推荐一个好贴:是什么导致了孩子之间学习的差异

星星相惜

谢谢分享，在看，写的挺好。

星星相惜

我们经常把“应试”和“素质”对立起来，可能是因为我们看到的新闻比较多，诸如高考高分考生跳楼或者毕业之后混的很惨，再比如说有成功人士学历不高但是混的相当好，于是让我们得到了“应试教育害死人”的结论。其实仔细想想，任何事情能成为新闻，本身就是因为其出现概率低。如果我们站在概率统计的角度分析，高考成绩和成就之间一定存在某种正相关的关系，一流大学毕业生的整体状况一定好于二三流大学。那么我们是拼一个大概率事件去考一个好大学，还是自我安慰式的说其实没事的。

同样的道理还会出现在其他方面，我们自己的想法和行为会影响孩子。我们要不要努力工作？确实，付出和回报似乎从来都不成正比，但是同样我们站在概率的角度上看，这个世界上通过努力、通过付出获得回报的概率一定要比中彩票的概率大。我们的生活不是一个通过函数定义的世界，总有人中500万，也总有人诚实劳动合法经营最后破产。那我们靠什么指导我们的价值观？因为“付出不一定有回报”，因为概率较低的事情放弃概率较高的事情，其实是不明智的。

这段写的好

星星相惜

huanximm 发表于 2014-4-10 19:06
那什么样是“第一次”的感觉？我想，有两种感觉都是对的，一种是觉得“好像什么都没说，但是我懂了”，所谓 ...

   第一次真的很重要，很多时候，“第一次”的知识真的会被庸师给毁了 ，还记得我在大学里学的一门课程，当年我们那个专业非常热门，而在我们那样一个工科强势的学校里这样的文科专业属于第一次，所以请的老师非常的雉嫩， 属于刚从毕业的研究生之类的， 听他得课，感觉就是在背书， 听的我们全班同学一头雾水，糊里糊涂毕了业。
   N年后，单位派去这个专业的龙头学校进修，讲课的老师就是编书的人，一北京老头，特能侃，上第一堂课就把我震住了， 真是醍醐灌顶， 上他得课我基本上不用看书，他是把那些高深的理论平民化， 复杂的理论和公式生活化。 跟他上了几个月课后，我发现好的老师其实就是会站在学生的角度的 考虑问题，并且拥有穿透问题的本质，找到解决问题办法的能力， 而从他身上学到这种思维方式以后，我发现，在面对各种其他的考试时，反而是无往而不利的，可见得学习方法的重要性。
  但是，生活中这种好老师难求，例如：昨天，我老公跟我女儿下围棋，两人争了半天， 我老公一上来就说了几个围棋专业名词， 我女儿就说了“我们老师是说喜洋洋和灰太郎的”。最后两人不欢而散。事后，我跟老公讨论了半天， 问他有没有试着站在一个6岁孩子理解围棋的角度来跟孩子沟通呢？