种子与土壤（2K-4）----晓箫与我（之三）

禾苗苗

回复 1160# 京京妈


    不是啊，什么都不是，只是目前的教育体制慢慢地把我逼成了“全才”{:1_131:}，而这个全才要贯彻到孩子身上去，还是有相当的距离的。比如字和词，我出差了，晚上有事情了，孩子爸爸给听写保证是一遍过，即使是我在家，也不可能每次都有保证做到，慢慢 三年级，还要为前面的薄弱付出时间巩固，还要保证孩子的睡眠和玩，这时间啊，跟悠闲的一二年级比简直是两个概念，唯一欣慰的就是孩子不反感。

hutianyang

口算最初不应该建立在背诵的基础上，口算背后需要贯彻对数字的理解和感触，到了运算后期，需要重 ...
禾苗苗 发表于 2011-11-13 08:37

    那么，这个速度到底是多快刚好能够达到要求呢？

hutianyang

左邻右舍

      放学回家的晓箫把晓爸的袜子拿回家了。那时前两天晒衣服是掉到一楼的，想想反正一双袜子 ...
浅谷百合 发表于 2011-11-10 18:20

    真好！

禾苗苗

那么，这个速度到底是多快刚好能够达到要求呢？
hutianyang 发表于 2011-11-22 10:39

    不知道，说实话，只能凭自己的感觉。反正，不影响考试计算，不影响后面多位的混合的运算，我个人觉得就可以了。这不，我还是一边在看一边给孩子补一点呢，总体来说，口算绝不是影响数学的主要问题。

蝴蝶王子

葫芦丝

      有位同学买了两个葫芦丝，昨日约好晓箫教他吹，因此早晨把葫芦丝藏书包里带去了学校。下课 ...
浅谷百合 发表于 2011-11-10 18:30

我们也爱晓萧

hutianyang

不知道，说实话，只能凭自己的感觉。反正，不影响考试计算，不影响后面多位的混合的运算，我个人 ...
禾苗苗 发表于 2011-11-22 10:53

    那我就松一口气了，我儿子的口算没有影响到这些。甚至，有时候比我还快。估计我是对自己的计算没信心，才心有戚戚。

禾苗苗

那我就松一口气了，我儿子的口算没有影响到这些。甚至，有时候比我还快。估计我是对自己的计算没 ...
hutianyang 发表于 2011-11-23 15:24

    口算在中国的小学其实一般都是重视过头的，我们学校例外，才会有这样的问题。

静听－－婉儿妈

其实我们李网一直在强调“鼓励和接纳”，很多时候，孩子不需要空洞的鼓励和接纳，孩子更需要的是 ...
禾苗苗 发表于 2011-11-7 20:27

这个工作其实也是有技巧的。
现在我家女儿基本是不太喜欢我这样帮她分析 的。因为她觉得影响她写作业，耽误她时间。因为我一说起来会多花很多时间。
原因 就是我说得太早了。而且以前说的时候可能也带了一些负面批评她的用语了。

禾苗苗

这个工作其实也是有技巧的。
现在我家女儿基本是不太喜欢我这样帮她分析 的。因为她觉得影响她写作业，耽 ...
静听－－婉儿妈 发表于 2011-11-26 18:02

是的，我的底线是孩子不厌烦，尽量游戏着做，而且不要做太多以免孩子消化不了。
目前来看，我家孩子还是很喜欢的，甚至有时做到兴高采烈，因为她自己都感觉到会的词语太多了，而且，估计也会在以后的学习中形成这样的一个寻根的习惯。

静听－－婉儿妈

是的，我的底线是孩子不厌烦，尽量游戏着做，而且不要做太多以免孩子消化不了。
目前来看，我家孩子还 ...
禾苗苗 发表于 2011-11-26 18:37

    是，所以其实啥都是一个道理，物极必反，过犹不及啊。就象前面讨论的关于自由。关于爱，应该也一样。

浅谷百合

又临期末考试，这次，家里的氛围是温馨的，谈分数也是坦然的。

浅谷百合

圣诞节礼物

         晓箫已经完全明白圣诞老人的事儿了，他对爸爸说：“原来你们一直在骗人的。”于是，这个圣诞节，晓爸大大方方地买了巧克力，一人一块；我呢，啥也不准备了。意外的是，晓箫给我们准备了礼物。他在我的手机背面粘了张贺卡；在爸爸的钱包里放了张贺卡，并塞了块糖。

     圣诞节，从我们给孩子惊喜到了孩子给我们惊喜了。 晓爸比我多一块糖，我做出耿耿于怀的样子来，把晓爸美得嘴角不住往上翘。晓箫则是解释手机下藏不下东西的。

浅谷百合

谁是大人谁是小孩儿？

      《孩子是小船，妈妈是大海》里面提到孩子应该培养2种重要人格：自觉性（自主性）和同情心。自觉性也被称作为独立性和独立精神的心理功能。所谓同情心是指，站在对方的立场上思考，体会对方的心境。

    且不说晓箫的自觉性如何，他的同情心发展得非常好，是个懂得感恩的孩子。最近，特别是冬天天冷之后，我起床越来越晚，基本是卡着上班不迟到起床的。但晓箫起得很早，每天6点起床。他起床后会看一会儿小说，然后烧豆浆（如果第一天晚上浸好豆子的话），再去外头买包子。我们的早晨都是他打点的。他在出门前会反复叮嘱我要早点起床，早餐要冷掉的。有时起晚了，他直接到食堂吃早餐，就在出门前会再三嘱咐要自己去弄点吃的。偶尔到外面吃一餐，他会把菜里面他认为好的菜，比如肉夹给我。在家里跟我一起赞美晓爸做的饭菜，一点也不吝啬好听的形容词。苹果他给我削皮，橙子他切片后用盘子端上来。我缝补他拖线的衣服，他学着把脱线的布玩具青蛙和小熊缝好了。

      虽然晓爸很看不过眼，一再指责我懒惰；但我却是很享受孩子每天早晨关于早餐的唠叨：这个时候，我成了孩子的孩子。在别的孩子需要父母把苹果切块并插好牙签再送到手上的时候，我家的小孩儿却在关心他妈妈的早餐会不会冷掉。还有比我更幸福的妈妈么？

阿猪

百合真是太幸福了。

浅谷百合

摇摆的心态     
      在看了《给教师的建议》之后，我焦虑了，功利了。这本书很好，是我的心态有问题，看待孩子成绩和分数的心态不太好，对孩子总是很多埋怨，认为他不够努力。

     好像自从看了这本书之后，大伙儿都发现很多做得不够好的地方，拼命需要给孩子补上去似的。而这补上去，最大的还是想从分数看出来：噢，果然有效，成绩有了很大提高。 学期初，我跟晓爸曾认为晓箫“开窍”了，因为他的考试成绩很好；然后当他再回到原来的地方甚至往下掉的时候，大大失望了一把，责备了一番，担忧了一番。好像我们教育是否成功就是看孩子成绩有没有上来，也总是认为成功的教育，孩子的成绩迟早应该会上来的。所以当成绩下降的时候，总认为是教育的失败。一时间，孩子的成绩提到了至上的位置。

    然后我勤快了一阵，勤快地逼着晓箫作业了一阵，遭遇抗拒之后懒惰病又发作了。于是摇摇摆摆地觉得自己不对，难道评价孩子只有分数？为什么我的眼睛只盯着他考了多少分呢？看《建议》的时候断章取义，只看着如何提高成绩了，或者说如何为将来的可能提到成绩努力了。

     在经历晓箫准备的早餐和圣诞礼物之后，觉得考试多少分实在是无关紧要。晓箫不上不下的成绩不也挺合适的么，说明潜力没有被榨干；他还有时间训练排球，葫芦丝学习也没有放弃。他的作文虽然总是写得不好，但最近考试中的是全班唯一的满分，说明他有这个潜力，以后积累多了，总会写好的。当他的字能够安定下来，不再飘忽的时候，也是我们可以期待他静心于学业的时候了。而这需要等待，等到他自己的内心能够安定到学业上来。计算错误多，这不是有老师的安排么，要求每天做十个分数计算题，跟着老师走就好。

     明天开始，进入考试状态，学校的排球训练停掉了，建议他回家后先去操场打打篮球运动运动，锻炼身体放松精神也很重要的。晓箫说他的学校里跑来跑去跑很多的，这也是在锻炼。他们班主任还正是够宽容的。
   
    晓爸的心态经过晓箫的数学的79分锻炼后，也平和多了 ，再加上圣诞节的那块糖还甜蜜着，居然难得地给予了一个轻松的氛围。晓箫自个统计着他这个学期的测试平均分，遗憾没有能够纳入优秀免考。

     音乐考试，大家也很重视，听他练习口风琴。让晓箫高兴的是他的唱歌得了个“优-”，据说是唯一一个看着书本唱得优的，其他看书唱的只得“良”。 我们分析可能跟上次去班里秀吹葫芦丝有关。

蝴蝶王子

终于又看到了百合，看到了可爱的晓萧

jerryma

贴心的晓萧，不知给哪家有福的姑娘预备着呢

小苹果妈

其实我们李网一直在强调“鼓励和接纳”，很多时候，孩子不需要空洞的鼓励和接纳，孩子更需要的是 ...
禾苗苗 发表于 2011-11-7 20:27

禾苗苗的这段我搬走了，关于错别字的高发，我已经意识到2-6年级会是个突出的情况。因此词的辨析和理解，是很重要的。所以泛读和精读都要抓，是个总体思路。当然具体精读怎样高效的读，是要继续学习和摸索的。

因此目前我的结合方式是（一年级）：泛读绘本，摘抄句子（用来学那规定的100个字）。

关于数学的口算，我的意见不同。我不赞同单纯通过背诵的方式去记熟，这个不能内化为他自己的计算能力的。真的要背，也是有一个大量的游戏和理解程度上的背诵，仅仅是为了熟练一点而已。比方玩扑克，就是很好的方法。当然我也是说的多，做的少。  

当然，计算是数学学习中很小的一部分，数学的内容丰富着呢。比如逻辑，比如图形，比如顺序，比如集合，比如集合分解（计算部分在这里），比如路径选择等等。。。。  可以推荐看一下这个：
http://baby.sina.com.cn/maixibaba/index.shtml

苏溪

喜欢晓萧
喜欢晓萧的故事
居然一口气爬完了楼主79页的高楼，呵呵

苏溪

看完后又去温习了一遍刘继荣的家有中等生