一年级的分数，到底有多重要（兼谈择校）

爱海

上海悄悄  爱动脑筋和仔细，都不是孩子更努力一下就可以做到的呀！

更努力点，就可以更爱动脑筋和更仔细点。慢慢进步嘛。

青青妈

这个分数，老实说，一二年纪的东西，我真不觉得100分和90分有多大区别，次次都100，要不孩子是超常，要不孩子要付出超常的努力。看家长怎么看了，这个分数对我是没什么用的，但是对老师和孩子是有用的。
我一贯反对提前学习书本知识，所以我们上学前没有学过拼音，也很少写字，所以刚上一年级的时候那写字就不入老师的眼，还有孩子看书多，看得快，一年级的时候那“指读”的要求就做得不够标准，所以刚开学2个月里给孩子评价最低的居然是语文老师，（我这里就不讨论语文老师的水平问题了），整得孩子也有点儿焦虑，因为她的阅读和表达能力我不说比同龄孩子强多少，但是绝对不是老师评价那么低的。但是我觉得没有必要迎合这类要求（果然，二年级的要求就是一定不许指读），至于写字，我也不相信等她长大了永远写不好。反正次次作业不是良就是良，很少得优的，还给过一次中。
等到期中考试孩子得了一个100.然后我看她作业没有什么变化，还是那么做，但是不是优就是优-了。
所以分数的评价体系对这么小的孩子真不代表什么，放轻松。
我家孩子是在一个次次考试班级平均分都会95的那种牛娃云集的学校读书，反正老师每次会把平均分告诉家长，如果她在平均分上，我就不关注，如果不是，我会看看是否有真没有掌握的，或者概念没搞清的。
我每次都会告诉孩子：考试就是为了检查出你没学好学会的地方，对错的地方理解了，以后不错了就好了。

另：我不陪读、不检查作业、不管考前复习。

青青妈

还有考分的高低和试卷的水平也相关，如果是那种需要大量中档水平的重复练习赢来的高分，就算了。以前北师大心理学系好像出过一份统计报告，什么样的题适合男生，什么样的题目女生会考高分，一道题的难度到什么程度才能区分出真正的好学生（很久以前看过的了，记不太清了）。所以出题人的水平很重要。家长应该把关注的重点放在孩子考试的内容上，还有孩子错的地方体现了什么问题。（其实这是老师该关注的，可惜，现在只能是家长的工作）所以，孩子上学后，我费得劲主要在研究咋么让孩子保持旺盛的求知欲和提高学习效率。

山丹丹

排青青妈的！

“我费得劲主要在研究咋么让孩子保持旺盛的求知欲和提高学习效率。"

这也是我感兴趣的地方。 有空分享点这方面的心得哈。

上海悄悄

山丹丹 发表于 2012-12-9 11:59
排青青妈的！

“我费得劲主要在研究咋么让孩子保持旺盛的求知欲和提高学习效率。"

这一条我也很感兴趣，好盼望过来人青青妈多说一点呀！

青青妈

坦率说，我也没什么好经验，青青也才上二年级，三年级过后她还能这样，我才算能舒口气。
语文：还是大量阅读，看了学校的课本，我真心觉得祖国语言的优美都一点儿也体会不出来。所以我主要是找书给她看，什么默词、背课文，我都不管的，我和孩子说那都是你自己的事情。
数学：我们以前做游戏，变魔术，这方面我不是太擅长，还得钻研
英语：也是阅读、看dvd，听故事

我们现在的问题是：中文和英语的水平差别太大了，我再想怎么提高她英语阅读的兴趣，也还没有好方法。

青青妈

至于提高效率，我只有一条，快快做完作业，剩下的时间都是你自己的，想干什么都行。
如果她看书入迷，先看了好久书，吃饭前没做完作业，吃晚饭后的family 活动就不能举行，她自己选择

山丹丹

看的出来，对于语文和英语，大家的方法大致一样，都是课外阅读。

但是，对于数学，或者以后的理科学习，有没有更好的方法激发兴趣？其实我更期望有些很好的实验或者具体的活动，让孩子能参与探索自然科学。可惜，国内这样的资源太少了。

好像小学阶段，更侧重文字和语言基础的学习。

家有大树

俺木经验，但觉得安妈的战略没问题的，我现在也是这么想，如果觉得对就不要轻易放弃！另外读论语能不能找时机聊聊，我对国学经典感兴趣，现在一个群里了解中，但感觉有点象打了鸡血，太兴奋了点，还有点象。。。可能说得不合适，传销？总之如果我从总部买资料那个群主会有收入。。。不好意思歪楼了～

六木

呵呵，没有看完···
放炮就走
只是感到一群纠结的妈妈在持续纠结中···

东阳妈妈

谢谢分享，给我们这些无忧娃做些参考。

溪云

这也是我家最近讨论的问题，我跟我家先生讨论，是否需要在近阶段对妞的作业和学校的学习给予必要的关注，帮助她尽可能的拔一下尖。因为传统小学的分数不管是对老师还是小朋友自己都还是蛮重要的。就像青青妈说的那样，不管你家小朋友平时表现如何，作业认真程度如何，只要你考试的时候可以考个满分，那就立马就可以得到老师的关注。在老师眼里这个考试可以考100分的同学，平时的作业的马虎程度的容忍度要高一些。况且同学家长也会在自己孩子耳边吹耳旁风，那个谁谁谁得了100分呢。
所有我决定，一二年级的时候，还是会检查一下作业，配合老师的一些作业要求，但在这个过程中也会慢慢放手。

蒲公英

溪云 发表于 2012-12-10 13:19
这也是我家最近讨论的问题，我跟我家先生讨论，是否需要在近阶段对妞的作业和学校的学习给予必要的关注，帮 ...

同意。我也是这样的想法。

周末会尽量陪孩子做作业，顺便看看能有什么办法能让作业和学习变得有趣一些。毕竟孩子需要每周5天，没天6节课面对学校的学习。

这样也能让孩子慢慢找到适合自己的办法去面对学习。我家至少不讨厌学校的学习。

容宝妈妈

娃还没上学,我曾经看过一篇我觉得很有道理的文章,刚才百度了一下,找出来了.
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已故著名数学家陈省身先生，曾给中国科技大学的少年班题词：不要考100分。

       这句话，同样适用于所有的学生、所有的老师、所有的家长、所有的普通人、所有的企业、所有的大大小小的机构团体……

      中国科技大学前任校长、中国科学院院士朱清时，曾用“种地过度施肥”的比喻，形象地解释这句话：

      他说，记得自己小时候，农民种地不施化肥，亩产四五百斤。后来，施化肥，亩产提高到五六百斤。施过两三遍化肥后，田地的亩产就很难再提高上去了。而且，因为过度施肥，土壤板结，也不能种稻子了。

　　1963年，朱清时考入中科大时，分数并不算高，460多分。其中，最高分是数学，考了93分，物理79分。

    而现在高考，普通重点线都比朱清时的分数高，这让他很感慨。

    那时的高考，没有过度“施肥”：朱清时中学上完课，复习了一个月就高考了。

    “那时，复习也没有像现在这么紧张，大家都没有去训练如何应付考试，自然而然地考了460多分。 ”

　　“为了多考一二十分，孩子们要多做练习，要多学几个星期。等他们长大后，（才知道）当初多得的这一二十分，没有起到好的作用，反而起了坏作用。”

    朱清时说，“不要为了这一二十分，摧残了孩子的创新能力，浪费聪明才智，让人格、品德扭曲僵化，让他们沦为考试的机器。 ”

容宝妈妈

陈省身的段子这么说的.

数学大师陈省身生前为中科大少年班题词：不要考100分！原生态的孩子一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，最后孩子的创造力都被磨灭了。

Elf

一年级不用注重是不是100分啊，尤其是男孩子，成绩在中上水平就可以了，关键是知识都掌握了，还有学习和探索的兴趣。   
一般而言，男孩子在细心上不如女孩，分数不如女孩高，但随着难度增加，有后劲的会显现出来。
我的外甥，很喜欢数学，但是在小学考试也不经常得100分，还有时只得80多分，马虎啊、漏题啊、写错了...比比皆是。他最喜欢的科目都保证不了高分，挺让家长失落的。可我们也知道他是在数学上用心琢磨的，一定错不了。上了初中之后倒开始连续100分了。

一米妈妈

搬个板凳好好学习

山丹丹

Elf 发表于 2012-12-10 19:32
一年级不用注重是不是100分啊，尤其是男孩子，成绩在中上水平就可以了，关键是知识都掌握了，还有学习和探索 ...

大量的重复练习，题海战术，想想以前备考的那些日子，真的是特别疲倦，无力。

孩子考高分，老师给孩子贴个'优秀生”的标签，然后，孩子就不松懈的追求这个持续的“优秀”。但是，如果“优秀”的意思仅仅是会考试，考高分，我觉得，这个心里暗示其实是错误的指引。

roselan

一年级预备生飘过，谢谢背包娃分享

朵云妈妈

有种感觉，大家似乎都觉得考100百分的孩子都是花费了无比艰辛的过程，甚至觉得100分是毒药！
可是事实上，我们这里低年级的考卷，只要掌握了课堂知识，不马虎，可以的啊！我接纳孩子有粗心和马虎的时候，可是我也不排斥100分。
为什么大家对100分这么反感呢？