看就是训练有素的，小学的数学非常重视分步列式子，这样逻辑思维非常清晰，另外还有如果某一步错了，还会得步骤分，呵呵（这在目前阶段，老师非常强调的），如果像安妈列的7-5+9=11，其实在小学低年级还是不太提倡。
小天妈妈列的“我给小天讲解是这样的：（ ）-9+5=7 要算出（）里是多少。小天就理解了。这样碰到问“原来”的题都可以先这么列式，然后转换成7-5+9=？  ”这要求老高了呢！这就是代数啊，并且有等号左右移动的话改变符号的问题啊，太难了，至少二年级的我们还没有真正接触到呢。

这大概是要求不同吧。小天练习卷上不要求分步列式。而且，她经常要算（）+2=15、16-（）=9之类的式子，所以，看到有括号的式子她算起来还挺顺的。

阿毛阿飞

小天的语文老师说，她反对进行重复性的机械训练，只要上课认真听讲，绝大部分学生就能掌握。
但通过我对小天的测试和了解，小天的弱处恰恰是机械记忆。
比如前鼻音的an和后鼻音的ang，做拼音分类时小天就经常忘记它俩。
再如英语的单词记忆，符合拼音规则的，小天记得快，不符合规则的，即使很短小天也不容易记住。

阿毛阿飞

我觉得，小天的情况，不是她天资的问题，是学习习惯和态度的问题。
同时，小天在英语学习上的表现说明，在学业上获得肯定，会增加她在学习上的信心。而她对于不好成绩的解释，也说明，她自己也在意这些。
星期六去看亲戚家宝宝的路上，我和小天聊过她对学校生活的感受。
她说，她还是挺喜欢这个学校的。
主要原因是，她在学校可以看很多书（每天有自主阅读时间，教室里也有图书角），有很多朋友（她报了十几个名字），还有万圣节等各种活动。
对于老师，小天主要怕三个“声音响”的老师，其他老师还好。
她目前的不满主要来源于回家要做作业，玩的少了。

阿毛阿飞

北京和和 发表于 2012-12-12 22:30
我来瞎白活白活哦.

我觉得刚上一年级三个月的孩子来说，感觉所有的都挺难的。

阿飞阿毛好好分析一下吧，不要再打孩子了。
话说，如果孩子又会又能的话，你会因为小天对老人的不礼貌打她吗？
孩子订正了还是错，到底孩子真的明白了没有呢？到底是会了也能吗？
如果孩子是不会也没有能力的话，你还打她吗？

这顿打是我蓄意为之，从周五听到两个版本的“做作业”开始。
周五、周六和小天约定DEADlINE，就是给她“挖坑”了。
关于四象限分析，我写在下面了。
打她不是因为她的学业，就是因为小天对爷爷奶奶外公外婆的态度。
打她的两个原因，已经说得很明白了：没有守约、对爷爷奶奶外公外婆态度不好。

北京和和

我到我的豆瓣去翻旧帖子去了，总算翻出来了，看来记日记真的很有用。

把四象限更正如下：

兰海在自主学习中的大快乐中，把孩子的学习分成了四个象限，分别是：能也想、能不想、不能但想、不能也不想。
然后分析了这四类人群，最后给出了不同年级的良好学习习惯的界定。

我觉得兰海的这部分内容还是给了我很大的一个提醒，孩子快上学了，那么我要注意分清哪些是她能做到的，哪些是她不能做到需要我帮助的。

下面是从上濒哪儿抄过来的：
如何培养孩子自主学习的习惯。首先作为父母要了解孩子自我管理的能力是逐步提高的，每个年龄段有一定的标准，不能盲目的要求孩子。其次父母的教育计划要有一定的前瞻性和系统性，培养孩子“自主学习”不是毫无规则的放手，而要为孩子设计一个能不断加速的“跑道”。孩子可能不是对每一项学习内容都感兴趣，当跑道建立好，我们要利用孩子的兴趣动机、成就动机、交往动机相互引导，激发孩子的学习动机，为孩子创造学习机会，最终实现学习能力和自我管理能力的提升。

阿毛阿飞

北京和和 发表于 2012-12-12 22:30
我来瞎白活白活哦.

我觉得刚上一年级三个月的孩子来说，感觉所有的都挺难的。

四象限问题，我的分析角度是——能力和态度这两个维度（其实还应该加上习惯）。也就是能/不能和想/不想。会/不会这个，我觉得是检验学习达成度的，是能和想两方面体现出来的结果。
我分析过小天，觉得具体到学科上，她的象限是有差异的。
语文，她属于能而不想——识字、造句、文字理解等都可以，但怕老师，对老师的要求会有“屏蔽”，因此一些课堂上的知识点（比如笔划、拼音等）她掌握得不好。
数学，她属于能一般也不太想——状态好、注意力集中时大半题目能做出来，“搞脑子”的题她做不出，没进入状态时就是一通乱写，有时让她自查她会说：这个怎么也会错！
英语，刚开学时小天是不能也不想，现在能和想在慢慢加强。