之之妈妈该如何帮你（二年级，8周岁）

之之妈妈

eee，谢谢你这么直接的指导，这些道理听起来很明白，对我来讲付之行动非常重要！
我要经常提醒自己：不要去提醒之该学习了；让她自己决定做不做；超过对之反而有害。要让孩子快乐！
还有阿猪的话：要给孩子充分的爱。

之之妈妈

在孩子提到老师最后一次相信她的时候，我觉得妈妈可以继续倾听下去，再加以适当引导，帮孩子减轻压力。当孩子受到很大的压力，不能得到接纳；所以当她觉得做不完时，干脆就放弃不做。

我记得以前我的女儿也曾经抱 ...
阿猪 发表于 2011-4-19 09:21

阿猪，你说得很对，之是有这种情况，当她认为她做不到时，就选择放弃。之前我一直把它叫作知难而退。看来不仅仅是之想偷懒，确实是她能力达不到。

安妈说的，跳一下够得着，逐步培养她的自信心。我也很有感触。这方面一直把握不好，怕走向二个极端。

之之妈妈

昨天回家采用EEE的建议，不提，尽量少提作业的事。
   到了睡觉的时间，我让她去洗漱，之提出还没写作业，最后由她口述，一起完成数学练习。
昨天最让我开心的是见到我在洗脚时，之也要洗，兴奋地说有很多话要跟我说，然后喋喋不休地讲在学校的与小朋友们一起玩的游戏。看到之这么兴奋，我的内心也充满喜悦。
   睡前还让我唱摇篮曲，要自己编的，还说我昨天唱的怪怪的。

    试想，如果昨天坚持让她写作业。之肯定会不肯做，不理我，我则生气，愤怒，最后以悲剧收场。

之之妈妈

谢谢阿猪，仔细看了，很受启发。
   之在托管班不配合老师，也不肯写作业。昨天跟老师沟通，让她只做读的作业。刚才收到老师电话，读的作业都做完了，还做了口算。最完就去同学家玩了。
    大家说得对，要让之做她能完成的，让她不要觉得很累，要很费劲才能完成。这样之会做得又快又好。慢慢来。

之之妈妈

水下，确实我认为老师的做法很成问题的。但接受老师的好意很重要。就之这样的状态，老师能允许家长帮助写作业，能对孩子做这样的教导，让之感受到老师对她的关心和支持，这点非常重要。之在班上差不多垫底了，老师能做到不嫌弃，适时帮助，对我来讲也是很大的支持。
    对老师的做法，我的反应是：啊，老师这是什么意思啊？学习不好的人劳动难道不对吗？而之的不解，肯定也跟我的观点相同。就象你说的，三观是靠身教的。
    你和禾苗苗的分析，认我更清楚得认识到，授受老师的好意和保留观点，并不矛盾，而且都很重要。

之之妈妈

谢谢苹果妈鼓励！ 129# 小苹果妈

之之妈妈

　　今天之学校开运动会，班级得了全体总分第一，还有优胜奖和风尚奖。本以为之会很兴奋地跟我谈这些，谁知我到家时连门都没马上来开，人家正在看书。现在已看了近2个小时了。叫她吃饭也不来。真想让她先吃饭啊。昨晚坐到桌前，也不肯吃，没吃。可惜之爸烧得这么好的菜不来品尝，兴致少了一大半。

之之妈妈

　　周末二天，昨天去大堰看油菜花，今天在家一天。周五之说，周六玩一天，周日写作业。我表示赞同。但到了现在，之还没有打算写作业。不禁又开始焦虑起来。趁她去楼下玩，先上网学习一下，以平和心态。
　　今天还是忍不住问作业的事，上午：“之，明天要交的作业要不要妈妈帮忙”之装着没听见。中午：“之，“小脚丫走天下”要妈妈帮忙么？我们一起做。”之又装着没听见。3点半，我又说，“小脚丫走天下”，4点之前要做好，否则没地方打印了。”之说，再等会儿做。说完就下去玩了。郁闷啊！
　　　乖乖，现在在楼下叫，我也下去，还怯生生地问，你能不能陪我时间长一点。我答应了。这就下去。

之之妈妈

周末真是一点作业也没做。睡前本想让她阅读一下，看她在做“游戏本”也就不多嘴了。大约做了50分钟的样子，基本完成。又让我玩了三局。有二件事要向大家汇报一下：
    关于游戏本。之用一本小数学本，编上页码，第一页做参与游戏的姓名及积分，第二页做上目录，内容有做饭、做饮料、做衣服、做冰淇淋、在沙滩上、考试、如此等大约10几项，然后做二级选项，如做饭：菠萝饭、扬州炒饭、米饭等，还有二种碗可以选择；饮料那口味就更多了。玩法：之用笔划过页面，参与者说停，停在哪个位置就是他的选择，每项最终选择都有对应分值，可以累积。已做了二本了，一本送给同桌了。
    通过这个小东西的制作，且不说它多有意义或构思多严谨，之让同学来参加，（第一本有7、8人），大家都觉得挺好玩，让之很有满足感。而且制作时很投入，能专注地花较长时间。让我很欣喜。

之之妈妈

关于交朋友。这两天，之说得最多的就是好朋友王燕（化名），大约提了5、6次，每次提起都又爱又恨的样子。“我有点不喜欢王燕，她要骗人的。”“她自己作业写完了，老是让我跟她一起去玩。拉我的胳臂，那我还怎么写作业啊。”“她很坏的，把我的组词表拿去后就不还了。我向她要了好几次都不肯。她就不会被老师批评了，我要被老师批评的。”“为了交她一个朋友，很多朋友都交不成了。要不然，还有XXX，XX等都会跟我交朋友的。”“如果我有的东西，她会说，我也有的，是粉色的，其实都是骗人的”“我又想跟她玩，她想出的办法很好玩的。”
    我说，听黄老师，她最近听课开小差啦？学习也退步啦。是的。她上课写作业的，还做可口可乐，头一都是低着的。下课还向我来抄作业，我不肯，她就说，我是你好朋友啊，你必须让我抄的。她以前考试很好的，都考100分的，99都很少的。现在她还考过80多分，有一次考了75分。她姑妈还说是我影响她了（听带着口腔）。   
    接着跟我说那天放学，她姑妈很生气，说之之影响她孩子了，以前她那么好，都是因为跟之玩的缘故，以后不要跟她孩子玩之类。之回了一句：是她自己的关系，她上课不听，还做小动作。姑妈瞪了王燕一眼，又继续说之。一直跟到苗苗家楼下。之耍了个心眼，按了3楼，还有一楼自己走上去。她看到电梯到了1楼，又到了3楼。还很幸灾乐祸地说，她不知道有没有按门铃，如果按了那就惨了，哈哈，按错了。
    这事让我感觉之能临危不惧，机智勇敢，是我意想不到的。

之之妈妈

昨天跟班主任老师沟通了一下，她认为我这样不管作业是不行的，学习习惯是很重要的。我要么左要么右，实在把握不了。在下班要面对之之前，跟武汉心理数学丁老师联系上了。丁老师同意班主任的观点：学习习惯很重要，小学时的问题小学时解决，初中时的问题一辈子去解决。他建议我，坦诚地跟之沟通，告诉她，妈妈虽然现在不管你作业了，但心里还是担心的。学习习惯很重要的。并试着问她是否愿意跟丁老师通电话。
     我跟之说：妈妈上次去武汉学习怎么做个好妈妈，妈老婆，好朋友，好员工，感觉特别有用。还碰到丁老师，他那里有很多象骞之这样不想写作业，不想上学的孩子，现在进步都很大，小朋友们变得能主动写作业，也很爱学习了。
     之两眼放光，说：真的啊，他是怎么做的啊？
     我：妈妈也不知道。班主任老师也认为你这样不写作业是不行的。让我改变我的做法。你不是不想听我的话吗？如果你愿意可以听听丁老师怎么说。
     之：好，我现在就想跟他打电话。
     丁老师8点钟有空了。我帮之拨通了电话。丁老师在问她什么名字，哪个骞，等。之向我摆手，我我出去。我到对面房间跟她爸在一起。之跟丁老师谈了约20多分钟。
     丁老师的感觉：之思维很活跃，表达很清楚，更关键的是她跟老师交流得很好，她有想改变的意愿。让我过两天跟之沟通后，再跟他打电话。他不强迫之学心理数学，主要工作是倾听。孩子有问题，家长肯定有问题。但不要对自己太严厉，有负责改变自己，慢慢来，不要急。另外建议我进行心理咨询。
     跟老公商量心理咨询和女儿学心理数学的事，他很支持。告诉他我朋友的话：“你老公居然会支持你的疯狂行为。”。我们是实在没办法了，有办法能这样嘛。虽然他没说话，但也同意我的观点。很感谢他！

之之妈妈

　　之今天还是不肯作业，我们干脆带她出去散步了。不做就不做吧。之爸今天很开心，说实在的我也有点沾沾自喜。之今天拿回来的数外试卷都得了90，语文86.5，卷面整洁分扣了3分。虽然时间还是比其他小朋友多花，但她能坚持将试卷完成，写话还写了将近100字，这已是很大进步了。

之之妈妈

　　谢谢爱羊和蜗牛！
　　之今天早上6点就起来了，我和之爸还在睡梦中呢。6点40分开始写作业，7点30分基本完成，主要做了英语一课一练，数学24点，二份试卷订正。效率还算高，还有听读的没做。我还是有点着急，不做倒也没什么，之做了一些，反而希望都能做完。

之之妈妈

　　昨天察觉到一个问题。我喜欢将心中的话都说给别人听，唯恐别人不理解我。这个问题一直存在，有时强烈些，有时弱些。现在想想应该是我缺少自信，需要别人的意见来完成自我评价，苗妈说，之也一样的。原来真是我投射给她了。之平时会经常性地看我脸色，一点事有点做坏了，就抬头看我。我则上装着没看见，好象很不在意的样子。事实上的确不在意。我是否应该正面地回应呢？如掉菜在地上，这件事，几乎每天会发生，每次掉了总是不好意思地看一下我，我有时帮她捡，有时她自己捡。我是否应该对她说：菜掉了正常的，大人有时也会掉。掉了你自己处理就行了，没关系的。
　　之最近爱到楼下玩小兔子，总是喜欢去人多一些的地方，让大家都看看她的兔子，她说很自豪，就像我当初将外甥女照片扔到地上，故意让老师捡一样（我跟她讲过这个故事，当时我也就8、9岁），很自豪有这么可爱的外甥女。
　　请问各位妈妈，之这种算不算健康的心理呢？

之之妈妈

五一节，之第一天安排背英语单词，不肯静心背，最后花了1小时，背了9个单词，听写了一遍。第二天外出，在车上背了一回，第三天在家，自己主动要求重新听写一遍。我总结这件事：这回单词都会背了，接着二天还复习了，就是第一天花的时间太长，不尚算。之却接上说：第一天很要紧的，那天会背了，后来就会了。
    第二天安排了1个小时学习时间，还读了语文和英语课文、今天对照老师的作业要求，还有好几件事没完成。但对之来说，这些应该就够了，不然又会反感。这次读错时，好几次我都没吱声，心想安慰自己，读错也没关系，只要之肯学。有一次指出，之哼了声，扭了头，最后还是改过来往下读了。感觉我跟之的关系还要继续努力改善，与以前比，我自己的心态已有很大改变。

之之妈妈

　　很久没写了，其实每天都来好几次，总也静不下心来写。
　　4月28日，之不想上学，休息一天。其实之前也好几次有提起，都没有同意，那天到了校门还是不想进去，最后我妥协了。原因是，不想强迫之，一天不上学也不会影响什么。担心是，怕之养成逃学习惯。中午回家时，之把自己的生活安排得很好，正在吃中饭（饼干）。第二天是家长开放日，我跟之一起去的学校。发生了说好我去看她上上午最后一节体育课，后跟老师聊天，没去。体育课是自由活动，可以跟家长一起玩，之等了我一节课，找不见我，很伤心。看到我时，生气地边哭边打我。我向她真诚道歉，为了免让同学笑话，带她去外面吃了午饭再上学。
　　这几天上学没迟到，受到老师表扬。
　　昨天语文考试写话没写完，后来补的，听说得了96分，之爸问她的，我还不敢问，没见到试卷。我说，呀，我女儿真不错，你看这几天你作业认真了，考试就好了。之爸更是大惊小怪地“哇”了声。之自已也挺开心，说，人家还不相信，之也考这么好，以前她才得36分。嗯，看来只要你认真做完，认真做作业了，学习就会好的。
　　今天在家又没看一字，说是在托管班都做好了。我就当成是真了啦。睡前画了1小时游戏本。没阅读。

之之妈妈

　　我做了二次心理咨询了。第一次的收获，发现自己不会表达自己的真实的想法和感受，很虚伪。第二次的收获，发现自己很不自信，还很自大，很难将自己的需求告诉人家，有事喜欢自己想，不会求证别人真实的想法。对上司也怕，对下属也怕，对合作伙伴也怕，不知道自己在怕什么。一下子感觉自己很沉重，很累，咨询期间有二次忍不住流泪。
　　心理咨询真是很痛苦的事，我怕自己坚持不下去。

之之妈妈

丁老师问我，你关心你的孩子吗？我说关心的。真的吗？应该是关心的。其实很多时间，自己真的是在猜想，孩子应该是开心的吧，应该是难过的吧，直接问孩子的感受很少。
    今天小兔子死了，之问该怎么办？一脸没感觉的样子，跟我心里想的不一样：我以为她会很难过的样子。问：之，你不难过吗？之答，我也难过啊，我还很害怕。上学路上，之在说兔子死了怎么这么可怕，埋起来时，我给它做个小土包。其实之是难过的，如果不问那句话，我就又会自以为是了。
    很多苦恼事都是由自己的思绪引起的，对别人的，对自己的，经常让自己很难受。

之之妈妈

回复 152# jerryma
谢谢JERRYMA，你讲得对敞开心扉是需要勇气的，特别是直接面对自身的这些问题。

之之妈妈

之的话真是很有哲理哈。
　　跟之说，明天我要跟二个好朋友一起去东湖玩，带上各自的孩子。一个是我初中好朋友，有个姐姐，还有一个是高中好朋友，有个哥哥。之说不想去，我问为什么？之说怕他们欺侮她。我说你是不是想起你们经常会欺侮刚认识的小朋友啊。之说是的。我让她不要担心，他们很热情，也很活泼，不会欺侮人的。这次妈妈主要想听听我小时候是怎么样的，想同学对我是怎么说的，你支持妈妈这么做么？之说：我当然是支持的，但我有句话不知对不对。我说，你说。之接着说，你听同学讲话的时候要自己用脑子想想，她们说的话对不对。如果她们说你很坏，你怎么办？如果她们说你很好，那你就觉得自己很好啦？我忙点点头，说，嗯，你说得对，我得好好想想。你自已平时是不是这么做的？之答，是的，王燕说的话我经常会想想，她说的是不是真的，是不是骗人。我哦了声，思绪飘了。又问之，明天你去么？之答：去。
　　之真是妈妈的小精灵啊！真是上天派来教导我的。