在沙子里寻找一颗钻石 叙与P.E.T.的结合

简繁

　　无论是P.E.T.里的技术还是叙的技术，做到“无我”都是最佳境界，也是最难的，放下父母的“目的”，虽然很难，但仍然值得我们全力以赴。

简繁

　　期间，引用一个案例：小林逃学去网吧，用叙事的视角如何去看见一堆沙子里的那一颗钻石呢？我们练习着，感受着主角如果我是小林，听了这样的语言，会是怎么样的心情，如何叙出自己原本就有的向上的一颗心，让“小林”去重新找回生活的希望和对自己的信心？十次里九次不好，一次好，用叙的方式如何去叙好这唯一的一次，如何“丰厚”这唯一的一次，让孩子形成正向的自我认同，这点十分重要。

简繁

芳芳老师家的亲子互动中，说到孩子放学后，给我们的心情快乐打几分，来开始一场亲子叙事~

简繁

　　1.情绪背后的需要和渴望是什么；
　　2.去宝贵对方这一点是如何做到的，怎么来的？
　　3.故事有很多面向，我们看待的视角如何正向？
　　4.故事的讲述都不是随机的，对讲述人有一定的心理需要；

简繁

　　 接着，芳芳老师开始娓娓道来“叙”的哲学观，P.E.T.里积极聆听和叙的结合，让我们去关注：

简繁

2014年新年伊始，我们P.E.T.群的几位主持人相约在温馨的白领之家聚，约到了美丽的芳芳老师，带着我们享受了一下午“遇见最温柔的自己”的“叙事”之旅。
　　一开场，就是特别的2个问题来个自我介绍：给自己的温度和柔软度打分，让我们每个人都有机会和自己相处几分钟，以回忆2013年这一年自己的“努力和进步”，作为一个聆听者，抛去所有的技术，对孩子有一个“大信任”在，无论对方是谁，如果能够带着一颗“很珍惜，很好奇，很宝贵”的心去聆听，对方一定会更愿意敞开心扉，帮助到对方让他自己寻找到方法。