小天上学记（20051116）

阿毛阿飞

我记日记的习惯一直都没养成。
小学老师有一阵子用雷锋语录为题，要求每天写日记，实在写得倒胃口。
初中的语文老师让我们自由发挥每周写篇随笔，倒是让青春期的烦恼有了发泄的地方。
然而，进了高中就很少写了。
最多是恋爱的时候写情书爆发了一下，有段时间居然每天能写两页纸。时间长了，恋爱的热情消退了，写作的热情也就消退了。
要不是昨天敬听姐姐说我也可以开个记录帖，我还真没想到给女儿写日记呢！
言归正传。
女儿今年9月3日正式成为小学生。今天是她上学第4天，可是，我们已经连续3天没符合老师的要求上学了。
具体情况是：
9月4日——没穿校服，老师通知后，爷爷火速将校服送到学校。
9月5日——没带生字卡片（家校联系册上只说回家要读，没说第二天要带呀）。
9月6日——没带数学书（课表上没数学课，但老师短信说语数外每天要带）。
总结：
对于老师的要求一定要仔细揣摩、认真领会、反复确认、尽快适应。

三天来，女儿回到家吃得下睡得香，可以看出当小学新生也是一体力活儿，消耗很大。
作业方面，暂时都是口头作业，大概15-20分钟就能完成。只是女儿英语方面零基础，外加掉了颗大门牙，英语的发音始终不理想，她对英语学习的自信心也有点不足。
女儿班上没有幼儿园同学，她目前能记住的名字只有4个

阿毛阿飞

小天第二次阶段考试成绩出来了：英语A、数学G、语文A。
我不太了解等第是如何确定的，按百分比还是分数线？
听说语文虽然得A，在班上她大概在20名（全班32人）。
小天的成绩，我感觉很开心。尤其，她数学得了G。从这学期开始，小天经常说自己数学比较弱，上数学课没兴趣。我觉得，这个G会让她对学习数学多点自信。
英语方面，小天的学习兴趣和自信心一直保持着。6月2日，她在英语兴趣班的阶段考试里拿了96，是全班第一。几个月前，第一次兴趣班阶段考，小天得分比较低。这段时间来，她按时完成作业，在课堂上非常开朗积极。虽然，外教老师和中教班主任都换过，中间有几次默写她成绩也不好。但一点没影响她对自己英语学习的自信。

阿毛阿飞

玩具交响乐——六一音乐会
       经过白天的惊吓，我变得有点糊里糊涂的。晚上带小天去听音乐会，快出门了才发现门票没带，还是小天在书桌上找到了门票。后来地铁少坐了一站，到地面上才想起来，又折回去重新等车。还好出门早，没迟到。小天说：妈妈，你是不是给吓傻了？
我说：是呀，妈妈现在糊里糊涂的，你千万拉住我的手，我们可不能走散了。
    音乐厅是座老建筑，里面的装修也是原来那种古典欧式，水晶大吊灯、大理石的台阶和地面、深色刻花木门、天蓝和金色绘的穹顶。音乐会中场休息时，小天带着我在音乐厅“探险”，她说：这个地方好漂亮啊！我们坐电梯从二楼下到一楼，然后发现，我们迷路了。还好遇到位风度翩翩的帅哥，他是工作人员，带我们走到了一楼大厅。
    这场音乐会虽然题目是“玩具交响乐”，其实主要是弦乐协奏。演出的是一个意大利弦乐团，擅长演奏威尔第的《四季》和罗西尼歌剧。可能为了符合“六一”主题，这些意大利音乐家在曲目之间加上了些滑稽的哑剧表演：一会儿是钢琴师找座椅，一会儿是第一小提琴的手机响了。逗小朋友开心，同时也帮小朋友们提神。即便如此，在演奏中，还是能听到座椅翻动声和小朋友的说话声。
    我小声给小天讲解曲目。她倒也能听下去。上半场除了《春》、《夏》、《塞尔维亚的理发师（序曲）》，还有一首迪斯尼动画片插曲串烧。小天自己也能辨认出一些片段。
    下半场有《秋》、《冬》、《贼鹊（序曲）》和《玩具交响曲》。《玩具交响曲》当中，音乐家们拿出了几种玩具乐器来演奏。特别有一支小喇叭，似乎捣乱般，在提琴协奏中不时响起。小朋友们被这唱反调的喇叭叫醒了神，笑得一次比一次大声，最后孩子们都跑到舞台下，冲着吹喇叭的乐手鼓掌挥手。摇手鼓的乐手也不甘示弱，居然扮起了鸭子（还是乌鸦），呱呱叫着舞翅膀。这下，小朋友们都乐疯了。提琴协奏彻底沦为背景，音乐厅里充满笑声、尖叫声、小喇叭声和呱呱声。
    一曲终了，小朋友们热烈鼓掌欢呼。乐手们于是安可了最后一曲。又一轮热闹后，大家才心满意足地散去。

阿毛阿飞

受惊吓的六一游园会
上周五的运动会因为天气预报下雨，改期到了周一（6月3日）。六一当天也预报说下雨，我决定带小天去中福会少年宫，那里室外、室内都有玩的，如果下雨就躲到楼里做手工。
那天天色果然阴沉。在地铁碰到另一对母女，她们去少年宫看演出。那女孩比小天小一岁，一路同行，两个女孩连话都没说就一起跑起来了。到了少年宫，那小姑娘看小天要去玩勇敢者道路，也跟妈妈要求先玩一会儿。两个女孩就在天罗地网里上天入地去了。
    从勇敢者道路出来，那女孩去看戏。我问小天是看免费的表演（打击乐和魔术），还是到草地上玩。小天看了下正在表演的节目，觉得没什么意思，于是去草地。走了个迷宫后，小天要求去玩一种电动滑板车。这个项目排队很长，我预估了一下，大约要半小时以上。我让小天在草坪上看看还有什么想玩的项目，可以先去玩，然后回来找我。她转了一圈，回来报告：草地上其他地方也要排队，她捡到一盒拼装小车的零件，她想去拼装小车。我问在哪里拼装，她向一个帐篷一指：在那里。我看没几个零件，同意她去。同时告诉她，拼好了回来找我，如果有人要带她离开，她一定要大喊大叫。
    排到前面剩10个人的时候（每次玩2人），小天还没回来。我跟排后面的一个妈妈说，我去找孩子回来，请她帮我看一下。她很爽快地答应了。
    我跑到那帐篷一看，里面没有小朋友，只有两个老人坐着。我又跑到附近的项目挨个找，都不见小天。看表演那边人很多，我过去找，同样没有小天。
    我问一位清洁阿姨，哪里能广播找人。阿姨让我去监控室，可是监控室的人说找咨询台，咨询台的阿姨说没这回事。
    我赶回排队的地方，问排我后面的妈妈，有没有小孩来过，她说没有（我女儿和她女儿排队时交谈过，她女儿给了我女儿一个贴纸）。她安慰我说，刚才她女儿在草地上玩，她一开始没找到，后来广播找人，很快找到了。我问清她广播台位置，赶紧过去求助。广播台一个胖胖的小伙子帮我广播了好几遍，还请草坪上的工作人员帮忙，但小天还是没出现。他说，你还是去找一圈吧，小朋友可能跑到室内去了，听不到广播。
    我像没头苍蝇一样，跑到室内去找。一楼二楼挨个项目找过来，始终不见小天。我一边找，一边默默祈祷：上帝啊，让小天出现吧！上帝啊，让小天出现吧！
    我最后没辙了，又回到排队的那个项目，看到排我后面的妈妈已经等在场边，她女儿正在玩电动滑板车。然后，我居然在围栏旁边看到了小天！
    小天说，她去拼小车，但是她捡到的那盒零件不够，还好她碰到一个哥哥，哥哥帮她在桌上找齐了零件，又教她拼小车。拼完小车她来找我，没找到，又是哥哥帮她一起找，还带她到广播台，可惜广播台没人，哥哥让她回到排队的地方，自己排队玩了项目，然后在这里等我，哥哥自己去猜谜语了。
    我让她带我去拼车的地方，还没走到帐篷，她指了指台阶扶手说：就是这里。哎！我光顾着在各个项目里找，在台阶上上下下好多次，都没注意到这个水泥扶手。
    带着小天去广播台道谢后，又到猜谜语的花园去，小哥哥已经不在那里了。据小天说，那位哥哥二年级，家里有个妹妹，他和外婆一起来，外婆在一边休息，他自己到处玩，玩好再去找外婆。
    唉！我受此惊吓，连手都不敢放开，对这位外婆好生敬仰！

阿毛阿飞

玩得好开心好累的星期六
       两星期前，小天班上有位同学妈妈召集大家团购一个“军事定向”活动，最后有25个家庭报名参加。
    星期六一早小天就起来了，催着我出门，生怕迟到赶不上。
    在地铁里，我们碰到了小天的班主任老师，她和她朋友也带着孩子来参加。班主任的儿子和小天认识，见面就赛跑上了。另外一个女孩胖乎乎的，很沉稳的样子，后来也跟小天处得很亲密，两个女孩手拉手走路。
    越接近公园门口，小朋友们越多，一个个兴奋地飞奔。等到集合地点，不少小朋友已经大汗淋漓。
    主办方一共来了四个带队老师，两男两女，老师们让小朋友分男女排队，点名核对人数后，带着队伍走了大约10分钟路，来到一块草地，草地南北两边是小树林，东边临公园道路。小朋友们在草地上按尺码拿了迷彩服，穿好后，被分成了四队：红、蓝、紫、咖。每队要在规定时间完成两项任务：到10个规定地点找齐10个标志，并找10个路人签名，然后回到出发地。
    带队老师给每个队员安排了不同的任务。队长：拿队旗，走在最前面，确保队形和行进速度，同时也不能让队员跟不上。副队长，拿“生命之水”（执行任务时，全队人只有这一瓶饮用水），公平有序定量发给队员喝水，还要在队伍行进中提醒队员跟上。
军师，拿指南针，辨别和确定行进方向，帮助队长找到正确路径。有一个孩子拿平面地图，一个孩子拿卫星地图，他们要和军师配合，确定要去的地点和标志性建筑。有一个孩子拿任务单，负责核对完成了几项，还有几项任务要做。有一个孩子拿了手表，负责提醒全队还剩多少时间。一个孩子负责收好找到的标志，还有一个孩子负责拿签名单和签名笔。
    在行进过程中，家长可以跟在队伍后面，给孩子们一些帮助，但不能代替孩子完成任务。
    小天班上参加活动的孩子多，有三队孩子都互相认识，只有一个孩子被分到和陌生孩子搭档。
    小天在咖队，班主任的儿子、班主任朋友的女儿、小天的现任同桌、小天的第一任同桌都在这队。另外一个男孩的名字经常听小天提到（他号称要和小天结婚而且非常顽皮），还有个女孩的名字也听过好多次（她上学期带着小天拿了别人的贴纸，两人都被严肃批评过）。另外两个女孩名字不熟，两人都比较瘦，看上去比较害羞。
    大多数家长在集合草坪原地休息。我不放心跟去了，副队长的妈妈和一个瘦女孩（她负责收标志）的爷爷奶奶也跟去了。小天担任军师。她和两个地图男孩配合找路。男孩子们都很积极地要看地图，小天有时插不进去，只在外围站着。等带队老师问：军师呢？小天才挤到老师身边一起研究。老师问小天方向，她能辨别清楚，只是说话声比较小。老师说：你说的是对的，要大声点，让队长和队员都能听到。小天的声音一直都没变多大，她直接跟队长去说了（队长是班主任朋友的女儿）。
    拿签名卡的女孩刚开始很害羞，不敢找人签名。在第一个地点，我陪着她走到几个女士身边，她们都是带着孩子的妈妈，我估计会有人愿意签名。但签名卡女孩太害羞了，一直不敢开口，眼看这几位妈妈起身要走了，她还不敢说话。我只好说：没有签名，你们队的任务就没完成，现在他们都靠你了！小姑娘才怯怯地说：我们在做一个军事比赛，您能签个名吗？一位黄衣女士马上说：可以。利落地签了第一个名。小姑娘特别兴奋，差点连“谢谢”都忘记说。后来，每到一地，找到标志后，她都马上去找人签名，还会拉其他同学一起去找路人，任务完成得特别顺利。有一个地点，她还跑来跟我说：他们签了两个名，怎么办？原来那是一对年轻情侣，两人签在一起了。我说：没关系，只要每个地点都有人签名就可以了。
    副队长是小天第一任同桌。他妈妈也是“随队家属”。小男生非常有责任感，每次队伍向下个地点进发，他都要点人数，人到齐了再走。行进过程中有“危险”时，他会提醒大家靠边走。发水环节是他的最爱。尤其第5、6、7站，他只要问；有没有人喝水？小朋友马上就围住他，伸手来抢水瓶。如果不是带队老师说，不喝水会有加分，小朋友们肯定把水喝光了。
    戴表的女孩表现得有点“特别”，从活动开始，她就说自己什么都不想做。在活动中，她跟其他小朋友一样跑着找标志、抢水。但到了活动结束，她妈妈问她做了什么，她还是说自己什么都不要做，标志也一个都没找到。（行军途中，那个表曾从表带上掉下来，女孩一开始没发现，掉下来的表就被走后面的男生踢开了，后来她发现了，一声惊呼：你们把我的表扔掉了！还好签名卡女生走在队伍倒数第二个，她帮忙找到了那个表。戴表女孩拿到表，也没谢她，还是抱怨：是他们把我的表弄丢了。这件事让我对她的印象不太好。）
    咖啡队第三个回到集合草坪，比第二名红队慢了一点点。第一名到达的是紫队，可惜他们有6人掉队。第二名的红队为了按时到达舍弃了最后一个地点，拿了9个标志和9个签名。最后到达的蓝队，晚了大概20分钟，他们完成了10个签名和10个标志。咖啡队喝水最多——喝了大半瓶。最后，四队都算通过。
    接下来，小朋友们在草地两边的小树林里找拼图，拼出了一张人像，确认是思维领队中的一个（抓特务）。他们还在小树林里捡笑脸标（找宝藏）。最后，每个小朋友拿到了一份红面证书，完成了这次活动。
    走出公园的路上，小朋友们还精神很好的跑前跑后、打打闹闹，没想到了地铁，坐了座位，不一会儿小天就打瞌睡了。她先头靠右边睡，流下一条口水。过了会儿，停车启动震了下，她头倒向左边，直接靠到了旁边一个小伙子的胳膊上，然后又流下一条口水。快下车时，我叫醒她，让她跟那位叔叔道歉。小伙子无奈地笑着：没事。

阿毛阿飞

即将到来的各种考试和六一运动会
上周四（16日）小天班里开了个家长会，主要讨论六一运动会的事情。
班主任老师说，接下来先有习得考，然后5月31日做运动会彩排，六一当天开运动会。
运动会上每个班级要排方阵入场，通过主席台的时候有30秒展示。老师打算让小朋友们穿上5种颜色的T恤排成奥运五环，口号是奥运的“更高、更快、更强”，年级口号是“小一小一，永争第一！”（呃，这个好像有个段子？）
小朋友入场过程中和演示完成后，家长们要制造热烈气氛，到时每个家长拿一对敲敲棒（充气塑料棒，内有铃铛），有一个爸爸（也可能是两个）负责擂鼓。
入场式结束后，有广播操比赛和分年级的单项比赛。一年级的比赛项目有跳绳、接力跑等。老师说每个小朋友都会上场。
单项比赛后是亲子游戏时间。每个班级负责两个亲子运动游戏。小天班上的游戏，家长们提名了“袋鼠跳”和“坦克车轮”。前者是一名家长带一个孩子在大布袋里向前跳，每次3-4个家庭比赛。后者是2-3个家庭站在报纸和胶带做成的“履带”中前进，每次两组比赛。
这是小天第一次参加小学运动会，作为家长的我感觉很兴奋呢。
不过，老师也泼了点冷水，小朋友们的广播操做得实在不太好，连前后左右都还没分清。
加上运动会前要考试，小朋友们的任务还是挺重的。
星期天，英语培训班老师说，下周要做单元考试。
小天又多了项任务。

阿毛阿飞

5月12日是母亲节。我和小天做了卡片给外婆和奶奶。
给外婆那张是我做的，小天当时要完成学校布置的“梦想风车”，我们各忙各的。
等我剪好、贴好，小天的风车也查不到完工了，我请她在卡片上写：Happy Mother's Day！
她说：你做的好漂亮啊！有没有给奶奶做？
我说：我们一起给奶奶做一张吧。她很高兴地同意了。
外婆那张我用各色彩纸剪了爱心花，然后贴在一起。到奶奶这张，我想在做法上简单些，就直接一次剪四个爱心，贴成立体的。这样小天一学就会，很快就做出了好几个立体爱心。小天把我剪爱心花剩下的各色小爱心散碎地贴在空白处，我做了个立体蝴蝶结斜贴一角。
做着做着，小天说：我觉得你对外婆不太公平，奶奶这张更漂亮！
我说：那我们再做个给外婆？
小天：不要！那样外婆有两个了。
我说：那怎么办呢？
小天：算了，我去问问外婆，看她会不会不高兴。
后来，小天说：我跟外婆说我们给奶奶做的是立体的，外婆没有不高兴。她还说那很好呀。

阿毛阿飞

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我其实更喜欢另外两套，但小天说她喜欢黄色的这套。
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阿毛阿飞

小天选中的网购服饰

阿毛阿飞

小天在购物上有自己的看法。
进入小学后，她不许我擅自给她买衣服。网购的话，要给她看过，她同意我才能买。
去商场，小天喜欢看玩具和各种小玩意，不爱逛服装店。她的理由是：上学时都穿校服，每星期只有两天穿自己衣服，干嘛买那么多？
对服饰，她有自己的挑选标准。裤子？不要牛仔裤、紧身裤，要宽松好运动的。鞋子？一定要醒目，特别喜欢闪闪发光的公主鞋、走路会亮灯的运动鞋，实在不闪的话，颜色要鲜艳。衣服裙子色彩要漂亮，看起来不能显得胖。今年，小天自己搭配服装的次数明显多了。这两个周末都是她自己找衣服穿，有时一天换两三次造型。

阿毛阿飞

这段时间我在读《社会性动物》。每晚睡觉前，翻到哪页读哪页，读到要睡就熄灯。
昨天读到“有效交流”，深得我心。又向前追溯了两段，看得笑出声。熄灯后不由反思我对小天发脾气的情况。一般是碰到了我自己的“缺陷”：丢三落四、房间乱糟糟、字写得不好看……我不喜欢面对这些，于是对小天发脾气。一边发脾气，一边我自己知道自己有同样问题，不免有内疚，为了不让自己内疚，我反而会找出小天做得不好的更多“事实”，让自己更有“理由”发火。那么，我能把这么曲折的心思告诉小天吗？我又该如何处理呢？
把想到的这些说给先生听，先生说：能发觉这些，以后就少拿小天当出气筒吧。
但是，我怎么处理心里那团怒气呢？还有，我很怕小天像我一样呀！
先生说：小天才不像你呢！
听他这么说，我感觉放心很多。

阿毛阿飞

小天的学习生活似乎成规律：回家做作业——吃晚餐——检查签名——玩——洗漱上床——读故事——睡觉。
回到家，她每天会讲些学校里的故事给我听。虽然内容我听不太明白，倒是把她同学的名字记了些大概。
小天一段时间会集中提一个名字，过一阵子就换了另一个。
她和男孩似乎玩得更多些，最近和同桌男生还发生了作业本换错的情况，她有点懊恼地说：我帮他写了个G，他给我写的是A。
女孩们更像是教导她的“姐姐”。上学期在一个女同学“带领”下，小天“偷”拿了别人的贴纸。这学期，在另一个女生的劝导下，小天决定不再说“我的妈呀”。

阿毛阿飞

这个学期，小天做作业和独自睡的习惯算是养成了。
有时，她会报告课间把某某订正做完交给老师了。
自从数学由她爸负责后，我的感觉好了许多。对小天的作业要求也明确了，就三条：不漏题、按要求做、字写好。
第一条小天通常能做到，第二、三条时常出问题。
我的应对也没别的，就是给她擦了。没按要求做？擦了。字写得潦草？擦了。
字不好的话，我会给她写个样本，告诉她哪个部分没写好：结构错了、笔画不对等等。
我擦作业，小天都会掉眼泪。因为我事前声明过，她无法抗议。这样让他更觉得憋屈吧。
我的态度是，难过流眼泪没问题，写不写也由你自己决定，要我在联系册上打勾签名就得做到以上三点。

阿毛阿飞

小天摆弄着她做的那两只小羊，一边顺口说：或降于阿，或饮于池，或寝或讹。
啊，是她背的诗经最后一首《无羊》。我本来觉得这首太长，有好多生僻的字，小天恐怕背不下来。不想，她背得最熟。
到五一放假，古诗十九首中《行行重行行》和《涉江采芙蓉》小天都背过了。离别的哀伤小天还没有特别体验，这两首都背得断断续续。尤其“相去日已远，衣带日已缓”、“思君令人老，岁月忽已晚”、“还顾望旧乡，长路漫浩浩”这几句，小天常常会记不起。
对于“弃捐勿复道，努力加餐饭”，外婆提供了两种解释：1、对在外的游子：什么都不说了，你一个人在外要多吃点多保重；2、什么都不说了，我还是自己多吃点饭保重自己吧。
小天很果断地选择了第二种解释：自己多吃饭，那个跑到外头不知道什么时候回家的家伙，就不用多管了。

阿毛阿飞

美人鱼有两个人偶来演，一个是长鱼尾的，另一个是两条腿的。两个偶人都是绿色头发。
王子坐的船是一块橡皮。
海女巫是章鱼，小天让偶人披上好多毛线代表触角。
她演得很投入，最后还想来个完全原创的。可惜，演出时间太长，狗狗加利忍不住，中途逃跑。演出只好提前结束了。
后来洗澡的时候，小天和我一起把原创的故事编完整。第二天晚上又演了一遍。

阿毛阿飞

演完男孩和狼，小天演了自编的“糖果公主”。故事讲一个女孩很爱吃糖，她和一个男孩一起到了糖果世界，那里有好多好多的糖果，两人很开心，后来两人回家，女孩发现是自己做的一个梦。（我觉得这个故事是胡桃夹子改编的）
中场休息后，小天又演了“小美人鱼”。她基本上就是拿着不同的偶人，把故事讲了一遍。有个偶人担任了祖母、女巫和公主（和王子结婚的那个）三个角色。中场休息，小天临时赶制了“一片深深的大海”。

阿毛阿飞

演出开始了！
农夫们在田里唱：我是农夫，我很强壮！
男孩在山脚下池塘边唱：我有一只小羊羔，它的毛像雪样白。
Boy：I have a good idea! Help! Help! The wolf is coming! The wolf is coming!
Farmers：The wolf is coming! Let's go and help him!
              Where's the wolf?
Boy：Ha ha！No wolves。
Farmers:Don't tell a lie!
Narrator:The next day.
Boy：I have a good idea! Help! Help! The wolf is coming! The wolf is coming!
Farmers：The wolf is coming! Let's go and help him!
              Where's the wolf?
Boy：Ha ha！No wolves。
Farmers:You'er a bad boy!Don't tell a lie!
Narrator:The wolf is coming!
大野狼唱：我是一只大坏狼，我很饿，我爱吃羊！
Boy：Help！Help！The wolf is coming！The wolf is coming！
Narrator： A poor boy！ Don't tell a lie！
          The farmers come and the wolf runs away！
戏演完了，一众演员还给观众谢幕。
这个剧，五一那天小天还给太公（我的外公）演了一遍。

阿毛阿飞

五一节的偶人剧
五一放假前连上7天班，我都没心思出去玩了。小天也就哪儿都没去。
在家玩什么呢？小天说要送我母亲节礼物，我说那就做几个偶人给我吧。我们做偶人，就拿硬纸板剪个人形，粘点毛线当头发，缠些丝带布条做衣服，画上脸和鞋就好了。
有了偶人，小天想演戏。我说，正好英文教了“The boy and the wolf”，你演那个好了。
小天说：怎么做狼呢？
我给她出主意：就画个狼剪下来就可以。
她画了狼和两只羊，又画了牧羊男孩，农夫她用两只贝壳做的小海龟扮演——因为海龟们带着草帽。
晚饭前，小天宣布：吃过饭以后，我要演戏给大家看。
吃了晚饭，她叫大家到书房去看戏：我都布置好了。
书房里果然有小剧场的摸样——地台上立这纸箱做的舞台，小天画了背景（蓝天白云，艳阳高照，群山起伏，农田水池），地台前放了两张板凳作为前排，床是后排观众席。
正式开演前，小天拿着她的微型手电进行人物介绍：I'm the boy. I'm the wolf. I'm the farmer.I'm the farmer.We're sheep.手电呢：I'm the narrator.

阿毛阿飞

广告时间太长
4月21日，我带小天去听上海芭蕾舞团《仙女》的品鉴。主讲是位风度翩翩的中年男子，我觉得像杨新华，不能确认。
主讲人从《仙女》这部剧的创作背景讲到服装布景，内容很丰富。配合着演出片段，主讲又讲解了故事情节、动作内涵等等细节。
但小天不喜欢听这些，她喜欢看芭蕾。到演出片断时，她觉得挺好，每到主讲出来讲解时，她就不耐烦。
品鉴结束后，我问小天感觉如何，她说：跳是跳得挺好看的，就是广告时间太长了！
她把主讲人当广告了！

阿毛阿飞

疯狂原始人里的人和动物们