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葡萄果果妈妈

去葡萄班客座是戏剧前的事了，是在4月，后来因为戏剧节忙碌就把晒客座落后了。

欢迎所有客座的BBMM来晒，让我们了解真实的葡萄生活~~

也给以后想客座的BBMM提供小小的经验。相信你们一定会做得更好，也会有更多的感悟和收获。

葡萄果果妈妈

在果果还没有入芭学园的时候，我就早早地开始惦记起这个家长客座日了。这源于去年年底大李的冬季培训课，那是听到她略略讲起过这个家长客座日，据大李说通过这个活动可以增强家长在孩子们心目中的权威和信任度。作为一个爱孩子的妈妈，凡是对孩子的成长有益的事情我都愿意去尝试啊。

        在果果入园后1个月，家长客座日很快就起动了，芭园真是效率啊。我报了名，被安排在了4月6日葡萄班的第一个。有点期待。因为除了上边的原因外，还有一个小私心。果果入园后很喜欢芭学园，但是他又非常恋着妈妈，他最大的希望就是和妈妈一起去芭学园。小家伙每天在离开家的时候都对着妈妈说“和妈妈一起去，和妈妈一起去。”所以在这一天我还可以满足儿子的心愿，不是一举两得嘛！我暗喜。。。可是。。。结果也被大李言中。。。。。。
        结果就是，果果不在状态。只顾着独占妈妈。。。
        大李的原话：谁去当老师谁的孩子状态最不好。。。

        4月6日，是孩子们经过清明长假重返芭园的第一天，果果更是因为口腔溃疡已经一周没上芭园的第一天返校，本来这一天果果因为溃疡应该继续留在家里，但是为了客座日我带着他坚持来了。果果因为口腔里的病毒时时刻刻地煎熬而心情极为不稳定，又因为担心别的小朋友分享妈妈紧张得不行，以上三个原因导致果果的状态极为不放松。他的状态也导致我不能去像个普通老师一样去照顾别的小朋友，这一天，与其说是客座日，对于我来说更像是个陪园日。

        悲哉乐哉，无论如何，这一天，和葡萄班的老师和孩子们在一起，对于我是一个太不寻常的难忘的值得记念的一天。孩子们纯真的双瞳和可爱幼稚的行为时时感动着我，他们太可爱了。正如芭园自己所说的“满载着对孩子们深深的爱，我们聚集在了这个美丽的地方”。作为一个妈妈，我喜欢这个地方。

        言归正传。先讲讲“家长客座日”吧。这是芭园的家长和幼儿园的一个互动，它的目的是为了能够让孩子，家长，老师之间更好的互动、了解和帮助我们的孩子。家长将所具备的知识和专业技能到芭学园与孩子们一同分享，增长家长在孩子心中的权威信任度，帮助孩子了解现今社会知识和职业结构，同时也可以让家长更加了解芭学园的现状。

        这一天我是从果果入园一直呆到孩子们都入睡了，我悄悄走了。我走时王薇还在给熟睡的孩子们剪指甲。

        以我的理解，客座这天，不应该仅仅停留在给孩子们讲课，这只是小小的一部分。而是要用一个放松的身心，带着对孩子的爱，去做一个老师，去体会和感受一下老师的工作。在孩子需要的时候要给予他们帮助，如组织孩子们去上厕所。和孩子们一起工作，和孩子们一起吃饭，一起玩，一起晨圈，一起听故事。
        这一天雨平老师带着一部分孩子们在玩燕子南飞的故事。逗逗，朵朵，麦芽等一些小朋友身上穿着漂亮的彩纱，像小燕子一样从北方飞到南方，从南方飞到北方。谦谦和乐乐等在和王薇老师粘漂亮的帽子，山山等小朋友在和佳佳老师一起穿珠珠。大家都在各行其乐着。。。当东娟在晨圈把我介绍给大家时，孩子们都用那么期待的眼神看着你。。。

        下边讲一下授课的事情，时间不用太长，因为萄萄班孩子们还小，没有那么长的定力。关于10-15分钟的课程，其实，大家也可以不必用成人的想法想得那么复杂，特别是葡萄班的小葡萄们年龄还相对太小，他们还接受不了太专业的知识，除了专业技能，我们还可以把丰富多彩的社会经验，常识等讲解给他们。我和东娟在讨论过几个主题后，定下我主讲“我的小脸有什么”，五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点，注重孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发保护意识。

        定下主题后要写一分详细的教案，这个教案的内容包括：目的，准备，流程，如何引发兴趣，互动的语言等。要详细到，哪一步骤需要老师配合等。

        我的教案经过和东娟的几次推敲，我做了几次修改，终于通过了。东娟提出的修改意见很细致，包括手指谣加上量词，不要提出问题等。所以大家尽管放开心思去做吧，有专业老师在把关呢。

        养兵千日用在一时，真是觉得那15分钟课过得太快了。整个课程，每个孩子都那么认认真真地盯着你看，目不转睛地，孩子们那纯真的眼睛，认真的态度真让人感动。就像哥伦布发现新大路一般。他们太可爱了。当我倒出一点点醋问谁想尝尝时，大家刚开始没有反应，我就说我先尝尝吧，然后大家都争先恐后地积极说要尝尝。授课后，东娟与我分享了我上课她所感受到的东西。下边是我的一些分享。

关于授课的经验总结
1. 想好几个主题，和主班讨论，她比我们更了解是否合适。
2. 要想一个引子，就是引发兴趣。不能像对待成人一样，一下就告诉他们今天我要教你什么什么，而是需要想一个办法，激发起他们的兴趣。我当时按照东娟的提示，编了个关于五官的手指谣。一边讲一边可以指着相关的部位，引发孩子们的好奇心。
3. 尽量用慢慢的语速，最好可以多重复两次。我的败笔就是语速太快，当时虽然比平时慢下来，可能对于孩子们还是快的。
4. 不要过多的使用问句“好不好”“对吗”，是肯定句时可直接陈述句
5. 当孩子在体验时，请耐心等待，不要这个时候再去讲，这样会干扰他们。
6. 控制好整个班级，需要支持时可以请老师配合。

        这是我是一个小小总结，也是在主班的东娟的帮助下，有了更深入的启发和感受，我想下次我会做得更好。希望以后来客座的家长们能够吸收我的一点点经验和教训，相信你们会做得更好！


题外话：
        在这一天我有一个意外收获，深深感到园里和家长间的互动还没做到位，这导致孩子有时会受煎熬。
        东娟教大家穿马甲，是先将马甲反着放在地上，然后双手伸进去，从头上翻过去穿在身上。我看到这一场景，立刻明白了果果为什么出门穿外衣时，时常要反着穿，引发家长不满，孩子哭泣和郁闷。
        孩子在坚持他在芭学园学到的知识，但是他不明白长袖的衣服不适合这样穿，他只是困惑着，爸妈为啥不理解我学到的东西。当我明白后，第二天果果要这样出门的时候，我说是不是这样，我学着东娟教他们穿衣的样子反着给他套上，我儿子笑了。原因就是这么简单。我知道了，所以我理解他了。所以他释然了。
        可是园里不会把这么详细的东西告诉我们，如果不是我亲眼看到，我始终不明白儿子为啥要倒穿衣。儿子不会告诉我是芭园学的，如果他告诉我，我也会不相信他说的.
        我也不会把这件事当成个问题反应给老师，告诉老师，老师可能也不一定能和东娟教他们反穿马甲的事联想起来。

        所以这引发我的深思。怎样才能深入互动呢？
        如果我们有太频繁的客座，可能会影响芭园孩子们的正常生活秩序。
        能不能开展实习老师活动呢。不授课，只像一个普通的实习老师一样，家长轮流体验一天。无论如何，这一天对家长很重要。

葡萄果果妈妈

宽爹的客座日期大约在冬季。
其实和3岁左右的小孩子在一起，的确无可期待去培训什么。。。本着寓教于乐的原 ...
宽爸 发表于 2011-6-16 13:49

看来宽爸已经在期待了，相信这是个有意义的一天~~无论对孩子还是对宽爸~~期待ing