之之妈妈该如何帮你（二年级，8周岁）

皮皮妈

其实，玉冰姐离开大观园前和我说的最后一句话是，谢谢你，皮皮妈。

为了怕我记忆错误，我特意回去看了，确认了下。

我很欣慰，我和玉冰姐之间还是有着某种默契存在的。不管她是否回来，我都会祝福她的。

抱歉继续在这里歪楼。

之之妈妈

这几天之又玩新花样。不想上托管班，说老师去接得晚，还是在门卫等妈妈来接好了。已有三天了，不肯去托班，之爸接来的。之在那里做了大部分作业，其中一天还全部完成了。课堂作业还有蛮多没写。
      还有一件事。上周五同学王燕出车祸，小腿和脚多处骨折，小腿肌肉刮去一大块。我说她这学期都上不了学了。之说：耶~~~，太好了我不用跟她玩了。可以交更多的朋友了。王燕也能见到她自己的妈妈了。问之难过么？说不难过。再部是否想去看她么？说想。又说，会不会是她姑妈陪着她，她姑妈不喜欢我，看到我总是对我翻白眼。那你还去看不？去看，我又不是去看她，我去看王燕。其实我内心对姑妈的行为很厌恶，之的态度比我理智多了，也很钦佩她的勇气。要是我，可能就因为害怕姑妈的白眼，就不去了。     之跟另一同学一起去，三个人玩得很开心。奶妈还说很喜欢之，说她很可爱，真是好假啊。
     昨天问之，王燕不在想不想她。她说，她不在，我们玩得太高兴了，我交了很多朋友。（我看不见得，）问交了哪些，说203班的、205班的，还有三年级的，又说，其实也没有交，就是在一起玩。看来之还真是没想她。以前一直玩的朋友，虽然有时会经常闹矛盾，好朋友受伤了，之居然不难受，是不是不够有爱心，不够善良啊。

之之妈妈

　　昨天听朋友介绍去了XX学堂，用国学理念培养孩子，在那里只有守规矩的孩子和不守规矩的孩子，没有坏孩子好孩子。经朋友跟老师讨教之的厌学，及我现在想通过改变自己去改变孩子的做法。老师说能对之厌学有办法，15天能见效，说我现在的做法是本未倒置。而且老师自己的孩子6年级了没上学一直上那里的私塾，老师是多元智能分析师、二级心理咨询师。
　　抱着不要漏一个机会的态度，也抱着要对国学的美好愿望，昨天抽时间去了，（本来约好是明天下午，我有点迫不及待）。但结果是太让我失望了。
　　我跟之说，有一位老师说对你不想学习有办法，可以让你变成爱学习。之的眼睛放光，说，真的啊，我要去。一边走一边聊，问到底为什么不想学习。之说，我很想变成另外一个爱学习的人，让黄老师一个惊喜，但我实在太爱玩了。我问，你不肯学习是因为没玩够？之说，是的。我建议以后放学先玩够，然后留下一小时写作业。之开心地说，真的啊，好的。说完伸出手来跟要跟我握手。我们紧紧地握在一起。我说，这样我们其实也用不着去那老师那里了。之说，我还是想去看看。那就去吧。
　　老师问了之几个问题：为什么不想学习？你喜欢学什么？
　　之答：就是不想学。我喜欢画画、看书、玩。
　　老师：你看些什么书？
　　之答：漫画书。父与子。
　　老师：能不能讲一些，老师没看过。
　　（之开始兴奋地讲其中一个故事。老师说听懂了，复述了遍，老师记忆力超好。之讲的是笑话，但老师没有笑。又让之讲第二个。我这时去接电话了。）
　　老师：学习是为了什么？　　之：赚钱。
　　老师：那你不学习，赚不到钱，你该怎么办？
　　之：凉拌。
　　老师：什么？（之又重复了一下）
　　老师问了班上最差的是谁，之在几位。之说倒数第二位。
　　老师：倒数第二难过吗？（老师似乎找到冲破）
　　之：不难过。
　　老师：那我觉得有个工作挺适合现在的你的，以后你也可以不学习？
　　之：什么啊？（我也很想知道）
　　老师：就是你拿个碗，去大街上，就是乞丐。
　　我听了简直要晕过去，没有再聊下去的意文了。我找了个借口，就离开了。感觉这老师功力不够哈。二级心理咨询师，应该也是徒有虚名啊。
　　回来跟之聊，说这老师没有幽默感，太严厉，他问的问题好奇怪，问得我汗都冒出来了。

禾苗苗

{:1_114:} 这国家二级咨询师的法宝就是讨饭啊！

水下掠艳

我想起大李说当年他儿子不爱学习，她让孩子去饭店当小工（当然是亲戚的饭店），剥一天葱，看孩子还不醒悟，就告诉他，把他送给收废品的，孩子愁了半天，最后说，能带自己被子去吗，那的被子太破了。大李说都快气晕了。

看这段往事笑死我了。

这老师的办法有异曲同工之感。

之之妈妈

我想起大李说当年他儿子不爱学习，她让孩子去饭店当小工（当然是亲戚的饭店），剥一天葱，看孩子还不醒悟， ...
水下掠艳 发表于 2011-5-27 13:32

    哈哈，我也想起来了。

敬听

真的是徒有虚名{:1_114:}

阿猪

所以，不能随便给孩子找咨询师呢？我以前也有类似教训，很不喜欢。

之之妈妈

阿猪，我其实也是抱着这种心理，本来也有同学介绍心理医生，还是不放心啊。这次是冲着国学的幌子，唉！
还是继续做好我自己吧，这样对小孩子副作用最小。

阿毛阿飞

　昨天听朋友介绍去了XX学堂，用国学理念培养孩子，在那里只有守规矩的孩子和不守规矩的孩子，没有坏孩子好孩子。经朋友跟老师讨教之的厌学，及我现在想通过改变自己去改变孩子的做法。老师说能对之厌学有办法，15天能见效，说我现在的做法是本未倒置。而且老师自己的孩子6年级了没上学一直上那里的私塾，老师是多元智能分析师、二级心理咨询师。
　　抱着不要漏一个机会的态度，也抱着要对国学的美好愿望，昨天抽时间去了，（本来约好是明天下午，我有点迫不及待）。但结果是太让我失望了。
　　我跟之说，有一位老师说对你不想学习有办法，可以让你变成爱学习。之的眼睛放光，说，真的啊，我要去。一边走一边聊，问到底为什么不想学习。之说，我很想变成另外一个爱学习的人，让黄老师一个惊喜，但我实在太爱玩了。我问，你不肯学习是因为没玩够？之说，是的。我建议以后放学先玩够，然后留下一小时写作业。之开心地说，真的啊，好的。说完伸出手来跟要跟我握手。我们紧紧地握在一起。我说，这样我们其实也用不着去那老师那里了。之说，我还是想去看看。那就去吧。
　　老师问了之几个问题：为什么不想学习？你喜欢学什么？
　　之答：就是不想学。我喜欢画画、看书、玩。
　　老师：你看些什么书？
　　之答：漫画书。父与子。
　　老师：能不能讲一些，老师没看过。
　　（之开始兴奋地讲其中一个故事。老师说听懂了，复述了遍，老师记忆力超好。之讲的是笑话，但老师没有笑。又让之讲第二个。我这时去接电话了。）
　　老师：学习是为了什么？　　之：赚钱。
　　老师：那你不学习，赚不到钱，你该怎么办？
　　之：凉拌。
　　老师：什么？（之又重复了一下）
　　老师问了班上最差的是谁，之在几位。之说倒数第二位。
　　老师：倒数第二难过吗？（老师似乎找到冲破）
　　之：不难过。
　　老师：那我觉得有个工作挺适合现在的你的，以后你也可以不学习？
　　之：什么啊？（我也很想知道）
　　老师：就是你拿个碗，去大街上，就是乞丐。
　　我听了简直要晕过去，没有再聊下去的意文了。我找了个借口，就离开了。感觉这老师功力不够哈。二级心理咨询师，应该也是徒有虚名啊。
　　回来跟之聊，说这老师没有幽默感，太严厉，他问的问题好奇怪，问得我汗都冒出来了。
之之妈妈 发表于 2011-5-27 10:01

这个老师说15天见效，我就想准一骗子。连孩子都没见到就定下时间期限了。
而且，也不喜欢什么守规矩不守规矩的划分。

之之妈妈

　　这几天之的进步让人很兴奋。
　　　　
　　不抗拒作业了，在学校怎么样没有问，从家里情况看，能坚持把要上交的作业完成，而且没什么怨言。周末做完写的作业，还画了六一的宣传画，今天早上6点半自己起来，吃好早饭后完成没做过的听读。
　　今天放学还是想让我直接去学校接，之想在门卫写作业，结果门卫不让，在地上写也不让，之给我打电话（校讯通），让我去接。我考虑到不可能每天这样，就拒绝了，妈妈如果来接，我可能会失去工作。之很爽快地答应了，还想出在桂花树下写作业的办法。大约40分钟后，之电话我说写完作业了。我接到指令马上去接。
　　之说：班主任老师看到她在桂花树下写作业，很奇怪，（你说教室要锁门呀，我就在这里写）；数学老师跟一群老师在桂花树的那头聊天，我怕写字沙沙声音让老师以为是小偷。我在读课文的时候好几个老师还把头凑过来，把我吓了一大跳。
　　看来之不但做了写的作业，还做了读的作业，真是好高兴啊。
　　
　　刚才又画了一张宣传画，老师说昨天画的那张太死板了（老师说可以家长参加，我设计的,汗）。今天也差不多，但花了一个多小时坚持把这事做完了，让我和女儿很有成就感。
　　
　　我跟班主任老师说，这几天进步挺大，好象是您的什么话刺激她了。老师说，可能是这几天学校在播我们班的温馨提示，老师让全班同学一起说，还是我们班的二个小宝贝读得最好听（女儿和班上另一位小朋友一起录的，）。可能是的，之为这事还跟我说起过。六一宣传画算是老师对之的特别照顾，画比之画得好的小朋友多了去了，为什么选之。看来老现也是别有用心啊。真是谢谢她了！
　　

禾苗苗

回复 271# 之之妈妈


    好高兴啊，看到之之的进步！
   昨天另一个班上的同学还在说，之之其实就是动作慢，该明白的她都明白，所以象英语这样写的少的考试之之考的就不错！
   看到了好的开始，继续巩固哦！

之之妈妈

昨晚我们去姐家吃饭，到家8点半，之急着做书面作业，英语抄写和数学课堂。抄写时采纳了我建议的一边写一边读的办法，非常认真，一气呵成，虽然写的时候有点慢，但通过一边读一边写，注意力集中，比以前快了5分钟（共15分钟）。更值得赞赏的是，接着马上做数学，一点没开小差。我当时那个感动啊。。。在等爸爸时，家门口还读了课文。其他口算、阅读之类都没做，但我已经很满意了。
    今天是六一节，之班每个小朋友要准备二分钟节目，之打算与苗配合表演变魔术。昨晚她在写作业时，我帮她准备了道具，一根绳子和一个小铁环（钥匙环），我们还又表演了一遍。想到表演时的情景，之很开心地对我说，谢谢妈妈。
     以前虽然嘴上也说支持之，但实际行动也就是带她出去玩，陪她玩，没有很用心，很投入，急于完成任务，没有真心用心。我陪之的时间是不少的，但之认为还是很不够，这有时让我觉得有点恼，“我都花了这么长时间了，你还不满足”，心里经常会有这种念头。这几天通过翻地、画宣传画，还有这次道具的准备，我是由衷地帮助孩子，收获也很不一样。
     这是真爱么？心灵真是神奇的东西。

皮皮妈

感觉之之妈妈应该参加一些华德福的体验活动，或者其他能够让自己真心投入的事情做，真的把注意力从孩子的一举一动上挪开，关注自己的内在的充实喜悦，可能会事半功倍。

之之妈妈

昨天之是之爸接回来的，我到家时，之正在写作业，一见我回就不肯写了。很沉重地跟我说，数学老师让我做黄冈（本来说是自觉的小朋友自己在家里做，之一点没做过），她说是能力弱的小朋友才要做的。
我问，老师指的能力弱，是什么意思啊？
之说，不知道。
我说，我觉得是因为你做得慢，上次老师跟我说，题你都会做，就是慢一些，所以老师可能是想让你把速度练上去。
之说，那我在想啊，有些小朋友做错的，我都能做对，我读题仔细啊，写起来很快的。
我问：那你想不想做得快一些。
之说，想。
（老师让之在端午节好好做，每天做二页。）
我问，之你觉得每天做多少合适？
之说，一页。
我说，好，妈妈只要你每天做半页，另外半矾你说我帮你写。
之看起来还是有点担心。（我应该问一下，在担心什么，此时又自以为是了），
我继续说，有妈妈帮你，你不用怕。
     最后，之放心地做作业了。晚饭后一家三口又出去玩了一会儿，睡前又将额外作业做了一页。
     之的状态才有一点好转的迹象，期末考试就快到了，作业量快要多起来了，我好担心之又出现去年期末开始的不愿做业，不愿上学的样子。怕孩子被作业压垮了。昨天就是一个很好的例子，作业量一多，之就不肯做了。她的量就只能这么一点。

之之妈妈

感觉之之妈妈应该参加一些华德福的体验活动，或者其他能够让自己真心投入的事情做，真的把注意力从孩子的一 ...
皮皮妈 发表于 2011-6-1 23:56

皮妈，你说得对，其实我对自己的事真是很不投入，很不用心。宁波还没有华德福，这种机会太少了。

皮皮妈

皮妈，你说得对，其实我对自己的事真是很不投入，很不用心。宁波还没有华德福，这种机会太少了。
之之妈妈 发表于 2011-6-3 08:31

多啊少啊，其实只是自己的一种借口，如果真的觉得重要，一定会有办法的。

这是一个人心中重要性的优先权排序的问题。

之之妈妈

多啊少啊，其实只是自己的一种借口，如果真的觉得重要，一定会有办法的。

这是一个人心中重要性的优 ...
皮皮妈 发表于 2011-6-3 08:51

     哈哈，真是一针见血哈。皮妈，现在我冷静想一下，既然现在意识到这个问题了，我可以是大家的帮助下慢慢感悟。去外地参加肯定是花时花钱，在必要的时候我再考虑。

皮皮妈

哈哈，真是一针见血哈。皮妈，现在我冷静想一下，既然现在意识到这个问题了，我可以是大家的帮助下 ...
之之妈妈 发表于 2011-6-3 10:32

还是没理解我的意思。

我意思是如果你真的觉得重要，一定会创造出条件去实现，其中方法之一是花钱上外地去上课，但是还有其他的很多方法，比如和其他妈妈一起创造属于你们自己的活动，比如专心做一些自己的事情，哪怕是做家务做饭，要真心投入的那种，真正的用心关注自己，关注自己做的事。这样才能把精力从孩子身上挪开，给她足够的空间去更舒展地成长。

皮皮妈

皮妈，你说得对，其实我对自己的事真是很不投入，很不用心。宁波还没有华德福，这种机会太少了。
之之妈妈 发表于 2011-6-3 08:31

我感觉这句话给我的信息是，道理我懂，但是条件有限，我没法做到。

如果转变成，道理我知道了，虽然条件有限，但我一定能找到办法在既有条件下做点儿什么。

那这种精神和行动就会产生自己能行，感觉到自己内在力量会增长的，同时对孩子也是无形地示范和影响。

这些真的不是空谈，是我最近在班级活动中的一点感悟。