惜福日记（欣，女，2004.5.29）

夕颜

今天和张玲老师聊到这个事，她说：那是因为你把她的事当成自己的了，所以比她还急。原来我，忍不住的还是在替代欣生活。
独舞欣妈 发表于 2011-4-28 00:06

是滴,我特别见不得她哭,她一哭我就难过得紧,好象自己有天大的委屈。我明白自己是代入了

独舞欣妈

欣学校居然被纳入朝九晚五的试点，大家真是受不了。和家长不同步，早上谁送呀，上午三节课，中午休息时间少了半小时，下午放学晚，很有可能作业会被拖到晚上完成……反正我们家在意见表上，坚决不同意。除非，我们家长上班的时间，也跟着调过来。

独舞欣妈

欣前天回来说，校长在广播里讲了，以后可以不用戴红领巾上学了。因为天太热了。

嗯，感觉很贴心，人性化，喜欢。

红蝈蝈

上周末两场活动，欣都参加了，再加上其他的玩乐，结果作业拖到了周日晚上。

我累极早睡，被欣的哭声吵醒。过去一看，父女俩僵持不下，欣一个字狂擦十几二十几次，欣爸紧锁眉头大吼：写得可以了，不要擦了！欣继续 ...
独舞欣妈 发表于 2011-4-28 00:31

欣妈就是有招{:1_143:}

红蝈蝈

天热穿衣
2011年04月26日   星期二   天气：        
今天长沙33度，昨晚睡前准备衣服时，欣一定一定要穿首页那件粉红厚呢裙子。33度啊，厚呢裙啊，还有内档……我们费尽口舌，好说歹说终于答应穿那条薄裙了，早上 ...
独舞欣妈 发表于 2011-4-27 01:14

让孩子体验行为后果，为自己的行为负责，比苦口婆心一箩筐来的好，

这是真爱行为{:1_143:}

独舞欣妈

分享一个作文的事，早上在车上聊看图说话，昨天看欣一张卷子上有个这样的题目。画的是个小鸟在树上，旁边有一串音符。欣写的是：小鸟在树上唱歌。

我今天问她，我说你觉得是什么鸟啊，她说是鹦鹉。我说，那你说她是怎么唱歌的？她说是，叽叽喳喳的唱的。然后她说就说：树上的鹦鹉叽叽喳喳的唱歌。

我又问她，小鸟的翅膀怎么动作的？她说拍来拍去的。然后自己又补充了一下，最后，这个看图说话就成了：在灿烂的晴天，柏树上的鹦鹉高兴的拍着翅膀，叽叽喳喳的唱着快乐的歌。

呵，我估计她，这以后很快就能找到看图说话的感觉了。

夕颜

分享一个作文的事，早上在车上聊看图说话，昨天看欣一张卷子上有个这样的题目。画的是个小鸟在树上，旁边有一串音符。欣写的是：小鸟在树上唱歌。

我今天问她，我说你觉得是什么鸟啊，她说是鹦鹉。我说，那你说她 ...
独舞欣妈 发表于 2011-4-30 10:56

真好{:1_150:}

蝴蝶王子

欣第二次考试一塌糊。77.5分，语文。

说到今天发了卷子，欣说：我比上次考得差，97分。

咦，我说，上 ...
独舞欣妈 发表于 2010-10-11 21:51

欣赏学习

蝴蝶王子

又爬了一遍楼，学习，下学期我们也要上1年级了

独舞欣妈

先转一段家长的感受：


蒙眼游戏：把责任还给孩子

还有一轮游戏是以家庭为单位，先让孩子蒙住眼睛，家长带领孩子跑，然后反过来，孩子带着家长跑。游戏过后大家谈感受，我的感受是这样的：我带孩子跑时感觉孩子是很安全的（因为他跑得放松，以至于我总怀疑他的眼睛没蒙好。）。但孩子带我跑时，我很没安全感，不信任他能带好我，害怕摔跤。张老师问我，感觉孩子是很安全的是自己的感受还是问过孩子的。我说是自己的感受。

从这个游戏中，我看到了自己和孩子间的关系，我以为在我的保护下，孩子是安全的幸福的，但这都是我的感受，很多时候我还是没站在他的位置去想他的感受。被蒙住眼睛的感觉其实就是作为孩子的感觉，对这个世界是害怕的无助的，引领者是我们成人，我们已有了几十年的生活经验，我们常常以此作为标准来要求孩子。而当我们换了角色时，我却跑不起来，我不信任孩子能引领好我。张老师问，你们这么多大人被牵着满场跑，有谁摔跤没有？没有。所以孩子是能做好的，只是我们不够信任他。乖带我跑时，确实是负责的，他告诉我往左往右还是往后，有坑的地方就提醒我，而我在一片黑暗面前，却怎么也跑不起来，一直是小心地走的。走之前，我还叮嘱了乖，要他照顾好我，别让我摔跤。经张老师分析，我这番话如果是为了把责任交给他而说那是为他好，如果只是怕自己摔跤而说，实则还是为了自己。这让我思考，我平时为孩子做的事，有多少是为了自己的，有多少是真正为了他的？

独舞欣妈

星球大战：在一起才能明了孩子的心
照片上那是第一个互动游戏---星球大战。特意放上的是一轮成人大战的现场，耳边似乎又响起了hi疯天的尖叫。从开始制作星球到一轮又一轮的混战，从来没觉得自己那么放开过，在那一时刻我觉得自己和欣一般大小，协同作战，全情投入。

张老师在第一场活动中，提到当我们全身心投入时，是和孩子站在一起的。我的感受是，当我们真正的和孩子站在了一起，我们才能真实的感受到孩子的心，理解到他们的行为的来由，也才能随机应变出合适的应对方式，而不是简单的抱着某个流派某个专家的说法，一条道走到黑。

独舞欣妈

蒙上眼睛：看到自己的心

蒙上眼睛这个活动，让我也是感触最深。第一轮是欣爸领着蒙着眼睛的我和欣，我害怕极了。一个是黑暗让我恐慌，毫无安全感。二个就是那碍事的高跟鞋，让我在高高低低的草地上随时就要跌倒。我紧紧抓住欣爸的手臂跌跌撞撞的大叫：啊啊，不行啦，我不敢啦……欣爸不以为然，自信满满的说没事，我不会让摔的。我又着急，双难过，可怜巴巴地说：平时高跟鞋在这不平的地方我就走不好，现在蒙着眼睛，我更不好走了。欣爸似乎听进去了一点，放慢了脚步。我干脆脱掉了高跟鞋，果然轻松万分。

在后来的分享中，张玲老师说，这个高跟鞋很有意义。在我们的生活中，很多问题就像这个高跟鞋一样让许多事情或关系更加困难，脱掉后，解决起来就会大不相同。我似有所悟。

第二轮是欣领着蒙着眼睛的我们跑，我一进黑暗中就害怕极了。虽然这次没穿高跟鞋，还是越跑越怕，最后跪倒在草地上再也不敢跑了。而老公则不时的跑到了欣的前面。我们俩与别的家长略有不同的是，我们对欣到还是挺信任的，并不大担心她带不好。特别是我，我认为她肯定能带好的。我的害怕，还是源于黑暗的感觉。我记得当时也和欣说到了爸妈就交给你了，相信你能带得很好的，肯定不会让我们摔跤碰到人。欣很是兴奋的点头并做到了。她特别喜欢这个环节，第二场里一直盼着再玩一次。

当我带着欣爸和欣跑的时候，欣对我很信任，欣爸却不相信我。当我好不容易让他放下心的时候，砰的一下撞上了人，还正好是他撞上了，不是欣。他很是恼火。我当时有一个感受，觉得他越是不信任我，我越紧张，越紧张还越是出事了。这是不是就像很多家长那样紧张孩子的问题，结果偏就是恶梦成真……

夕颜

先转一段家长的感受：


蒙眼游戏：把责任还给孩子

还有一轮游戏是以家庭为单位，先让孩子蒙住眼睛， ...
独舞欣妈 发表于 2011-5-5 01:32

这个游戏真好，回去我也试试

夕颜

星球大战：在一起才能明了孩子的心
照片上那是第一个互动游戏---星球大战。特意放上的是一轮成人大战的现场 ...
独舞欣妈 发表于 2011-5-5 01:33

   
是呀，昨天我和越一起看芭比的长发公主，然后体会到那种到点了没法子看完——心痒痒猫爪的感觉

夕颜

蒙上眼睛：看到自己的心

蒙上眼睛这个活动，让我也是感触最深。第一轮是欣爸领着蒙着眼睛的我和欣，我害 ...
独舞欣妈 发表于 2011-5-5 01:34

欣妈真棒{:1_150:}

独舞欣妈

让你认识我们：学会与人打交道

这个环节里，两场呈现出来了不同的内容。第一场里，因为孩子们的年龄较小，主要是让全家人站在中间做介绍。第二场里各个家庭之间还相互结对做介绍，孩子们在这个过程，很快的学习着成人的方式，而成人也在有意识的学习着别人的方式，效果非凡。

有两个细节想提到。一个是第一场让欣和我上去做示范，不知怎么欣突然哭了。而这之前她在家里做了练习跃跃欲试的，我仔细反省了一下现场的表现，发现自己很是强势。从开始介绍时，我就高高的站在她旁边，而后来上来的家长们在张老师点出后，都是半蹲或是半跪着和孩子们一般高的介绍着。后来我介绍完让欣介绍时，她一下子忘词了，我感觉到了自己的尴尬，强压着自己的不舒适和着急，貌似平和其实不爽并强求的诱导欣说话，终于把欣给急哭了。

第二个细节就是在第二场，大家各自和孩子们相互介绍时，张老师让大家停下来看看各自的姿势。结果发现除了一个家长是和孩子面对面的，其他人要么是抱着要么是平坐着，或是干脆嘻嘻哈哈的互不相看。原来在我们心里，并没有平等的对待孩子，孩子则在这个过程中学到的是不尊重对方，更不用说基本的礼仪了。

在之后与三个家庭互相介绍的时候，大家开始有意识的呈现出最好的状态，而孩子们也在这个过程中练习着突破着。后来在收集回馈中，就有家长说在这个环节中，自己也得到了很大的突破，非常受益。

jerryma

先转一段家长的感受：


蒙眼游戏：把责任还给孩子

还有一轮游戏是以家庭为单位，先让孩子蒙住眼睛， ...
独舞欣妈 发表于 2011-5-5 01:32

孩子的感受，父母的感受。。。

不能用父母的感受替代孩子的感受

很有启发性，谢谢欣妈{:1_143:}

jerryma

让你认识我们：学会与人打交道

这个环节里，两场呈现出来了不同的内容。第一场里，因为孩子们的年龄较小 ...
独舞欣妈 发表于 2011-5-5 17:49

再一次地受感动，谢谢欣妈的分享{:1_143:}

这个活动真有意义，是哪里组织的呀

独舞欣妈

呵，我组织的呀

独舞欣妈

穿鞋子：把孩子当别人家的吧
各绑一只手比赛穿鞋子，大家分享得最多的就是换了和别人家孩子一组时，耐心也多了，需求也少了，态度也温和了。这是什么原因呢？原来啊，我们和自己的孩子平时靠得在近，需求太多，纠缠太深啦。张老师最后引用一句名言：把你的孩子当做邻居家的吧。哄堂大笑中，所有的人反思深深。

在两场的分享中，因为年龄关系，也是各有侧重。