大牛（2003，10）祥祥（2004，11）还有我，在成长中

玉冰

语冰 发表于 2013-8-1 15:06
关于孩子不愿意帮忙，凡事都当大爷的事情，我也纠结了很长时间。我的梦想是让孩子发自内心地愿意去承担 ...

（上一贴忘记按“回复”，这一贴我补上了）

所以呢，雨妹妹，静下心来想，我知道这个“一分钟”的军营式规则，是带了情绪的，甚至是带了偏心眼儿的。因此也就突显了对大娃本身的不公平……

可是啊，可是，这本来就是另一个层面的不公平引发的啊……

所以说，我真的情绪挺低落的……

玉冰

(抄录自“寂静法师的博客”：http://blog.sina.com.cn/s/blog_612f04ed0102ee1j.html)

　　一个不接受自己的人，比如他本来很自卑，就会表现得很自信、很傲慢。所以傲慢的人是自卑的表现，是不接受自己的自卑的表现。当我们养成接受的习惯以后，就会知道自己有缺陷、有缺点、有不足，有苦难……，而这一切都是正常的。

　　我们不用去装作自己很完美，因为完美的人不在这个世界上。但是我们的心要永远向往完美，要跟着佛找到使自己完美的方法，而且不断努力。生命永远只在路上，没有终点，甚至下一辈子也是。所以生命就是一个旅程，一个没有终点的旅程，在旅程中会有各种各样的遭遇，走过它就可以了。

　　不要总是把注意力放在自己的缺点上。一个注意力就是一个念头，它是一颗种子，紧接着我们再给出第二个念头，就是给它浇水施肥了，这颗种子就会长出苗来。当心中的恶念不停，就会长出恶果来；当我们善念不断，就会长出善果来。

　　注意力在哪里，哪里就成长！注意力放在不幸上，我们的不幸就会增加；注意力放在幸福上，我们就会越来越幸福；注意力放在苦难上，我们就会越来越苦难；注意力放在佛号上，放在极乐世界，我们就会越来越美好。仁焕师父给我们传授了一个非常有效的法门，就是舍命全交。把我们所有的缺点、所有的不幸都交给佛，把注意力也交给佛，这样我们心中的佛就不断增长，福慧自然就会出现，生命自然就会顺利，我们看待人间，看待世界也会透彻了。

   所以，生命的第一课就是接受，只有接受，一切才有开始。

玉冰

又和顺又不和顺的大牛

和顺：让帮忙洗碗洗锅，让帮忙洗尘擦地板，提醒他洗袜子底裤，要求他把我今天洗好的、属于他的干衣服叠好，他都很痛快地答应了，而且做得也满痛快，没有什么怨言或者恼恨。

不和顺：可是，前天跟他最心爱的爸爸闹一次别扭，昨天又闹一次别扭，今天还是闹了一次别扭。举昨天的别扭为例，因为最荒诞不经：他要他爸爸替他涂抹护齿膏，这是他们父子的每天功课。刚涂上，他就呲着牙咿唔不清地跟他爸说话。这哪能听明白呢。他多重复了两遍，就火了。他爸爸告诉他去把护齿膏吐掉，清洁干净之后就可以清楚说明白，让爸爸听懂。可是，大牛坚持只重复喊叫，越喊越火，以至于气得歇斯底里——当然，这时候，他爸爸也没有了耐心和安详。

后来，他被要求一个人去生气。等他生够了气，而爸爸也能够安静下来继续跟他对话，他才去洗干净了牙齿，说清楚了话：原来，爸爸涂抹的时候，有一点漏到喉咙里了……他本可以在爸爸说，“你去吐出来，洗干净”的时候，一起把喉咙清理干净的。可是，他就偏那么执拗着，因为爸爸听不明白，而大发脾气，乃至涕泪纵横，火冒三丈——他偏要坚持爸爸听懂他的咿咿唔唔。多么让人无语。

玉冰

我跟娃约法数章。其中一条，是当他们觉得妈妈过分了的时候，可以对我说“stop, go to your room”，提醒我去冷处理自己。

结果，今天小娃行使了这一权力。

那是我在批评他洗碗太草率，里外都有油沾在上面，因此我要求他一定要用洗碗布仔细地里外都洗。这小家伙当然不认账，“我知道，我就是那样洗的，每次我都……”我沉下脸来：“我刚说过，我已经帮你洗过几次碗了，就是因为上面太油，不然我现在干嘛来说你……”

威压一释放，小娃被镇住，却因为脸皮子太薄而气的满脸通红，泪盈于睫。偏我还得理不饶人，继续呱嗒呱嗒……

他深吸一口气，克制住愤怒，一边淌着眼泪，一边用他最威严的口气道：“go to your room! right now!”

我一愣神，意识到我过分了。看他那克制而又威严的小模样，却又几乎噗嗤笑出来。但是，这是孩子第一次行使我赋予他们的权力，因此，我强忍住笑，低头，走人，真的回了我自己的房间。

10分钟以后，我听见他已经和大娃谈笑风声，知道雨过天晴，因此出来，对孩子诚恳道歉：“对不起。”他立即原谅了我。我们和好如初。

玉冰

晒晒幸福吧。不用我洗碗，不用我倒垃圾，不用我吸尘，不用我擦地，不用我照顾邮箱，不用我洗小臭袜子臭底裤……放学回家，自己洗好中午的饭盒，就开始写作业，不用我提醒，不用我督促……游戏也不用我监督，他们互相监督，我不必担心作弊……这么幸福的日子，不晒晒，怎么行？

玉冰

帮我准备些好吃的
小娃：“妈妈，今天的午饭，帮我准备些好吃的。我们小组上个星期作业胜出，因此老师奖励我们今天可以在教室里吃饭。”
我：“老师请客？你要我做些好吃的跟同学分享？”
小娃：“不是请客，也不是分享，就是我们几个人跟老师一起在教室里吃饭。自己吃自己的。”
小娃的脸上充满了骄傲。
不用老师请客，也不用请别人课，只要是有了这份荣誉，哪怕仅仅是跟老师一起，在教室里吃饭（而不是在食堂），就已经足够让孩子这么骄傲，这么喜悦，这么满足。
我很喜欢这样的“奖励”方式。