钢琴学习 经验贴

C同学

来学习一下！

跟青青妈同感，虽然我们还没开始车尔尼。 只是小汤5水平而已，已经感到难度增加后弹琴的挫折感越来越大，很多时候可能会超过了幸福感成就感， 要继续下去真是需要靠毅力，强烈的兴趣和天赋支撑的。

目前我们能做的不多，最多就给给孩子引导一个近期目标，譬如看了她的书，爸爸说他喜欢蓝色多瑙河，我说我喜欢卡门序曲，土耳其进行曲等等这些她快要弹到的曲子， 她会卯着劲等着表演给我们看。 她自己喜欢唱什么歌， 就告诉她学到什么程度就能弹这个曲子了， 平时给她时间弹弹自己喜欢的歌，一起唱，多一点弹琴时的快乐时光， 来平衡一下必须经历的挫折感， 让她的兴趣能够继续保持下去。

现在我们最大的困难是：当曲子变难了以后，每首曲子刚开始总有个磕磕巴巴的过程的，这个过程比较难熬。  当孩子很努力，弹了好几遍也还是磕磕巴巴的是时候，挫折感是很强的， 用什么办法减少她的挫折感呢？

　

C同学

我也在跟孩子学琴，进度很慢很慢， 每周只在周日弹一下， 不过我觉得也是非常有好处的。

由于时间跟我的工作冲突， 我从来都没陪孩子上过钢琴课。 导致我看不懂谱子，所以后来我起了跟孩子学琴的念头。

另外我学钢琴主要是为了让孩子有个自豪感，她可以有机会当妈妈的小老师， 另外也是为了体会孩子练琴的艰辛， 现在我发现，这样还可以让孩子复习复习基础课程， 孩子现在已经看不起那些简单的曲子， 不可能会重头去练， 因为要教我，要示范，她很愿意再弹，我让她连弹个3-4遍一点问题也没有，而且人家还很高兴。


在这个过程中，我确实有体会到弹琴真的是很难的事情， 很多时候是力不从心。 我觉得自己肯定不是一个有弹琴天赋的人， 我才学到小汤一的中段而已，  就已经有难的感觉了，更不要说往下学了。听说很多家长都是学到小汤一后段开始放弃的， 考虑到我的禀赋太差，我决定把小汤一尽量拉长一些， 学得慢一些，以免太快进入更难的小汤二， 导致自己坚持不下去。 反正我每周才弹一次， 呵呵！

C同学

因为我跟着孩子学了，真正体会到孩子练琴的艰辛， 也就理解孩子弹不好时候的挫败感了： 不是她不想弹好，而是怎么努力都做不到啊！ 这个时候她自己都觉得很烦，很挫败了，再去要求不是更让她难过吗？ 　这样想就能够心平气和了，发现她烦的时候就会问她：　是不是老弹这个怎么也弹不顺很烦啊？ 　我发现类似这样的宽慰很有效，孩子得到理解后，会发点小牢骚，发泄一下，但发泄过后通常都会好一些。

C同学

弹琴的过程中有一些艰苦的部分，也许是不管用什么游戏方法都很难解决的，是不是那也是需要父母正视的呢？　　　


　

C同学

音乐家的故事是这本： http://book.360buy.com/10069940.html  我记错了名字，书名是最美的音乐史。

同时还买了这本：http://book.360buy.com/10702723.html　给孩子提高兴趣用的，还没看呢

C同学

刚跟朋友聊的昨天练琴的事情， 在这里记下吧，说不定别人也用得上。

昨天练琴，我用了一个假装涂色的游戏， 让孩子挑了个颜色当耐心， 装作涂颜色，其实就是抚摸一遍，假装是把耐心涂在她身上，她自己选的颜色，白色带闪光的。  这个游戏的功用感觉就是在困难的时候暂停一下，让妈妈抚摸一下，给点心理暗示，吸取点力量。

这个游戏是受到游戏力中爱的鸡蛋的启发。 我想也可以把颜色改成其他的东西来玩，也可以假装是吃的东西，吃进去， 或者假装是一种香味，吸进去之类的。

昨晚弹拜厄， 有个难点，她一直练都练不好，她又哭了，说去休息一会，就跟她说好，去房间休息了一分钟，出来以后我就想了这个游戏，假装给她涂了耐心，她继续往下练， 后来又涂了两次耐心， 把拜厄弹完了。 后面还是好多了。 练好了以后又练了练她自己喜欢的沂蒙山小调， 老师没教，是她自己预习的， 后来我就催着她去洗洗睡了， 她还要弹白毛女，我就说今天怎么练个没完了，  她说： 你耐心涂多了！

C同学

昨天回去看了看最美的音乐史， 这本书侧重于介绍风格的演变历史。 一个风格的介绍后面有一个关于音乐家的故事。  

然后我发现家里还有另一本关于音乐的书， 叫做经典音乐故事， 广西师范大学出版社的，这本书主要围绕曲子，介绍关于这个曲子背后的故事。 这本比较适合家长自己看了，日常听到练到的时候跟孩子随口讲讲。