从孩子的故事中你能听懂啥？

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儿子三岁半，临睡前给我讲了这样一个故事：

“从前，有一只白白（事后得知，白白是一只兔子），然后呢，它有一个妈妈，然后呢——他和妈妈去。。。（事后得知是去逛超市），然后呢——他落后了，然后呢——他的妈妈就走到前面去了（为什么要用这么多然后呢？），然后呢——（儿子此时顿了顿，大概在思考），突然（用突然这个词我也觉得很突然），白白摔了一跤，然后呢——妈妈说，你怎么摔跤了啊，我们不是说好的嘛？，然后呢——白白说，妈妈，对不起，请你原谅我这样。讲完了。”

有时候，孩子的故事其实是他自己生活的写照。但是我们家遇到类似这样的状况的时候，从来都不会要求孩子道歉，但是会问“你怎么又摔跤了呢”（不是指责的那种），我承认这一点孩子是模仿我们的。

我有点不明白的是，白白摔跤了要给妈妈道歉这个处理问题的方式他是从哪里得来的，难道是我有时候跟他讲了“你答应的事情你自己要做到”从而让他认为：白白和妈妈说好了不摔跤，结果白白摔跤了，他没做到承诺给妈妈的话，所以要给妈妈道歉的嘛？

从孩子的故事中，大家都能听懂啥呢？

明月出天山

我觉得第一个故事，重点是这两句话：

我们不是说好的嘛
对不起，请你原谅我这样。

东尧妈妈

我儿子也是3岁半，昨天也给我讲了一个故事：鳄鱼和小鸭。

    幼儿园刚刚学过鳄鱼和火鸡的故事，当他说：妈妈，我给你讲个故事吧，鳄鱼和……我还以为他会说火鸡，然后我还是以为他会把鳄鱼和火鸡的故事换成小鸭讲给我听，谁知……
     东尧：有个小鳄鱼，还有个小鸭子，小鸭子请小鳄鱼到它家去玩，鳄鱼就去了，然后小鸭子又吃鱼吃虾，鳄鱼也吃东西，吃啊吃，吃完了。我的故事讲完了。

    我：小鳄鱼又吃什么？（我阴暗地揣测儿子会不会答吃鸭子）

    东尧：肉啊！

    我：什么肉。（我继续引诱）

    东尧：超市里买的菜肉啊！

    他主动给我讲的第一个故事鲨鱼和小鱼：有条大鲨鱼，然后有条小鱼，大鲨鱼要吃小鱼，小鱼就游啊游，讲完了（结果是小鱼没有被吃条）。之后很长一段时间讲的都是这个，让他换一个，他就换成老虎和小羊之类。

     前段时间他给我一连讲了两个故事：

    故事之《小红帽》

    “小红帽的外婆病了，妈妈做了些点心，让小红帽给外婆送去，‘早点回来，要走小路别走大路！’”

    “啊？！什么，走什么路？”我打断他。

    “走小路别走大路？”见我一脸疑惑地看着他改口“走大路别走小路。”

    “她走呀走，走到了小路上，树后面出来了大灰狼，大灰狼肚子饿了，找小红帽要蛋糕吃，吃了一个又一个，吃了一个又一个，吃了一个又一个……”

    他不停地一个一个，我怀疑照他这种吃法，大灰狼早就把肚子撑破了，忍不住打断他：“它吃了多少啊？”

    “最后只剩下一个了。”居然还有剩的？！

    “后来呢？”

    “后来大灰狼就走了！”


    故事之《朋友》

    有一个狮子，还有一个老虎，他们是好朋友，妈妈带他们去超市。有一个大灰狼，他妈妈也带他去超市，他们买了好多薯片，然后就一起吃啊吃……

柳柳

三岁的孩子有时讲的故事前后并不一定是连续的，完整的，有时会是根本没有关联的，他（她）的思维是想到哪说到哪的。