钢琴学习 经验贴

蒲公英

拂晓 发表于 2012-11-30 15:35
1..

妈妈和娃娃分工合作，娃娃弹琴，妈妈表演，妈妈根据曲子的特点及节奏跳舞。如进行曲的，妈妈就扮士兵 ...

不谋而合啊。娃弹琴爸爸妈妈表演我们试过，效果很不错。

后面的各种妙招还需要努力尝试。

蒲公英

拂晓和柳林都是用心的妈妈。

感谢两位~~

蒲公英

丁丁姑娘 发表于 2012-12-6 22:15
我以前上心理学课的时候，老师分享过一个很好的经验：初期跟孩子一起学琴，上课一半教家长一半教孩子，回家 ...

这确实是个好办法。但我好像做不到啊。孩子的学习进度我根本跟不上，到小汤第二本已经基本放弃了。

蒲公英

C同学 发表于 2012-12-7 15:28
弹琴的过程中有一些艰苦的部分，也许是不管用什么游戏方法都很难解决的，是不是那也是需要父母正视的呢？　 ...

非常同意C同学的看法。弹琴中间有一些艰苦的部分，也许是不管用什么游戏方法都很难解决的。对我家逗逗，我是鼓励为主，当她遇到困难了，试着去理解她的感受，她一般会发泄出来。然后问问她觉得哪个部分难。难的部分让她按自己的意愿分成小段。有时候是一个小节，有时候两个小节。建议她反复弹5遍。现在她学小汤2，曲子还短。一般会遇到最少1-2个，最多4-5难点。分别弹好以后，再让她自己选择是弹一行还是弹两行，最后看她弹得流畅了，问她是否愿意整个曲子弹出来，因为妈妈很渴望听她弹。她一般都会愿意弹。等熟悉以后，偶尔会用游戏诱导。比如让她开音乐餐厅，或者是根据曲名伴舞之类的。但后面的曲子越来越难，你们遇到的困难肯定更大。

蒲公英

乐乐呵呵妈 发表于 2012-12-9 09:16
致爱丽丝就是儿子选择的加餐，我们目前学哈农、车尔尼、布格缪勒三本书，因为练习曲相对枯燥，所以老师 为 ...

看了乐呵呵妈妈写的这段。我又想起我家楼上邻居的女孩子。现在已经上大学了。
她是5岁开始被妈妈逼着学的钢琴，一直学到初中三年级。最后过了9级。
去年她上高三，每个周六上午我们都能听到她弹钢琴，大概弹1个小时左右。
上次去她家玩。她说小时候很恨妈妈逼她学钢琴，但后来慢慢长大了，却感激妈妈，让她坚持下来了。现在虽然不学，但自己每周都会抽时间弹自己喜欢的曲子。

她还给我看了她自己在网上下载的乐谱，有很多是她喜欢看的韩剧的主题曲。能弹奏出自己喜欢的曲子，感觉很开心。

蒲公英

我也来汇报一下。周日出去玩太HIGH了，回来又忙着跟女儿吵架。就没腾出时间来学琴。
昨天回家以后，我突然想起来忘了跟她学琴了。强烈要求她给我补上。
于是她给我补习了一下，我的手型很不标准，小老师帮我纠正了半天。真是耐心啊。
还给我演示了好几遍。继续坚持啊~~

学习一次容易，每周坚持真是不容易的事情啊~~~

蒲公英

对了，昨天小老师教我手型的时候，还让我想象自己手里拿着个气球，手太高了气球会飞走，手太趴了气球会被挤爆。着实让我惊讶了一把。
我准备试试每天抽5分钟让她教我，主要让她帮我纠正手型。不知道是否能坚持。
看来需要学的更慢一点，更笨一点来好吧。

蒲公英

乐乐呵呵妈 发表于 2012-12-11 12:31
我昨天已经跟儿子说了：“滕老师，你一定要严格要求我，我从一开始就养成好的习惯，把手型做好，省得像你当 ...

这个办法真好啊~~~

蒲公英

昨天又跟小老师学习5分钟左右，主要是小老师帮我纠正手形。

她自己弹了一首《伦敦桥快要踏了》，我用微信录下来，发给还在下班路上的逗爸。她很开心。

回来以后父女俩依偎着在手机上听，真是温馨。今天继续录音发给爸爸。

蒲公英

丁丁姑娘 发表于 2012-12-12 13:19
To 爱无言：

“孩子长大了对大人抱怨他们不管着自己练琴，那只是因羡慕别人的一句话，那影响和对钢琴厌烦 ...

鲜花。

是不是因为钢琴的键盘和乐理上的音符配对很容易，很直观，而且音域比较广啊？

还有我们原来用的日本二手钢琴，可能是大人用的。孩子弹起来比较吃力。后来换了教学用钢琴，钢琴好像小一圈，孩子弹起来容易多了，也更愿意练了。

蒲公英

坚持真是一件困难的事情。昨天小家伙累了，没有弹。

蒲公英

周日，吃完饭。我不知道脑子哪根筋搭住了。对逗逗说：“逗逗，你知道吗？其实每个孩子生下来脑子里都有几亿个脑细胞，每个人的脑细胞数量没太大差别。但在你们慢慢长大的过程中，脑细胞之间会慢慢连接起来，就象在织一张大网一样，脑细胞之间的链接越多越牢固，网就织得越大，你的脑子就越聪明。弹钢琴就能帮你织网呢。”

逗逗马上来了精神。妈妈，我现在就要弹。这次弹的比较用心。

不知道这个比喻的作用能持续多久哦~~~

蒲公英

当她弹到《从前》的时候，开始忽悠小朋友：“逗逗，你这首曲子弹的太好听了。让我想起了你小时候的事情。”
她问我想起来什么。
我就给她讲了她刚刚四个半月的时候，爸爸抱着她坐在沙发上，手放到她的嘴里。然后大叫一声：“逗逗长牙啦~~”我们所有的人都跑过来，每个人摸了一下。很惊讶很开心的说：“哇。真的长牙啦~~”

逗逗，听了以后很开心。赶紧又弹了一遍，让我说我又想到了什么。我又给她讲了一些她小时候的趣事。这样反复弹了4-5遍，她竟然没有感觉到枯燥。

蒲公英

更新一下近况。小朋友开始学习拜厄了。上来是指法练习，确实比较枯燥。而且曲子很多。小朋友似乎没有兴趣。周六上完了以后，小家伙根本不想练习，还觉得自己都会了。汗。

老师的话是这样的：“你很聪明的，这些其实你都会了，但要熟练的话，还是需要每天练习，这样就可以弹得特别流畅。”

她理解成老师表扬她了。

蒲公英

其实老师的言下之意应该是她需要加强练习。

周末这两天因为我催她练琴，人家不高兴了。就是不练，好像有点叛逆了。

于是我只好使出最后一招----自己练。练了1/3左右，对于我来说还挺有难度的。于是不清楚的就请教小老师，小老师有点不耐烦。我就请她再耐心一点，妈妈真的不清楚。然后问能帮我弹一下吗？于是基本都是，她帮我唱谱，我来弹，然后她再演示一遍给我看。这样还稍微有点意思。

真的理解到孩子的不容易了。枯燥的部分开始了。

蒲公英

现在理解到各位前辈说的枯燥是何物了。不经历真的感受不到啊~~~