妈妈人有生命，鸡也有生命，但是鸡死了，他的生命到哪里去了呢！！

21cake

刚好看到这个帖子。

这个问题主要看大人是怎样看待的。
如果是我，我会回答——它的生命滋养了我们的生命。
每种动物，包括人都需要不同的滋养才能够存活，这是自自然然的事情。所以我们应该来保护自然，让它处在一个动态的平衡当中。大自然中的一切——植物、动物，相互依存，才会生生不息。我们不要去折磨小动物，不能够随意捕杀（受伤的、弱小的、恋爱哺乳期的），不能够灭绝物种……因为，自然滋养了我们，没有它们，就没有我们。
我觉得五六岁的孩子可以让他知道一些自然界的规律，关键要传达给他/她正确的生态观。（具体怎么措辞，根据家长对孩子的了解）

孩子也许还有更深的担心——我们人类会不会被吃？
如果问，可以讲讲。没有什么动物真正以人为食物，而且我们生活在城市，几乎不可能会遇到这种危险。但是可以讲讲，有可能的危险，告诉他/她怎样保护自己。比如，被蛇咬了怎么办？有准备才会真正不害怕。这种安全教育，五六岁可以了。

孩子最深的焦虑和害怕是死亡焦虑——人为什会死？我会不会死？
到这个年龄段的孩子，有可能会思考生命的问题。因孩子而异。
最好的回答是——妈妈/爸爸小时候也有过这个担心，所有人都有过这个担心，但是大家都很好地生活着。随着我们的长大，每个人有不同的思考。
因为这个问题不是想出来的，是活出来的，没有什么标准答案。只需要让他/她知道所有的人都共同面对这个问题，都跨越了这个问题。时间会给我们答案。
如果还接着问：妈妈，你是怎么想的？
我会回答——因为有这个局限，我才会能够更加珍惜身边的事物和人，更加地爱你和家人，更好地去过每一天的生活。这就是死亡的积极意义，对吧？要不然，永远有机会，永远也不用珍惜。

当然，孩子问到哪里回答到哪里。家长不要过度阐释孩子的问题，有时候他们想得没有我们多。

21cake

我把你这段话收藏了。
云翔妈妈 发表于 2010-12-17 10:14

这些是我个人的看法，或许你有不同的看法也可以引导孩子。

孩子对生命和死亡有些敬畏是好的呢，每个人都会因此去思考生命价值以及怎样去活着的问题。而且这个问题很可能会萦绕我们一生时不时浮现出来，因人而异。
父母不要紧张，每个人都有一些担心和害怕别人无法安慰，这些担心和害怕都有积极地正向作用。我们陪伴着孩子就好，引导他们建立正确的生态观和生命观。
生命自有它的奥秘，随着每个人长大，会有不同的看法。