儿子在学校被打了，家长该怎么办？

云烟杂树

尹建莉

每个孩子在学校都有可能遇到“坏同学”，家长如果需要出面，目的应该是帮助孩子解决问题，化解矛盾，而不是去报复。针对不同的对象可以有不同的处理方式，有一个底线，就是在生理及心理上都不能伤害那个“小敌手”，而是像尊重自己的孩子一样，尊重那个孩子。同时要考虑所采用方式对自己孩子人格行为的影响，以及对他今后人际关系的影响。爱孩子，就帮他创造一个和谐的局面，不要给他制造麻烦。
上海悄悄 发表于 2010-9-28 10:04

这段话真好。

云烟杂树

仔细想来，圆圆妈妈和楼主的情况还是有所不同。
第一、孙小力是长在弱势家庭的畸零少年，在家不得母爱，在校不受信任，所以，圆圆妈妈的慈爱和尊敬，落在他枯竭的心里，如同久旱的甘霖。想感化他，不是难事。
第二、孙小力渴望友情。他喜欢圆圆，骚扰她是为了接近她，方式虽然恼人，但毕竟能与她建立联系。他只是不会用赏心悦目的方式示爱。母亲用拳脚表达对儿子的在意，儿子便用惊扰表达对女同学的欣赏。
总之，圆圆家占了优势，主动权紧握在手中。

云烟杂树

而楼主的情况，
第一，如同楼主所说，对方是强势家庭。（然而我也不解，播音员能有什么权势呢……）
第二，两个男孩私交一般。楼主的孩子挨打，恐怕不是因为对方喜欢他，而是对方习惯了欺凌弱小，楼主的孩子恰好出现在他拳头下。
楼主家不占优势地位，如果效仿圆圆妈妈，试图用爱感化强势的一方，恐怕不易，正如飞瀑很难倒流至山巅。

云烟杂树

圆圆妈妈写得很谦虚。我想，她能收服孙小力，绝不只是因为心中有爱。首先她颇有气场，先用威严坚定镇住他，再用慈爱尊重给他台阶下。这叫恩威并施，至少在探明对方底细、明白双方力量对比之前，她是威严的。

云烟杂树

因此我觉得琳的话不无道理，一定要先给对方施加压力。
楼主在社会地位上似乎不占优势，但无疑有道德优势，因为我们的孩子是受害者，同样无辜的还有身后一大群被那位“权二代”打过的同学。这分力量还可以得到校方的支持。

先用力量镇住对方，让他们有所忌惮，这一点很重要。否则，如果对方根本不怕，却一厢情愿地体谅对方也是缺爱的孩子，未免荒唐。对方怎么会接受劣势一方的怜悯？

有时候，明明是力量的抗衡，却罔顾现实，捧出泛滥的爱心唧唧歪歪，未免多情得令人生厌，迂腐得令人发笑。

只有力量均衡下的谈判，才能产生约束力量。否则都是空谈。
习惯权势的孩子，是否也像骄纵的宠儿一样，在屡屡探测自由的边界？感受不到规则，就像在荒莽大漠中茫然四顾一样，他会惶恐不安，不停地继续探寻。他要找到自由的边界，触摸到现实的篱笆，才会觉得心中一块大石落地，变得沉静安稳甚至——满足。
所以，楼主家长的威严，也会满足他心底的渴望。

在威严的强大后盾之下，再放对方一马，给他留够面子，说事情也不算啥，大约是误会，现在终于得以欢聚一堂，开诚布公地谈一场；对方孩子看似霸道，其实没坏心，只是性子稍嫌鲁莽了些；同学之谊何等珍贵，怜惜他人人见了就躲，恐怕也渴望友情，惜乎方式不对，可叹可悯；今番各位相逢一笑，捐弃前嫌，从此戮力同心，共建阳光校园……

云烟杂树

我想知道楼主怎么解决的。求后续。

云烟杂树

像楼主的情况，不属于孩子间玩耍般的打打闹闹，要是在加拿大，绝对要重视的，而且要学校配合，不是那么随便体谅的事情。

当然，我并不是说去撒泼，而是用自己能想到的方法，去帮助孩子，支持孩子。
琳0824 发表于 2010-9-29 12:04

是的，不必撒泼，也不可撒泼。
这应当是沉稳的正剧。一旦撒泼，便成了闹剧，削减了严肃的力度。
要展示威严，可以十分优雅。有校方和多位家长的支持，做到端庄坚定也不难。

云烟杂树

联合其他家长，要求学校将对方家长找来，就打人的事情开个多方家长会，开诚布公地谈一谈。

云烟杂树

是的。没什么可怕的。只要家长足够重视，对方自会忌惮。
具体的方法，就是运用之妙存乎一心了。

云烟杂树

我还是觉得，孩子解决孩子自己的事，大人直接跟大人对话。作为家长跟对方孩子说什么“不客气”之类的话，其实等同于你自己也认同了“恃强凌弱”法则。
阿毛阿飞 发表于 2010-10-11 16:28

我想，一个巨大的误区就是以为自卫是不道德的。
这不是欺侮，而是自卫，是反击。