种子与土壤（2K-4）----晓箫与我（之三）

浅谷百合

百合吊人胃口。:o
小俭妈妈 发表于 2010-5-21 09:57

同问，为什么给了零分，难道也是忘写了名字:wenhao
夕颜 发表于 2010-5-20 20:55

那为什么是0分，忘写名字了？
另外赞一下晓爸，抓问题总是能抓到点子上去
小石头妈 发表于 2010-5-20 20:30

    :L
     因为家里电脑系统崩溃，就写在办公室里的word上了。写了好多，本来想拷贝过来的，又忘了。

     晓箫在语文课跟同学畅谈《海贼王》，还笔划卓洛的超帅动作，被老师抓出教室去罚站，写了份检讨。

     才过一天，数学单元测试的时候，还没完成试卷就跟同学聊天，班主任很生气，宣布他们俩这次考试都是0分。

      其他内容，明天把前两天写的东西贴出来。

浅谷百合

百合!你好
好久不见!很想你们啊!
看到你都开始计划暑期安排!
我没准备给京京报暑期班!平时上学周末报了古筝,声乐班!
准备下学期在少年宫,再报一个奥数班!要锻炼活跃一下京京的思维!
暑假我想去上海世博园!
京京 ...
京京妈 发表于 2010-5-21 09:48

     京京妈，欢迎前来。:F:

     这么多人要带孩子去世博园，真的很有机会碰到一起的。:)

浅谷百合

《育人三部曲》

        还想说说《育人三部曲》。大教育家就是大教育家，文字优美得不得了，诗情，画意，乐韵，什么都不想，当小说来读都是非常非常之享受。这本书这么厚，700多页，而我才看了一点点，真是幸福啊，可以看很久。这种感觉，以前看《童年的秘密》和《有吸收力的心灵》曾出现过。

    我想要好好写读书笔记，可总是停不下来，囫囵吞枣，就想再看下去，再看下去，先睹为快；当停下来试着写笔记的时候，发现太多的东西，太多的想法还没来得及整理，没法流畅地从键盘敲出来。书上有那么多美妙的想法，那么多的话语，舍不得不摘录，可若是摘录下来，又实在太多太多。

     比如今天看到的一段：“不能夸大大自然在智育中的作用。如果教师认为，只要孩子处于大自然中，这本身就蕴藏着促进智力发展的强大因素，那他就大错特错了。大自然并没有任何直接影响理智情感和意志的魔力。只有当人认识大自然，从思想上深入到因果关系中去的时候，大自然才能成为教育的强有力的渊源。... ... （略） 有经验的教育工作者强调直观的重要性和大自然在智育中的巨大作用，是把这些因素视为发展抽象思维和进行有明确目标的教育工作的手段。”

     去年送孩子到乡下过暑假，我忧心忡忡，非常不安。以前总是认为乡下自然环境好，孩子就是应该在阳光下，泥土上，奔跑打闹；但结果他的大部分时间耗在电视机前。我的父母宠爱外甥，并没有带他去进行农村的劳动，因此就算农村的环境再好，也无济于事。

浅谷百合

蛋糕

         晓箫排了二十分钟的队，终于买到了刚出炉的蛋糕。他边走下台阶，边拿出一个蛋糕咬了一口，绽开一个快活的微笑。这个微笑阻止了我要出口的话：“还没洗手呢。”“你尝尝看，很脆的，一咬就会掉下来。”他举着蛋糕凑到我嘴边。咬了一口，果然很脆。

    赶快坐上电瓶车，该让晓爸也在冷掉之前尝尝这么脆的味道。路过水果摊，想起买水果的一家有个小姑娘。这么好吃的蛋糕，要多些人分享，给她一个，我们也不会觉得少吃了。回头跟晓箫说：“给那小姑娘一个。”天下雨，下车挺不方便的，便拐个弯，骑到她家门口停下。小姑娘正坐在屋里的小凳子上，就着方凳吃晚饭。正对着门，他爸爸或者叔叔在炒菜。我喊：“叫小姑娘出来一下。我们买了蛋糕，给她一个。”小姑娘腼腆不出来，说不要；买水果的小伙子看我坚持，赶紧放下手中正炒的菜，扯下一个袋子从晓箫撑开的蛋糕袋中拿了一个。我突然觉得自己好小气，为什么不说拿几个呢。

     继续回家，晓箫说：“原来你的人缘是这么来的。”我的人缘？我的人缘向来很差，公司里几乎没什么交好的人，尤其是女人。我总是不善于跟女人打交道，反倒跟男同事处得好。晓箫居然发现我在人缘方面还有优点，真是不容易。

     沉默一会儿，晓箫继续说：“昨天晚上我们玩滑板车的时候，郭可的滑板装上了那个跟我们一起打篮球的男孩，把他撞哭了。拿男孩的父母也在，他们没有生气。”   忽然有点明白，晓箫想表达的是，那父母很宽容，而我也善良。

    突然觉得沉重，原来果然是父母做什么，孩子都看在眼里。想起自己日常的表现，忽然在晓箫这么纯净的心灵面前，觉得无地自容。

浅谷百合

0分后遗症

       晓箫告诉我，原来定在周日让同学来我家和去F家的事情取消了。他通知人家说：“这次考试考得太差了，不能去你家了。”

     这孩子，咋懂事成这个样子。考试成绩跟周末有什么关系，只要作业做完，你玩你的就好了。

     也充分可见，家里的向来对他的考试成绩太过注重。真不知道该高兴，还是该担心。

浅谷百合

我开始还挺担心罚站会给晓箫带来很大的心理压力。

     不过既然这孩子像牛皮似，怎么拉扯都不是太在乎，就放心了很多。

      想想还有个好处：教室外的空气比教室里好，有助于身体健康。

浅谷百合

《艰难的归程》

     心血来潮，给晓箫买动物小说，牧玲的《艰难的归程》和另外两本，一套三本，折扣还不低。:L
今天翻完《艰难的归程》很是有些失望。国内动物小说写得好的，还是沈石溪。

    《艰难的归程》据说是牧玲写得最好的动物小说，另外两本就暂时没有看下去的念头。作为故事来说，写得还可以，文笔也还过得去，但缺乏真实。沈石溪的小说已经是“爱它如我所是”，牧玲的这部小说更是把自己的想法强加给了那只牧羊犬。

      动物小说，要么如西顿那般写实，要么如《猫武士》那样奇幻，夹在中间的，未免有些难受。

     可能是我太挑剔，买的时候期望太高。不过晓箫说，挺好看的，他就喜欢看动物小说。

浅谷百合

晓箫也是特别喜欢。他这些天都是早上一大早起来看书的，基本是2天早起，第3天醒不过来。

    他老问我有没有看过，能否给他一点剧透。当我说我自己没有看过，他觉得不可思议，这么好看的书，我怎么会不看呢。他更多的是被故事情节吸引。

     而故事情节不能吸引我的原因主要是：假，不够真实。充分说明我已经老了。:lol

       当然，他要求的话，我依然会给他买的。

浅谷百合

《查理和巧克力工厂》，我是想起自己小时候看得如痴如醉，很早就给他买了，果然他是非常喜欢的。

    对我自己而言，更多的是怀旧，当再次看的时候，并没有觉得有多好看；唯有留在记忆里的那种遇到好书的幸福甜蜜和迫不及待。

浅谷百合

2010-5-20     星期四   雨
江湖地位

    晚餐桌上，很谦虚地请教晓箫：“你说的‘很高的地位’是指什么地位？”

    这下被难住了：“我也不知道怎么说。反正就是有地位。”

    换种问法：“是不是你说啥啥，老师就点头对对？” 直到第二天，才经人提醒，才意识到自己对孩子居然采用反讽的手法。他若是老师的宠儿，就不会被拎出教室外罚站了。

    幸亏晓箫听不懂，他不屑地：“这是不可能的。”

    晓爸也好奇：“他们买东西给你吃？给你擦汗？”估计上上次看了《小人国》花絮的后遗症。我家小子当然不是这个类型的，看他买东西吃时先考虑同伴就知道了。

    “以前买的，现在不买了。 不给我擦汗。”晓箫的回答还是很认真的。想想晓箫满身臭汗，若是有同学给他擦汗，实在是很鸡皮疙瘩。

    “我有三个保镖。”晓箫终于想出了表达自己地位的说法。
    晓爸：“保镖要花钱雇佣的。”
    晓箫得意地摇头：“不用花钱的。两个不怎么样，有一个只要我有难，一定回来救我的。”

    晓爸：“那他有什么事情，你也要帮他的吧？”

    晓箫点头：“这是当然的！”估计他已经隐隐觉出爸爸在下套，保镖的说法不怎么确切，结束了这个话题。

    原来是江湖地位！ 一读书不咋地，上课经常被拎出教室的孩子，能拥有的也就江湖地位了。经过上个学期的沉寂（沉寂到我以为自己看走了眼，以为晓箫的领导才能是昙花一现，或自己想象出来的），晓箫再次玩得风起云生。

浅谷百合

2010-5-20     星期四   雨

零分

    洗完澡，晓箫一边穿衣服一边问我：“如果我考了个零分，你会怎么说？”

    这个问题有意思，想也不想，张口就答：“如果你考零分，那么就要恭喜你了。因为已经到底了，接下去不论考多少分，都是进步。”心里疑惑地：又是你的哪位同学，考了零分挨揍了？

    晓箫再接再厉：“如果我考了零分，爸爸会怎么样？”

    唔，问题好像变严重了。语文？数学？英语？考零分不是晓箫的实力，那也是有技术含量的活儿。想一想：“爸爸啊，打你一顿吧，如果他知道的话。”晓爸会打他吗？我不确定。“说吧，数学考了多少分？”难道这次考得不理想？

    晓箫终于扔出个炸弹：“我数学考了零分！”

   我被砸中，保持一个微笑的表情当场死机。这孩子果然带来许多惊喜：刚刚是江湖地位，现在又这么大一个炸弹。惊喜，惊喜，果然是“惊”远远大于“喜”的。

   自动重启后，苦笑，这孩子先下套，再告诉我考零分。我总不能再恶狠狠地凶：我要把你的屁股打得稀巴烂！好吧，是怎么回事？

   “我数学考试的时候，跟林宽说话，被陈老师抓住了。我们倆都得了零分。”垂头丧气地。

   真是抓狂啊。昨天才因为语文课说话，被罚出教室站了大半节课。我自诩宽容，给你写个纸条，与你共勉。看看这效果，白白浪费我多少感情啊。又疑惑：或者我写的东西让你误解了?我好像经常干这样的事。
装作好奇的样子：“什么事情这么好玩，要在考试的时候说？”

    果然，这小子上当了，眉飞色舞：“林宽说他家用的是木筷子，没有竹筷子。我就说我家有很多竹筷子，也有木筷子。”看我一眼，“我正说：‘我妈妈洗了之后，把筷子插……’。还没说完，就被陈老师叫起来了。”

    “试卷做完了没有？” “做完了。” 做完就好。

    “先去练葫芦丝吧。练完把《黄冈小状元》里的单元测试做了，我要看看你能考多少分。”这貌似平静的话，其实是包含怒气的吧？保持平和的心态，是需要有段位的。

    晓箫睡下后，给他关窗，亲亲他的结实的小脸：“晚安，我爱你！”

   “晚安，我也爱你！”他嘟囔着，翻身睡去。

浅谷百合

零分带来的反应

    这事儿肯定是隐瞒不过去的，跟陈老师通完电话，把事情跟晓爸说了。晓爸说：“他一点感觉也没有，是不是？根本就无所谓？”

    嗯，晓箫同学是表现得多么平静啊，一点声色都不漏。他真的不在乎么？“不是这样的。如果他不在乎，就不会给我下套。我已经让他做了这个单元的测试，他掌握得挺好的。又跟陈老师交流过了，晓箫对考试上课的时候，随便说话，不在乎。所以给他个0分，让他警觉一下。”我解释说。

    第二天早上，晓箫唱着歌儿起床叠被子。晓爸不爽了：“你一点感觉也没有。有没有一点羞耻之心？”

顿了一下，明白晓爸是在说晓箫的0分，不悦：“你是指什么呢？”

    气呼呼地：“他自己知道。” 晓箫的歌声停顿了一下，继续。

    截住他的话：“你这样说他干什么？侮辱人很好玩？”晓爸沉默了。

    看来，关于0分这件事情，必须得说些什么。想了想，对晓箫说：“你去看看，那只不结茧的蚕宝宝死了。”今年的一窝蚕宝宝，有一只蚕只会吐丝成一片，不会把自己裹起来结成蚕茧，终于越来越虚弱，死了。

    晓箫扑过去看蚕宝宝，我继续：“也许这是一直独行特立的蚕。他只想吐丝，不想把自己裹起来，受到束缚，毕竟把自己裹在小小的茧里是很难过的。结果，它就死了。蚕茧虽然让蚕宝宝很难受，但只有结成茧，受到束缚，才能成蛹，才能破茧化蝶。上课和考试的纪律也是一样，是束缚，让人感觉很难受，但这也是成蛹化蝶的过程。”  说完，才意识到一个大bug：蚕永远孵化不成蝶，只能变成丑丑的专门为繁衍而生的蚕蛾。

    晓箫没吭声，看来说教的味儿重了。想了想，又继续说：“也许那是一只傻傻的蚕，只会吐丝，不懂得结茧的方法。”晓箫曾经很又伤心又着急，一个劲儿想帮傻蚕结茧，或教它结成茧。他可以硬“帮”蚕宝宝蜕皮，但结茧实在是个高难度的技术活儿，只有干瞪眼的份。

    晓箫来兴趣了：“有没有不会吐丝的蚕。”
  “吐丝前被虫子咬死的那只算是吧。”

   看了我是做不好这个思想工作了。也许我应该就晓箫沉默之际闭嘴，给他思考的时间，而不是迫不及待转移话题。

浅谷百合

陈老师

    连续出现两次上课/考试说话挨抓，貌似问题很严重。老师考试给个0分，估计很生气吧。遂发短信给班主任陈老师，预约交流时间。陈老师立即打电话过来，他说晓箫试卷还没做完，就跟别人聊天，若是做完了，倒也罢了。

   我告诉他问过晓箫，为什么考试的时候要说话，他自己也不知道，随口就说出来了。

   我们达成一致意见：这孩子（陈老师用“他们”，不光是晓箫）对考试或上课的纪律不放在心上，对上课说说话感觉无所谓的。因此为了警示他，让他有个感觉，这次考试不给他分数。

   听陈老师说来，除了上课会说说话，晓箫没啥不好的。我小声告诉他：“晓箫说他自己挺有地位的，想他这样读书成绩不咋的孩子，会不会有点去追求什么地位之类的？”

    陈老师笑了：“这个年龄段的孩子就是这样的，希望自己说出去的话有人听。我也做过孩子王。从另一个方面说，他人际关系处理得好，这也是一种能力。”本来担心陈老师对晓箫的拉帮结派会有不满，没想到他反而去除了我心底的一丝担心。好老师就是好老师！

    再提到晓箫语文课上挨抓，是因为讨论《海贼王》。陈老师立刻说：“是啊，下课或中午的时候，他们六七个孩子围成一圈，讨论的就是游戏啊，碟片啊这些，不是讨论学习的事情。我阻止过他们好多次了。”

    笑，想起晓箫描述是怎样被陈老师抓出去站教室门口的：我们几个人围着说那种话，陈老师就叫我站到教室外去；陈思（女班长）她们说这些话，我去告诉陈老师，陈老师就说：“她是故意说这话的么？好吧，你到外面去站着。” 晓箫一脸遭受不公平对待的气呼呼的样子。擒贼先擒王，想到晓箫在陈老师哪儿吃瘪的样子，笑。

   再告诉陈老师晓箫在家里的情况：放学回家就写作业，除了完成学校布置的，对家里增加的自选作业《数学黄冈小状元》，语文阅读理解还有练字一页，都很配合完成了。完成作业再下楼去玩，玩了回来练习葫芦丝。整个状态很好。

   说到最后，我们倆对晓箫也没啥不满意的了，就是上课纪律问题要警醒他一下的。

浅谷百合

不结茧的蚕   

    早上，清理结了蚕茧的盒子，骨碌碌滚出一个黄白相间的蛹来，还活着，小脑袋动来动去的。原来我以为已经死了的蚕宝宝已经缩短，尾部变尖，团成了一只蛹。赶紧叫晓箫过来看。晓箫把它从花盆里捏出来，放回纸盒：“它的身体软软的。”

    我再一次错了，原来不结茧的蚕也会化成蛹的，只是少了束缚，也少了保护。傻蚕也一样生存，一样成蛹成蛾。既然连蚕都遵循着发展规律，哪怕不结茧；那么晓箫也有其成长的力量和方式，我大可不必太担心。

    晓箫捏捏这些茧中的其中一个，跟我说：“我很担心这个茧，太薄了，尖头这边还看得见里面黄黄的。”
“也许跟去年一样，到时候里面孵出来的是虫子。今年也有大苍蝇进来，我担心它还没结茧的时候就被产了卵了。”虽然一发现这些苍蝇飞虫的，就采取措施，但恐怕依然被下了蛆了。这些个后结茧的蚕，到最后都食欲不太好，有气无力的样子。

    “你把那个茧破了吧，看看里面到底是什么，也免得到时候爬出蛆来。”今年可没有蚂蚁来吃这些蛆了。蚂蚁跟那颗桂花树一样，在晓爸的水攻下溃败，到现在还没恢复元气。

    裹在茧里的，也不一定是蛹，也许是蛆。有茧也不表示安全有保障。

浅谷百合

庆幸

    晓箫同学的周记里写到数学考试时说话，挨了批评，“哭着回到座位，希望这事没有发生过”。果然，这孩子很在乎的。幸亏，我们没有对他说过什么过分的话，没有指责他，否则怎么受得了啊。真是万幸，我没有说什么严厉的话。

浅谷百合

      大人们常常用自己的标准来要求孩子——考试考得不好了，就应该心情不好了，怎么还唱歌，好象无所谓一样？
      其实孩子还是很在乎的！只不过他们有自己的表达和宣泄方式。
小皮皮的妈 发表于 2010-5-24 23:38

    确实是这样的。

     孩子是最能活在当下的人，刚刚才哭过，下一刻就笑了。

     晓箫很是小心翼翼地过了几天，发现我们确实没有什么隐藏着的不满后，这两天又生龙活虎了，嚣张得很。

浅谷百合

得了零分的孩子。

不结茧的蚕。

结了茧但也不安全的蚕。

能够微笑着(哪怕当场挂着笑容死机)面对孩子扔炸弹的妈妈。

回想着我昨天发火炮轰羊羊的失控。

品味着晓萧娘的“段位”。

忽然，我觉得想落 ...
玉冰 发表于 2010-5-25 00:39

     很羡慕你有两个孩子。

     还有你的翻译的《正面管教》先是看连载，后来买书。你才是我的偶像啊。:)

浅谷百合

百合
小时候就看过
我好惊讶啊!
我小时候只看过,还是别人送的看过的书
难怪百合文才这样好!
京京妈 发表于 2010-5-25 09:29

     京京妈，我看到《查理和巧克力工厂》的时候，已经读初中了。:)

     那时候，我家隔壁那户人家有亲戚在城里的，带给他们很多《少年文艺》。他家的孩子不爱看，我是每一本都仔细看了，幸福得一塌糊涂。

     我有个舅舅，一生风流。在那么那么困难的年代，他居然收藏了不少书《绿野仙踪》《嘉莉妹妹》《珍妮姑娘》，还有上剪贴的侦破小说连载。有些书是繁体字，那个时候，我和我姐也啃了，美美地啃了。

      到现在，我还记得，从外婆家的旮旯里找出了一本《绿野仙踪》，如获至宝。躺在躺椅上，正对的门吹来习习凉风，大夏天的下午读这本书，沉浸在美妙的故事里。整整一个暑假，这本书翻得都快背下来来了。

     我自己能弄到的零用钱，也全部用来买小人书了。我舅舅还送给我们两套小人书，我们看了好几年，读了无数遍，讲了无数遍。

     只可惜，我从来没有向他道谢过；后来因小事反目，直至他意外身亡才追悔莫及。

浅谷百合

百合，昨晚就看完了你的贴，当刚看完电脑就没有电了，看了你家萧萧的故事，有一点感觉是你已经具备了给孩子智慧的爱，是个有智慧爱的妈妈，晓萧是幸福的！
   你在应对晓萧的很多问题时，你地修养和你的知识储备，你 ...
铖铖妈妈 发表于 2010-5-25 10:49

      铖铖妈妈欢迎前来:F:

      主要是晓箫的状态越来越好了。因为每天改他做的作业，所以他的水平在哪里我是非常清楚的。

     倘若，他上课的内容没有掌握而考出零分来，我一定是没有这么放松的。估计会把自己和孩子都弄得很惨。

     因此，说到底，是晓箫同学让人看着顺眼。:lol

     

浅谷百合

百合，看了这么多，的确段位了得！喜欢看你写的！
扬帆 发表于 2010-5-25 10:53

百合心态越来越好了,恭喜!:F:

见招拆招,感觉到牌牌妈的架势了:victory:
红蝈蝈 发表于 2010-5-25 12:19

     这，不能跟马可相提并论。

     我一直想着自己哪里处理得不够好，也没有觉得自己就处理好了。没想到写出来，居然被表扬了。在这里真是好啊。:lol

     刚刚发生这事的时候，我在车间里跟同事说，他直接跟我说：“你是不是太宠着孩子了？” 我大吃一惊，因为我一直觉得自己对晓箫要求太高，总是用命令的口吻跟他说话，直接指示他做这个做那个的。

      还有同事觉得我处理得很不好，她说：“考试这样，就要很严肃地告诉他这样是不好的，不行的。你用这种讽刺的方式说话，孩子还听不懂。”我当时诚心诚意说的，原来在不同人理解不一样。她女儿读书很好，我家小子不咋地，她说我也很理直气壮的。再次深深觉得育儿理念不一样。