如何让孩子养成把玩具归位的习惯

菜籽儿

巴园老师自已编的归位歌儿，我觉着小朋友很接受，歌词是这样的：“小玩具呀我们回家了，小汽车呀我们回家了，洋娃娃它就要睡觉了，小朋友啊我们收拾好”其中的玩具名称跟可根据实际的玩具调整，每次我跟哈图一起唱一起把玩具们收拾起来，感觉象做游戏一样，他很接受。

菜籽儿

整理资料时突然发现关于归位的这段。发上来跟大家分享。
关于归位，一起归位没有问题啊。应该跟孩子一起归位，一直到归到孩子能够自己归位为止。一般要孩子归位有一种方式，不能站在那说：请你归位，而是跑去指着要归位的东西，不管这个东西有多少，你只指一个：请拿这个归位，然后马上跑过去要归位的地方用手拍着：来请放到这儿。一个一个，孩子归位多少东西，你就要跑多少趟。这样孩子才能自己归位，你不要期望你站在那说，请归位，他就能归位，所以说这样做是不对，这样反而造成孩子的逆反归位。

菜籽儿

孩子天生就有秩序感，为什么不收拾？
一是“没有位”，也就是说，豆子的存放原来就没有固定的位置，或者是他根本没发现。你们的豆子是如何存放的？
二是归位任务太艰巨。
   妈妈先帮助孩子认识到“位”的问题，“我们决定给豆子一个固定的位置”跟他找一个，然后约定“使用完后归位”。现在，我们从。。。。把豆子拿出来，工作之后，告诉他，刚才我们是从。。。。拿出来的，现在请归位。并给他做示范，他可能会对归位感到新奇，模仿你“归位”，哪怕是一两颗也是可以的。熟悉一段时间后，作为规则执行。注意：不要让孩子一下子面临过于艰巨的任务，你可以跟他“合作”的。最后一点让他自己完成，并欣赏归位后的成果“看，你归位后，豆子都集中在这儿了，非常整洁！”