转帖：怎样培养后劲十足的孩子

水下掠艳

我不知道别的城市，就南京来说，好象是普遍减负了，连期中考试都不敢说是期中考试，愣说成是知识竞赛。

作业一般情况下1小时左右完成（我儿子那学校），期中期末复习时多一些，平时还行。

我都不知道网上那些义 ...
琳0824 发表于 2010-12-16 21:41

我在北京，这里小升初的压力无比巨大，基本上了三年级以后的孩子无一幸免，比较有远虑的家长，早在一二年级，早在幼儿园，早在刚出生，就开始谋划了，开始给孩子加码了。

学校就不用说了，面上的都好说，但实际上呢，很多非常有名的小学，连课间十分钟都不让活动，只能上厕所，

水下掠艳

这种文章适可而止地看、有吸收地看、辨证地看。。。。我们除了要有批判的眼光，更要有一双发现的眼光。

我身边对传统教育耿耿于怀的家长，多半孩子学习很不好，不是一般的不好，不知道这些家长除了耿耿于怀外，还 ...
琳0824 发表于 2010-12-16 14:31

我自己是应试教育的受益者，因为我有照相机记忆力，所以在这个系统中如鱼得水。

我因为小时候受限过多，所以很宅，哪怕课间十分钟不让出去，对我来说，也无所谓。

但这绝不意味着我就喜欢这个教育，肯定这个教育。我很清楚这个教育的弊端。

屁股不能决定脑袋。

水下掠艳

中文学习的感触是我自己学习的体会，我的语文一直都还不错，其中很重要的一点是家里藏书多，能读到的东西多，最不喜欢的就是什么作文大全、好词好句集。幸运的是，从小学到初中，遇到的语文老师都还挺好的，有一个 ...
阿毛阿飞 发表于 2010-12-17 20:05

同感，阅读是关键，而且不是读作文大全，呵呵。

貌似老美对于阅读抓的很紧，读什么级别的，读多少都有量，所以有人评价他们对小学生是重文轻理，数学都特简单，呵呵。

咱们这边不抓阅读倒不要紧，但有很多家长禁止孩子读课外书。

好妈妈胜过好老师里面，有一点很有新意，作者也是老师嘛，说课外阅读多的孩子学习迟早会上来，家长限制阅读，其实反而会影响孩子学习成绩。

但身为老师，她劝学生家长也没成功啊，悲催。

水下掠艳

满口话可不好讲啊，完全不上学，就你自己教语文，从a,o,e，从笔顺。。。。教起，你试试再说。

如果真那么自信，一年化那么多钱考虑择校，为末不考虑自己教呢？即便全职在家，也还是划算呐！

我不是调侃你，而是 ...
琳0824 发表于 2010-12-17 22:03

咳咳，我总觉得小学低年级的语文，对笔顺和拼音强调过度了。
搞得语文特乏味。

完全可以把汉字当成一个整体来学，或者当成一个很有意思的图画来学。汉字本是象形文字出身。和英语法语是不一样的。

在家教学，不是不能，现在也有。

转一篇我很喜欢的在家学习的女孩写的东西。

当然，一个12岁孩子写的，妈妈们可能觉得幼稚。不过忍一忍，往下看，就是失的那段。写的很有意思。

也是我对在家学习的担心。不是家长不会教，而是这个年龄需要和同龄人在一起。

在家自学女孩Jenny的半年总结
http://blog.sina.com.cn/s/blog_638f58d60100lbah.html

水下掠艳

有一个问题你可能没注意到，中文和英文学习是有点区别的，英文是一个单词一个单词，中文的词汇靠字与字的组合，所以，相比之下，英文更需要借助阅读来建立起词汇的吸收，而中文，除了有阅读之外，还需要一些基本的字 ...
琳0824 发表于 2010-12-17 22:08

我不反对基础训练，只是有些小学语文课训练过头了，乏味啊。

搞得孩子们一提语文课就想睡觉，一写作业就磨板凳，中文是多么有魅力的语言啊，生生搞成这样了。

更不用提什么中心大意，分段这些老套路。什么好文章这么搞都面目可憎了。

而且有些题明明好几个答案都合理，偏偏只能有一个标准答案。这就好像不准喜欢蓝色粉色，只能喜欢红色一样可笑。

当然，只是我知道的北京有些小学这么做的。我相信栋栋的学校肯定不会。

水下掠艳

试了才知道，不要以为传统教育里的工作者都是摆设，真的。

中文的象形是没错，但是靠象形来认字，能行么？现在有几个简化字还象形啊？
琳0824 发表于 2010-12-17 22:13

不是靠象形来认字，而是结合象形来增加认字的乐趣。

谁拿走了孩子的幸福里，有好几个教孩子识字的故事，类似的认法。也算好玩。

总比这种好，老师写一遍，再分笔顺写，让孩子默写50遍，出格不行，笔顺错了不行，有一个字写的不行，都得反复重写，然后家长签字。要是老师检查出一个不合格，还说家长不负责。

有个男孩很逗，说妈妈，今天我没把你供出去，说我自己写得不好。妈妈说，没事，把我供出去吧。

水下掠艳

试了才知道，不要以为传统教育里的工作者都是摆设，真的。

中文的象形是没错，但是靠象形来认字，能行么？现在有几个简化字还象形啊？
琳0824 发表于 2010-12-17 22:13

我试过。我的认字是靠整体认的，不是分解笔顺的。因为是我爷爷教的。不是老师教的。

不是靠写很多遍来记住的。是因为喜欢写日记，渐渐识字、写字比较流畅了。

水下掠艳

栋栋上的也是中国普通的公立小学，都差不多吧，不会有例外的。

背课文，做练习，分段，写中心大意。。。

怎么说呢？打个比方吧，就说学钢琴吧，如果想进入到那种美伦美焕的境界，那基础训练也一样是枯燥的，比 ...
琳0824 发表于 2010-12-17 22:27

钢琴我不懂。

但语文我认为可以不经过那种枯燥的练习。

水下掠艳

有些事情，想想是蛮有乐趣的，但是随着汉字的越来越多，组合也越来越多，这种有“意思”的办法，就不见得始终都有意思了，呵呵！
琳0824 发表于 2010-12-17 22:30

开了头之后，孩子会自行想象的。不需要家长拆解每个字。

水下掠艳

教孩子，光你这样总结是没用的，呵！

要说总结，我也一大堆，但是教孩子（启蒙）那就完全是另外一番功夫了。
琳0824 发表于 2010-12-18 00:11

字词都是在运用中活着的，单独教，就跟背英文单词似的。

所以才要阅读写作。

水下掠艳

枯燥是相对的，也不一定是你理解的那样不堪。
琳0824 发表于 2010-12-18 00:47

不堪是存在的，不是我理解的，是我见到的，而且已经延伸到一些学前班里了。

水下掠艳

谁说单独教字词啦，难道孩子做做练习就一定是在抄写字词，或者你说的分段写段意么？

不能说有多少趣味在里面，但是也不是如此愚蠢地在教孩子。

所有的弊端，真的不在教育内容，而是考试选拔的制度。
琳0824 发表于 2010-12-18 00:49

考试制度还不是最可怕的，最糟糕的是不考试，来阴的，潜规则。北京的小升初，比高考还黑。

教育课本也有问题，语文和外语都面目可憎。

水下掠艳

另外，文以载道是中国文化传统，但教材中主题先行、胡编乱造的问题也真的越来越让人头疼了。有篇课文讲澳洲地铁上有个小男孩内急，地铁在开着他和妈妈下不了车，于是有人给了他一个空的饮料瓶，然后大人们背对着男孩 ...
阿毛阿飞 发表于 2010-12-18 13:03

哈哈，有意思。

这事是真的假的。

如果是很小的男孩也有可能的，憋一分钟还可以，憋好几分钟确实就尿裤子了。

不过，学生一般都没有这个问题了，所以很困惑。

同时，排这句：文以载道是中国文化传统，但教材中主题先行、胡编乱造的问题也真的越来越让人头疼了。

作为老师，阿毛同学在讲这种课文的时候有没有一边讲一边腹诽。

水下掠艳

这事是真的，不是我教的，是同事班上，那孩子在澳洲呆过一段时间。
阿毛阿飞 发表于 2010-12-18 18:07

我的意思是，课文里的故事是真的假的。