2010年7月话题：关于谁先拿到谁先玩，不玩也可以暂时被保存

TANGTANG

我觉得问题搞得好复杂啊~~~

:piaoguo

TANGTANG

把一件事情分析的太细致了吧

真正面对事情的时候，就是那么一瞬间的反应，没有时间这样分析心理，琢磨给孩子造成了怎么样的价值观。

还是顺其自然吧，这一件事情分析的再透彻，发生其他情况时，也没有办法按照分析完的顺序1、2、3、4的去做。

有个大方向就可以了。

孩子通过方方面面，各色各样的人和事在学习。这一件事不管怎么做，也不会对孩子产生什么本质的影响。

不会因为家长保管了，从此就占用公有资源，变得自私；
也不会因为家长不保管了，从此就失去了什么。

TANGTANG

90# 福娃京京

大家一起讨论，有新的想法，产生新的认识是挺好的。

但我是觉得，咱们已经分析到孩子究竟是大便还是小便，大便是几分钟，这样就有点过与细致了。

就拿对公用资源的认识来说，他不仅仅通过这一件事来学习

可能每次坐公共交通，在小区里玩，甚至在家庭中与其他家庭成员相处，

他也能学习到解决问题的方法、处理情绪的方法，感受到父母的价值观和人生观

大人最习以为常的事情，最能教给孩子这世间的原理。

大原则来说，如果京京妈妈自己认为公用资源是不能浪费的，在各种行为上，你就会表现出来，你的孩子就一定不会浪费共用资源。

我是这么觉得的:)