我在长大——正儿的那些个事（2003.10）

共同

饿就扎扎实实感受饿的感觉吧
昨天中午回家就急着拿着卡纸做一个盒子，可是缝合的地方总是不如人意，他那一股气呀，帕啦啪啦全怨在我身上，怪我没扶好，连蠢这样的恶心的话都给他说出来了，真是的！

他情绪之中，我也不想跟他计较，想着退走为妙，让他自己折腾去。他又试了几次，更加的挫败，居然冲过来给我打了一下。虽然下手不重，但是他的行为还是伤害了我，正儿一股戾气之中，还是透露出一丝不安，怔怔的看着伤心的我，然后一甩头，砰地一声甩上书房的门，玩电脑去了。

舒缓了好一会，我开始安安静静的吃饭。照顾好自己先。时间一分一秒过去，上学的时间也马上到了，我妈来我家，幸好她来的时候，是我吃完饭的时候，要不这场好戏就会是另一个模样了。我陪着妈妈聊天，听到他定的闹铃响了，没有出来，我安然，就这样放肆着好了，看你能跑到哪儿去。

还是在上学时间从书房出来了，依然恶狠狠地看着我，我没有搭理，心中已是平静。他上学去了，没有吃午饭。我没告诉姥姥，要不你是绝不会尝到这个滋味的。自己选择的行为，就自己承担后果，爱你可是我不能代替你去感受生活，我选择不干涉，就尊重你自己的行为吧。

到了学校，打了电话回来，说：老妈，我要饿死了！我说：哦，知道了！再没多话，我的智慧还没有多到能多说一个字地步

下午放学回家，我没有因为他中午没吃，而提前弄饭。我们家一般是6:30吃晚饭，我愉快的做我自己的事情，我们之间也有说话，我想好了，我不会因为他的行为收回我自己的爱，不会用漠视或者镇压来让他屈服，我也不想讲什么道理，他自己的感受，我的感受就是最好的体验吧。

“妈妈，你今天下午怎么感觉木木的呀？”
“妈妈心里很伤心，感觉不到爱，也感觉不到尊重。”
“妈妈，我其实在学校的时候就想好了。”
“想好什么啦？”
“我想对你说‘对不起’来着，我错了，妈妈，对不起！”我没有多话，走过去抱了抱他。
“还有，明天我只玩一分钟电脑，今天中午玩的时间太长了。”

该说的他已经全说了，我也就继续做事。然后看见他嘴上贴着透明胶，中指上也缠着透明胶在我面前晃悠，他撕下一些透明胶，说：老妈，我饿的看见什么都想吃，手碰上什么都想抓！然后又赶紧的贴好

我笑着说：看来中午没吃饭还真是饿的慌呀，快了，我也要准备弄饭了。在我弄饭的时间，他就在那继续弄他中午的手工，结果一会一个跑过来拿给我看，居然每一个都做得很好。我感慨：你看，等情绪过去了，做起事来效率就是高，自己开心，大家也开心！正点着头。我还是总结了一句；以后呀，有情绪的时候，不做事，等照顾好自己的情绪后才做。正儿继续点头。

共同

终于，正第一次开怀大哭了
从小到大，在我的记忆中，正儿表达自己的情绪，愤怒的时候他会喊，会叫，会打闹。可是他感觉到委屈的时候，他只是会选择把脸埋在自己的手心里，或者沙发上，默默的流泪。即使这样的时候，也是不多。他想哭的时候会躲到房间，锁上门，然后出来的时候就是一副云淡风轻的样子。有一次，看健康之路有谈到放肆的哭一场对身体有好处。正儿在一边淡淡的说：我早就习惯了，把眼泪硬忍着，放在心里。当时听了，我真是心痛，我不知道正儿这样的隐忍情绪的方式来自哪儿，但是我好希望我的孩子有个温暖的地方，可以敞开自己的胸怀，想哭就哭，想笑就笑，但是这也只是我的期望，我能做的就是不断地放松自己，增强自己接纳的能力，准备好这样的一个怀抱，在他想哭的时候，可以放下一切去大哭一场。

有些东西还真是生命自己本身带来的，在这方面，我从来没有要求正儿坚强，不哭。可是他自己的这块坚硬也不知什么时候可以柔软下来，在爱的面前，丢盔卸甲。

星期日的晚上，临睡之前，突然想到今天还没有玩电脑。那个伤心呀，由开始的愤怒，埋怨，然后把脸埋在被子里，开始流泪，我陪在他身边，想起今天朋友跟我说的一句话：在一个人有情绪，哭泣的时候，即使递一张纸给他都是对他情绪的不允许。于是我就把自己变成个背景，去感受他，不责备，不安慰，不说服。

然后正就开始转战到我的怀里，继续流泪，然后就开始一声比一声大，然后就开怀大哭了，然后就一发不可收拾，哭到后来，那哭声在我听来，就像驴叫的声音了，我真是没法成为背景了，那声音太逗乐了，我笑了，他也笑了一下，打下我，然后继续嗯啊嗯啊的哭。这一场哭大约继续了20分钟，真是苦得淋淋尽致呀

哭痛快了，他咕噜一声翻身下床，去开了电脑。我一下有些反应不过来，不知道在这极度放松的时候该表达出怎样的态度。愣了一下，还是叫过正：妈妈的态度还是不同意你在睡觉时间去玩电脑！这小子居然昂着头说：我知道我自己需要什么！妈妈你放心，我就去领个礼包就下来。然后就蹬蹬蹬走了。

在我还在愣神，感觉特没权威的时候，他又蹬蹬蹬的来了：臭奥拉星，上不去。我只来得及说一声；把脸洗一下吧，一脸的泪。他就去洗了脸，一会的功夫就睡着了。

孩子，真是大了。我们除了尊重，用爱去温暖陪伴他们，那些往日的权威真是越来越没有用武之地了。还好，他们在学习着做好自己，为自己负责。成长呀，真是一个不断放手的过程。

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不仅。。。。还。。。。
星期六，正儿上个厕所也搞鬼，把洗衣机的排水管里的水全给倒灌到厨房里了。还贼兮兮的跑来告诉我：妈妈，我们家的洗衣机出问题了，水全出来了。我看着不舒服，要把它去弄好！很好呀。我点头。

可是点头归点头，不去看就没一点事，一去看那满屋的污水，我的火腾地一下冒到了头领，大吼：还不快去写作业！这人呀，生气起来，还真是没头没脑，话说这写作业跟负责任弄干净水还真是一点关系也搭不上界

正被我一句话逼得慌慌的溜走了，我呆在一边开始啃我的零食，平静了，走过去，正抬起头，看着我笑，我也看着他笑。然后正就指指他的作业，看见要求用”不仅。。。还。。。”造句，上面写着：老妈今天不仅心情很差，还发了脾气。

这个脾气发的值呀，还给了这小子灵感。“写完作业，去把水弄干净吧，需要我帮助就说一声。”还好，自己零食吃了一堆，那一池的污水我没有处理。脾气吗？发就发了，也算是对自己的允许吧

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说说罚抄的事
今天早上，豪豪妈妈碰见我，一见面就咋呼：你家正现在真不得了！那天老师全班罚抄，他居然带着xxx在草坪上玩，说什么这样全班罚抄不公平，我才不会抄呢。我家儿子抄到好晚才下来的。说是这个星期没得到流动红旗，所以全班罚抄学过的古诗，每首两遍，加起来就有12遍。

她一面欣赏着正的勇敢，一面庆幸着自己的儿子还好，会怕，会听老师的话好可爱的妈妈

听她这么一说，我就想起罚抄的这件事，对于正真不是一件稀罕事。他处理这个问题的方式大致可以归纳成三条路线：1，认罚的。比如确实迟到了，扣了班分，他会认认真真的抄。即使老师不在了，他也会抄好，抄完才回家。2，偷跑的，认定不公平的，处罚不当的，就像这次这样的事，他就会偷跑。有一次老师盯着他，他居然可以借口上厕所，让其他的同学再把他的书包从教室里拿出来。第二天居然也不了了之了，这老师也是特宽厚的啦。3，没有背出来的口诀，书。就直接去找老师交涉，直接背了过关，老师倒也每次都还是允许，真是感谢！

我现在的态度是只要他自己处理得了，就由着他去跟老师斗智斗勇，做好自己，事情弄到我这里来再说吧

不过还好，目前为止，起码这个学期吧，我还没被老师点名接见过一次，这就是喜事呢。

共同

昨天第一次在学校写完了作业才回家。

感觉这个学期正儿一直在琢磨自己学习作业的方式，中途画了几张画，表达着自己的作业计划。有中午写一点的，有放学就写完的，也有先写完两个，玩一阵再写剩下作业的，昨天突然打电话来，说是已经在学校写数学作业了，写完再回。我心中好奇，想到以往看见别的孩子在教室里写作业，他在那飞刀飞杀的跑来跑去，抓紧每一分每一秒玩耍，怎么就会忍痛浪费玩的时间来写作业呢？跑学校去看，孩子还真是安安静静在那写作业，我去的时候，语文作业也都快写完了，真是大大的奇迹他也是一脸的自豪：妈妈，我都写完了，全是我自己独立完成的呢。明天我也在学校完成。

这学期第一次碰见他的班主任，也是说正这个学期写课堂作业的效率提高了，字也越来越漂亮了

不管哪种时间安排吧，正儿写作业的过程是开心的，这是事实，他会趴着写，蹲着写，或者站着写，写的时候还会很大声的唱歌，管他呢，只要他把写作业当成一件愉快的事情去接受，那些端端正正写作业的要求就暂时站一边去吧。可以这样歌唱着学习也是一件开心的事呀，其实学习也许并不是我们想象的那么苦的差事，因为一直的教育告诉我们要勤学，苦学，所以在正一开始上小学的时候，我们就冒着太大的劲吧，反而偏离了孩子爱学习的天性，在他的心里投下了不好的暗示呢。

以前因为不愿意多写字，所以一写作文就烦躁。这个学期这个感觉也弱了很多。我从不要求他必须写多少个字，自己想怎么表达就怎么表达吧，再加上对写字的抵触也少了，也许是握笔没那么累了吧，写起作文来，也是开开心心的。我一直认为正在写作上是不会有什么问题的，他平时的语言表达能力挺强的，写起作文来，还是会有许多想象的东西，跟现实很多时候不相符合，这是不是跟他的年龄有关系呢，管他呢，只要愿意动笔总是好的，是吗？

每天的采集本，由原来的一个字也不愿意写，变成现在除了完成老师规定的采集作业外，还会把自己看的书上喜欢的句子，段落争端整段的抄写下来了，真是大大的惊讶，是不是练书法也有关系呀
这两次的单元考试卷也是写得十分的干净整洁，分数也有85分以上了，不管成绩怎样，可是真是可以透过试卷看出他是在认真对待考试的，想到以往试卷的乌烟瘴气，大片大片的空白，真是由心底冒出了甜蜜幸福呢。用相信的眼光陪伴孩子成长，孩子一定会发展的越来越好的，一切的不调和，都只是暂时的现象吧。

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桂花树
我最喜欢桂花树。因为我出生的那天，桂花全都开放了，之后，我就迷上了桂花。桂花是一种很小的花，可以泡茶，甜中带苦。

我记得有一次清明节我出去扫墓时，在山路中间有一颗桂花树，那时，我正好从上面掉了下来，那棵桂花树正好接住了我，我太感动了！我爱你，我的挂花树！（纯属杜撰）

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上海悄悄 发表于 2012-3-15 13:10
喜欢正妈，看似随意，其实四两拨千斤啊！

正妈头像里这幅画是正儿画的吧？相看大图啊！

悄悄喜欢正儿的画呀，这幅画是很久之前画的啦，我传几幅近期画的，得瑟下{:1_129:}

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我的奇思妙想
我有一个奇妙的想法，就是有个光波门，可以导入光波，还可以对坏人发动攻击。假如你想进去就要在计算机（电脑）里输入指纹才可以进去。

当主人没关好门的时候，它可以“自己”把“自己”关好，上锁。当可怜的小偷去偷东西的时候，光波门会把他的脸给打肿，假如光波门今天心情不好的话，会把小偷的脑袋打成南瓜头。

你们想拥有这样的门吗？那就等着我设计出来吧。

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谢谢楼上各位的喜欢，其实我没有你们看见的那么强大，有时会觉得在自己的内心只是过于清晰，过于理智，现在这段时间，我会时常的想要完全的软弱下来，感受一下孩子般的放肆，撒欢，要那么强大干啥呢，人呀，简单快乐地活着就好了。因为这样，对正就更是放松，不勉强，想来惭愧，绝大多数的时候会觉得养育孩子其实就是在某一方面弥补自己的内心需要，什么才是孩子真正需要的，才是我们需要了解前进的方向。

正儿呢，是个不省事的主，不过还好，做什么事都还算心中有数，有爱，有责任心，他自己的生活就由他自己去折腾吧。我只希望家是他每一次回头都能看见的那盏灯光。

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面对学校教育有冲突的时候
因为正的一直不愿开口读书，老师昨天终于愤怒了，打电话给我让我把正儿带回去，那句从话筒那头传来的来了也是白来还是深深地刺痛了我。发泄的话昨天已经在群里倒过了，就不再啰嗦。感觉正儿自己也并没有被这些负面的语言击中，他感受到的只是事情的本身，而不是老师的情绪。中肯的说：老师还是很公正的，我是没有开口读书，这是事实。可是他说我有时候发呆，那不是事实！

当时我忍住了攻击辩解的话，听着她厉声的问正：以后开口读书不？又听见正儿哽咽的回答：开。事情告一段落，我的心久久不能平静，感觉到现行教育的僵化，呆板，可笑。但是教育环境毕竟是无法选择的，孙老师的变化也是我亲眼感受到的，那时刚开始带班，充满了热情，也充满了变通，可是现在竟然会为了这一个不合一的现象而吐出这么恶狠狠地话来，真是无奈，悲凉。想来她的压力也是挺大挺扭曲的吧。

也是我自己忽视了，孙已经跟我谈过几次正不开口读书的事，我只是当做她是在向我放映正儿的个人特点，而没有一丝一毫的重视。想来她心中也是感觉到不被尊重，感觉到权威受到挑战了吧，再加上正儿自己也没有完全的配合她的要求（这几次全班罚抄，正都没有执行。孙也没向我反应，想来她心中也认定这个滑稽的罚抄不会得到我的配合的。）这一点一毫的积累就这样爆发了吧，要不我怎么也无法想通为这个她能说出来了也是白来这样的糊涂话来。孩子的努力，孩子的进步在那那么明显的摆着呢，真是的，心中的愤愤还是出于自己渴望得到认同的心吧惭愧

还好，我现在的意识还能明白这只是我自己的感受。孩子处于这个环境中，想来我只能帮助他去接纳面对这个环境，而不是再把自己的牢骚不满透露给他，增加他内心的阻力与矛盾，核心就是一个：理解万岁，解决问题至上。

理解上面，正儿情绪上还是很接纳的，我只是画蛇添足的告诉他：开口读书是老师认为最有效的读书方法，她这样要求只是急着想把自己认为最好的最有用的东西告诉你，希望你更加的进步。我告诉他：人最重要的是要有一颗理解接纳宽恕的心，这样自己快乐了，别人也轻松了。其实后面这一句是我跟自己说的不过这一次正儿听得好认真，还无比懂事的认真的“嗯”了一声。这一段时间他都会经常性的表现的很体贴，很温顺的样子，经常性的认真的“嗯”，我的天哪，我还真是有些不习惯

解决问题上面，他初步给出的是：老师看见就读，不看见就看！（纯粹的应付）
不喜欢读是吧？可是你看早晨公园里有多少人在喊嗓子呀，这一喊呀，可以排除一晚上身体里面积压的废气，对肺活量也有帮助的。我忽悠他。早读就当锻炼身体，喊嗓子吧。他一听就乐了，今天一早起来就喊
然后他又生出一个主意，要不当做模仿秀吧，可以呀，也可以把自己当做课文中的人物，当做演出也行。结果早上上学路上，就听见他模仿赵本山，宋丹丹的声音朗诵他学过的古诗，一首接一首，玩的不亦乐乎。到了校门口，居然规规矩矩对值日生敬了一个队礼，规规矩矩的进去了。（这个学期正一直跟值日生玩着猫捉老鼠的游戏，故意不带红领巾校牌，寻找机会，飞一样的穿过检察队伍，好玩，他说）

我很庆幸我没有把自己的感觉加上孩子的身上，这样多好呀，过去的就过去了，快快乐乐又是阳光的一天。学校冲突可能对于孩子真没什么，那些发生的只是我们家长自己内心的冲撞吧，任何环境，都会有可以正向成长，收获的一面吧。也许这也是上天赐给正儿的一次成长机会，让他可以面对不同的声音，依然可以坚持的做好自己，别人怎么说不重要，最重要的是你自己怎么看待自己，当问题来时，你是选择面对，还是选择逃避。选择面对，你准备通过什么方法，可以付出多大的努力；选择逃避，你是否准备好承担相应的后果，并且全然的放下，继续快乐积极的前行。这些才是在正儿的人生过程中我该引导他看见前进的方向吧。至于成绩，老师的评价等等都是一个变数，一个参考吧，起码在我们家吧，它不会成为衡量我们幸福的唯一标尺。

共同

我家的狗
我家的狗叫猛子，它的颜色是白色的，可是刚看见是它时还以为它是一只熊（还不是因为它太肥了，否则我才不会这样写呢。）浑身都是雪白的，就像一直北极熊或北极狐，不管怎么说，它都是一只耷耳狐犬（因为它的耳朵是耷拉下来的。）

猛子已经15岁了（一百五十岁的老人），可是它为什么活的这么长，活的这么好呢？因为它什么都吃，连蔬菜都吃。听到这，你是不是感觉很不可思议，其实这没什么，我们这个大千世界的怪事多的不计其数。

只是猛子一旦受到了惊吓，它就会赶紧溜到床底下去，就算你拿世界上顶级西餐来喂它，它都不会出来。但愿上帝保佑这条老狗活到九百九十九岁。

共同

请问：我在哪？
中午我朦朦胧胧的午睡，朦朦胧胧的还不放心，高叫：正，你还在那个房间干什么？正儿的声音从餐厅传来：请问，我在哪里？小子在餐厅看书呢。

我不好意思的笑了，真是的，我这个妈妈呀，赶紧的支吾：这不睡觉梦到你还在玩电脑呢？这个梦做的呀，你看我儿子多会管理自己的时间，爱惜自己的眼睛呀。正听到我做梦糊涂，开心地笑了。

这个学期以来，正儿在电脑时间上真是不需要我操心了，很多次我们没管他，他都会自己定好时间，到时间如果还想玩，就再继续定5分钟，时间到了，就一定会下来的。有几个星期日，我和他爸午睡，他玩电脑，起床的时候，发现他都是关了电脑，或看书，或写作业。我还真是有些不习惯，从前那个慢腾腾，对作业非常抵触，喜欢玩电脑，需要不断提醒才下机的正儿不见了，这个自律的小小男子汉真是自己成长起来了。

写下来，也放下来。以后时间管理这一块可以更加的放手了。作业时间也是，都是自己定好时间，休息十分钟，或者半个小时都是他自己可以管理好的事情了。

共同

玉冰 发表于 2012-4-9 23:53
问候。

谢谢玉冰姐的关心！

共同

正儿打了电话来，让我去接他。听到他娇滴滴的声音，真是一种幸福！原来听见希希在妈妈面前撒娇，我只会觉得对我来说那是一种遥远，不过近一年，正儿也貌似放下了他一贯理智的身板，也会这样的在我面前娇声娇气了，每次远远地看见我，就像小鸟一般的飞过来，扑进我的怀里，搂着我的脖子，亲那么一下，真好，可以这样柔软的生活着

共同

今天正爸问正：等你像爸爸这么大的时候，跟谁住一起呢？是跟你老婆孩子住一起，还是大家住一起。
正答：到时候，我在上面一楼工作，我老婆孩子住下面一楼。你们吗？我会买一幢别墅，让你们住我旁边。我们互相不干涉各自的生活不过，我的孩子调皮的时候，我不会对他使用暴力的。最多给他手打一下。
正爸问：你还知道暴力，那暴力是什么？
正直接无语。正爸笑着吆喝正去洗脸，于是正儿屁颠屁颠跟着爸爸进了卫生间，这两天正爸负责教正洗脸，原来这孩子脸上白一块黑一块还真是没洗干净，我这个妈妈还真是没瞅出来，由着他糊

卫生间里听着他父子西里哈拉的欢笑声，真是开心幸福！

共同

今天期中考试，这几天复习，正儿总是在复习阶段纪律状况不好，昨儿老师火了，把他拎到外面罚站，还威胁说：再这样，就让妈妈把你转学，转班。

然后我家儿子直接非常真诚的回答：老师，我根本没有这个想法。

共同

啦啦啦，正儿这次期中考试成绩不错，语文的生字关，数学的计算能力在这次的考试试卷上都有了明显的提高，下一阶段努力的目标呀，就是看清题目了。语文有一道题是划掉不正确的读音，结果这孩子全把正确的给勾上了，8分全扣了，自己在试卷上批语：错的真是不应该呀！还给画了一个大大的沮丧的脸老师在试卷上给批上了：有进步！正儿在旁边注：不一定有进步！

有这样的觉悟比什么都强呀，正儿加油，就这样悠着来，会越来越好的，妈妈相信你！听正儿回家说：这一次很多一二年级成绩好的同学成绩都有下降了。我想保持孩子的内驱力还有学习的兴趣，尽量培养好的学习习惯才是学习长期发展的根本吧，靠着家长的恶补，靠着增加学习时间那只能是暂时的成效，对于孩子长期的学习进步是没有益处的。真开心！我们走过来了。

共同

昨天去开家长会了，语文数学老师一见我，就说孩子这个学期挺不错的，挺好的，不但按时完成课堂作业，成绩也有了很大的提高。可是他们的美术老师却迷惑地说：正这孩子这个学期上美术课老忘记带工具，这么爱画画的孩子这是怎么啦？

开学之后，对于画画，正儿就很少投入的画了，画画可能还是需要一个比较安静的心灵有所感受，才会有所表达吧。美术课用正儿的话说，正是疯玩的好时候。别的课上牵扯的精力多了，自然有些地方就会扯薄一些喽，这就是目前的现状。他们美术老师是一个非常宽松的好老师，没有心情画，也不会强迫要求的。我也不想就这事去要求孩子，可是我深知，画画这件事已经像一颗种子播在正儿的心中了，不急，一旦有适宜的环境，他就会迅速的成长。我能做的就是帮助他整理好美术用品，其他的就由他自己选择吧。

共同

昨天跟沫妈聊天，谈到正儿的画。其实一直以来我都不觉得正儿画画画的有多么的好，他只是用这种画画的方式在表达着自己内心的需求，可以说是他的另一种语言吧。他画出来的东西绝大多数的情况下看起来不像一副完整的作品，没有背景，没有颜色，没有任何需要穿插在一起的元素，他只是用笔在记录他自己的思想。正爸说：这才是真正地艺术！现在在他的眼里，正儿什么都是好的啦。。。