给想学英语的大人和孩子推荐个方法

爱无言

http://bbs.eduu.com/thread-310971-1-1.html
这个帖子三年多前贴主发的了。他现在已经创办了粽子英语。我看了一下，觉得他的方法还是可行的，科学的。

这人有个博客http://blog.sina.com.cn/u/1348540560  感兴趣的不妨读一下。

我们家开始让闺女教爸爸和我英语，我闺女在美国学校里侵润了一年多了，英语已经有基础了。所以我们选了一部《功夫熊猫1》做为教材。我和爸爸英语发音肯定没有闺女标准啊，所以让她教我们跟读。打印出了台词。今天进行了大半个小时，学完了第一页。小孩子当老师教别人很是感觉好，其实我目的是为了促进她学习的。估计她学完了现在的英语词汇量和阅读难度就上去很多的。

还不知道我家会坚持的怎样。过段时间给大家汇报下。第一课感觉功夫熊猫还是难了点，尤其是第一段旁边。
我闺女明显如果她记不住，而我背过了，她就热情不够了。所以我现在就是不着急，尽量表现的很笨，学不会。抬着她的自信。实际上孩子自信了，有力量了，就学什么真的都不在话下了。

我们家今天出现了很有意思的一幕，有一段闺女教爸爸跟读，我旁听爸爸的发音，几乎每个词汇都是半截音，就说了他几句，立即他就起身说去教堂，说答应人家了的。赶快逃了。我赶快和闺女检讨啊。我打扰了老师的教学，教学生得鼓励为主。闺女说下次她让爸爸能读就行，不要求那么完美。

哎，可见我对他俩内心里多么挑剔！我闺女和爸爸在我面前都有压力感啊！

爱无言

我们家昨天实行第二天，效果更好呢！不再拘泥于是不是每句话听电影的都听懂，闺女就拿着打印出来的台词一个个词教爸爸妈妈读，有的词实际上她也读不好，我就让她再听一遍电影。我也意识到平时我就读出来，给她感觉就是我教她了，让她教我们纯粹就是骗她的吗。我确实这些方面不感受孩子，总是目的性太强。这次这些细节我都能体会到，闺女说我们的问题，小词都不重视，读的不对。我们打印出的台词，是有错误的，后来我们全家一起一遍遍倒电影，听那些小词是不是对，比如到底有没有s, 是a 还是the。第一页就这样在学术研究中搞完了，闺女不知不觉中都能背诵了。第一次我背诵的快，她就焦虑的，就中间有几次兴致不高了。这一次，整个过程她都兴致盎然的，读她不会的句子开始还声音很小，我就说声音大点，我们听不清，两三次以后，她就读的越来越大，越清晰，越认真。

这样子我们不再去专注这些背后的情绪，而是就接纳所有的，专注在解决现实问题上。大家都感觉合作愉快，效果也好。这点是我以前和闺女相处时最大的错误，我总是太关注孩子的每点每滴的情绪，而且直接和孩子去探讨，孩子对此非常烦躁，而且造成的恶果就是她太敏感，或者说对自己的情绪太清醒。人对自己的情绪完全不知的钝，是远离自己，可是太清晰了，人又会耗费能量在这上面，而不是现实的工作上。不过这是没法子走的弯路啊，这些也才让我对来访者的情绪细如丝发地辨别感受到的。

可惜昨天后来我有工作，半小时后我就走了，留下闺女和爸爸继续时，俩人很快就各玩各的去了。