【转】美感是最好的家教

姗姗妈

此外，最好让孩子多学唱童谣，如《蝾螺小姐》《龙猫》。不懂歌词没关系，只要能记住旋律，跟着哼唱就行。

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我和女儿一起洗澡或是接送她上幼儿园的时候总是哼着歌儿。算下来一天大约能唱个十几二十首吧。和年幼的孩子边走边唱，路上行人也不会投以异样眼光。如果母女俩身体欠佳，也就不会唱歌了。

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在歌声环绕的生活中，女儿似乎成了爱唱歌的孩子。偶尔我和她一起唱歌，她还会生气地说：“妈妈！你不要唱！”

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电视作为资讯的来源固然很好，但我还是觉得，和孩子一起看电视学唱歌才是最好的利用方式。如果妈妈不陪着，把孩子放在电视机前让他自己看，那就不好了。

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我看过一些和“走音”有关的专业书籍，里面提到，容易走音的人往往很少听到妈妈唱歌。为什么妈妈的声音比电视重要呢？因为妈妈会配合孩子的声音，调整音高和节奏。在妈妈调整音高、节奏的过程中，孩子也学会了如何配合其他人的声音、节奏。但电视是一种单向的媒体，绝对不可能配合荧幕前的孩子

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万一妈妈音准程度不佳，可以让孩子到音乐教室跟老师一起体验唱歌的感觉，这是个可行的方法。

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我突然想起一个题外话，据说以前的人会利用唱歌来缓解劳动工作的辛苦。例如《拉网小调》，就是为了捕获鲱鱼而深入怒涛汪洋的北海道渔夫们，在不眠不休工作时，用来赶走瞌睡虫、振奋精神的生命之歌。

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和渔夫的工作相比，我的工作实在是微不足道。我对切菜一向不擅长，在身体欠佳、肚子饿的时候，切起菜来总是慌慌张张的。有一天我突然想，“唱歌或许可以让心情好一点”，便试着开口唱歌，没想到真的很见效。

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另外，和女儿一起走远路的时候，当我察觉她好像有点累了，就赶紧在她说出“我要抱抱”之前，唱起《龙猫》里的《散步》这首歌，给她打打气。

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就算再怎么筋疲力尽，只要随口哼起一段旋律，身体就会跟着歌儿自然摆动，心情也因此轻松许多。唱歌的力量真的很惊人。

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爱上古典乐

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NHK教育电视台在傍晚六点以前播放的“五重奏”也是个难得一见的好节目。

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“五重奏”里出现的玩偶动作几乎和真正的乐手一模一样。我曾经学过小提琴，总会注意小提琴家阿利亚的运弓动作，无论是弦的位置、运弓的手法，几乎和实际演奏如出一辙，这让我十分佩服。

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“五重奏”主要播放古典音乐。开幕前“La”的合音和演奏前的广播等，都酝酿出音乐厅的气氛。带孩子去听音乐会前，通过让他每天收看“五重奏”这个节目来熟悉古典音乐，是非常不错的方法。

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或许很多妈妈们觉得自己不擅长古典音乐。现在的学校在音乐课一定会学古典音乐欣赏。老实说，如果让孩子对古典音乐心生恐惧，是非常不好的。更何况，还没有古典音乐、爵士乐、摇滚乐和流行音乐的基础。

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我们对音乐的偏好多会受到幼年时期习惯的左右。就算没办法喜欢上古典音乐，但至少也不要讨厌它。让孩子习惯于观看“五重奏”这个节目也不失为一个好方法。

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每天，观看节目并渐渐熟悉曲子之后，务必试试哼唱古典音乐。没有歌词可以用“啦啦啦……”之类的发音来代替，或是自己想点歌词来唱。例如布尔格弥勒的“贵妇人骑马”这首曲子，我就会用“恰、恰、恰、恰、恰啦——恰啦恰——恰啦——”来唱。

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也许有人怀疑这么做的意义。不过，目前法国盛行的以“音乐理论与训练”为基础的教学法，就是采用边唱拉威尔的《波丽露》（Bolero）边打出波丽露节奏这类的课程。

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当孩子学会“五重奏”里所有的曲子，可以唱出正确的音程、节奏，还能够跟着打拍子，就表示他已基本具备了基础的专业教育。就算他只会唱某首某段自己喜欢的曲子，也是一种宝贵的经验。

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“五重奏”里演奏的大部分曲子，我女儿都还不会唱。不过，我想再过一阵子，她应该就会了，总之，每到电视开始播放“五重奏”，我就会叫她：“开始了！”让女儿坐在沙发上和我一起看电视。