转帖：怎样培养后劲十足的孩子

星光

钢琴我不懂。

但语文我认为可以不经过那种枯燥的练习。
水下掠艳 发表于 2010-12-18 00:41

这个就公说公有理，婆说婆有理了。
钢琴么。好象是朗朗吧，曾经说过，小时候他爸爸逼他练琴逼得他都要跳楼了。
而我听过大部份练钢琴的也说过，想弹得好是很辛苦很枯燥的。
目前没听哪个弹琴好的说过，练弹是一件享受的事。（当然接触的也不多）

不过，语文，我觉得我老公就没有经过枯燥的练习，准确的讲也不是语文，文科类的吧。
我老公文科学历不高，但我觉得既使是现在真正从事，历史类研究的人，对于历史知识的掌握也未必能赶得上我老公。而且他对文字的驾驭能力也非常好。
他不能理解为什么有人认为学文科类的是一件很累、没意思的事。

因此，我认为，这个要看两方面，一个是孩子的抗压能力，如果抗压能力比较强，适当的压力是好事，没那么可怕。
二是孩子的兴趣，如果有兴趣别人认为枯燥，在他也是有意思的。

星光

我不反对基础训练，只是有些小学语文课训练过头了，乏味啊。

搞得孩子们一提语文课就想睡觉，一写作业就磨板凳，中文是多么有魅力的语言啊，生生搞成这样了。

更不用提什么中心大意，分段这些老套路。什么 ...
水下掠艳 发表于 2010-12-17 22:17

不好意思，刚才回贴段章取义了。
我觉得我就是什么“中心大意”、“分段”的受害者。
搞得我现在常常一看书就想，他想表达什么意思呢？是不是在暗指什么呢？（有时候学课文，一篇好好的散文，通常被老师分析的跟政治挂钩，一定要反应一定的社会现象，似乎这才有深度）
看绘本也是，我记得有一个《雅各布的宝藏》我看完不明白，就问老公，这个想表达什么意思啊？我老公说，就是一个孩子的想象力呗，唉，我生生给想得特复杂。