求助，关于手腕断奏

山丹丹

初学 是从断奏开始，怎么连奏以后又学断奏？

我所知道的是，初学断奏时，老师要求：每弹完一个音时，提起手腕，手腕把手带起来，再落下去。老师强调要抬起手腕。

山丹丹

我们最近换了老师，新老师说，我儿子弹奏连奏的8分音符时，手腕摆动的太厉害，导致音色不好，有顿挫感，不够流畅。我一直觉得孩子弹的很快，但是很噪。老师这么一说，确实是滴。然后就是不断的纠正，练习。 我感觉孩子走了不少弯路。

提醒你注意你家孩子的弹奏方式。

山丹丹

关于手指发力，连续传递力量，这个是针对连奏的哦。千万不要弄错了。

我把这个方法用在弹奏古筝上,发现确实好多了。把意念集中在手指，依次把力气传递过去，乐曲就会变得流畅起来，中间少了顿挫感。

山丹丹

换了老师，儿子又逐渐恢复对钢琴的兴趣了。

我猜有几个原因

1.最近都是在复习，纠正以前错误的方式。学习没啥难度；
2. 老师授课很生动，孩子容易接受。新老师很会鼓励孩子。

山丹丹

老师之间的差别，真的如此之大。我真后悔没有早点换老师。

以前的老师，很难把某个要求准确的描述出来，或者他自己也不能把这个要求通过弹奏把它明显的表现出来，经常模棱两可。

新老师则不同，会举生动的例子，会扶着孩子的手，直至找到准确的感觉。孩子稍微有进步，老师就表扬。可以看到老师把孩子一点一点的带起来。

老师衣着整齐，温文尔雅，像个音乐人士，非常和蔼有耐心。