请大家提点我，怎么处理这股怒气？

阿毛阿飞

还想对爱无言说，荣格的理论中童年阴影是必然的存在，但是，如何运用理论进行分析、何时与当事人进行澄清和对质、如何在交流过程中修正自己的预想，这些是心理咨询中特别需要注意的问题。
你都没有进行相关信息的核对澄清，直接把猜想当推理的出发点，然后给出你认为的一些“结论”。我不能说别人怎么样，我自己是相当反感的。如果我是当事人，我会觉得你根本没有诚意来了解我，就想着向我卖弄权威。
当然，现在我和你不是当事人和咨询师的关系，你没必要根据咨询的程序来进行交流。
既然如此，我希望你用日常交流方式和我进行交流。我想，你不会都还没跟人说过Hello就开始谈论对方童年受过什么伤害吧？

阿毛阿飞

爱无言 发表于 2012-11-2 11:48
阿毛阿飞，

哎，抱歉我的话让你这么不舒服。我只是想着告诉了你孩子的行为背后的心理，你能理解孩子了， ...

我觉得点评和留言不必删。如果我无法承受，我也不会写这些留言给你。再说了，如果我真的受不了，我完全可以不看。
我感谢你提供的视角，虽然我觉得那未必一定是我孩子行为背后的心理机制。
让我觉得不舒服的是你对我小时候受伤的那些论断。
我说出来也不是要让你闭嘴，就是想告诉你，我的界限在哪里。

阿毛阿飞

说句题外话，我总觉得老说这伤那伤的，搞得好像每个人都是受害者。当了父母的呢，好歹成年人了，老拿小时候说事又何必呢，大不了长大的自己给小时候的自己一个拥抱，告诉那个“小孩”没事。
对孩子呢，有个当好父母的心就行，不断总结经验教训，错了诚恳地给孩子道歉，没辙了大家一起想办法。
纠结在痛苦伤痕上面，也许有顿悟的一天，却也是代价高昂。

阿毛阿飞

昨晚，女儿听英语。一遍听完，我问她单词，她答对答错各一半。第二遍听完，那几个单词还是没记住。我给她讲认真提高效率，讲着讲着，我忽然发现这是无效工作。于是转而和女儿讨论她准备花多少时间学会这些东西。
讨论过程中顺便做了些数学题：分钟、小时、天，每天读几页一共读几天等等。
女儿决定她要每天读30分钟，学2本书（每本介绍3个字母），花5天完成。
虽然我觉得这个计划不是很靠谱，但我和先生还是决定让她试试。不过她做不到，再修改学习计划。
女儿接着马上把9本书都翻了一遍，看每本书里自己认识的单词有多少。

阿毛阿飞

给烨子慢慢来：
你的贴子我进去晚了。没想到我那段话对你有这样的影响。
我曾经以为，如果有一天我能把自己对父母的不满告诉他们，我会就此走出“童年阴影”，迎来新生。
后来经过了很多事情，我慢慢发现，呆在“童年阴影”当中顾影自怜是我自己的需要，没有人把我强按在那儿。而我所需要的新生，就是我当下过的每一分每一秒，并不需要“告别宣言”、眼泪或和解。
希望烨子慢慢来也让自己慢慢来。

阿毛阿飞

一杯清茶 发表于 2012-11-6 08:50
LZ总是觉得有怒气，一有不顺心就爱发脾气，而且是控制不住的发脾气，我可以冒昧地问一下，你有乳腺增生吗？ ...

我想怒气是发作出来的现象，使怒气产生的是一些其他的东西——担心、焦虑、无力……
谢谢一杯清茶的提醒。
我有两年没去体检了，所以也不知道是不是有乳腺增生，自己感觉好像没问题。
情绪和身体是会互相影响的，我脾气不好这段，会有胸口闷的感觉。

阿毛阿飞

汀兰 发表于 2012-11-6 13:10
长假后的一周真是令我焦头烂额的一周。除了上班工作，12号我驾照考大路，14号又要中级职业考。大概是因为太 ...

考驾照让我感觉不好的主要原因是我不喜欢教车的教练，每次练车我都想着赶快结束吧。
考大路的那天也比较煎熬。
早上6点出门，7点赶到考点附近。教练让练了一上午的车。
中午11点多抽考试场次，抽到的是夜考（晚上6点以后是夜考）。
在考点的食堂吃过饭后就是漫长的等待。我带了职称考的书去，整整背了一下午。
日考的人大概到5点半才都考完。等轮到我已经是夜考的最后一批。我又轮到同车中最后一个考。等我考完签好字，工作人员就来收车了。我拿了包赶紧下车——就这么掉了身份证。
考试那天正好星期五，周末考点没人上班，所以我也没机会去找。

阿毛阿飞

敬听 发表于 2012-11-7 17:20
小天妈，以及关注作业的妈妈们请同步关注这个贴。我帮玉米写作业（这贴名我起的哈）
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谢谢敬听姐！玉米妈妈的贴很好看！
小天现在的作业量比开学头两个月要多些，我估计是半小时到45分钟，小天如果英语学得快些，30分钟以内就能完成。难度也不大，都在小天能力范围内。
主要是学习兴趣怎么培养。

阿毛阿飞

11月4日 星期天的晚上不好过
星期六晚上，小天和奶奶睡。奶奶喜欢的电视节目到11点半结束，因此，小天到12点才睡。
星期天，小天睡到中午才起床。
吃了午饭，完成了英语的听读。下午，小天去上乐高课。
到晚饭前，小天的作业还剩一个——研究性作业“标志”。
其中一个版块是画校园里的标志。我让小天带着作业去学校画（乐高课就在小天学校）。
回来一看——惨不忍睹的一团黑。
另一个版块是公共场合的标志，周六出去吃饭时也带她看过——画出来同样惨不忍睹。
网上收集的标志和亲子设计标志两栏，我来画线条图，小天填色，完成度还可以，衬着另外两块更加难看。
小天觉得自己已经完成了，在自己房间里玩得不亦乐乎。
我呢，又开始生气了。
我拿着作业纸，到小天房间，问她：你觉得这些标志好看吗？你自己满意吗？
小天说：不好看。
我说：这是你的作业，如果你觉得这样算做完了，那么就这样交上去。
小天说：不好。
我说：你自己也觉得这画得不好，为什么还做得这么不认真？
小天说：我觉得做这个作业没什么意思。
我说：我还觉得你撕那么多纸片没意思呢，那我就把你的纸片都扔垃圾箱吗？
小天摇头：不可以。
我说：你可以选择就这么把作业交上去，也可以选择重新画，你还有什么其他的办法说出来，我觉得可行的话也可以。
小天想了想：我重新画。
于是，小天把几个标志重新画过，我剪下来贴到作业纸上。总算是完成了最后一个作业。

阿毛阿飞

敬听 发表于 2012-11-8 12:57
亲爱的，我是觉得在现阶段是不是抓主要矛盾更好呢？对质量不要要求那么高，慢慢来~

质量的问题，我是这么看的。
小天做的作业应该是她真实能力的体现，做错、写错都不怕，就怕她没用心，应付了事。
她画画的水平我很清楚，所以画出那样的标志，不是她的能力问题，而是态度问题。

阿毛阿飞

敬听 发表于 2012-11-8 12:59
尤其这句，在我这个旁观者看来，你似乎在和孩子赌气或者说有那么一点点儿威胁的味道，能不能有事说事呢 ...

是在赌气。
我想要表达的是，有没有意思这件事不同人有不同标准。

阿毛阿飞

敬听 发表于 2012-11-8 13:22
呵呵，总之我感觉没有PET，不够直接哈！

对于孩子该宽容的还要适当宽容些，以解决问题为主。

是没有PET。当时也没想到PET。

阿毛阿飞

上海悄悄 发表于 2012-11-8 14:17
天妈比较较真，追求完美，或者说，天妈追求小天认认真真这样一个态度；
小天呢，比较随性。

我的想法是这样的：小天能做到多少是她能力的问题，她愿不愿意做是态度问题。
字母数字写反，题目理解错，英语记得慢——这些是她能力有限，可以教她，让她慢慢来。
但是，字迹潦草、会做的题做错、画得乱七八糟——这些是她没用心，需要纠正这个态度。
另外，小天的这种态度其实对她没有好处——她要花更多时间做作业，玩的时间更少。
随着课业负担的增加，这种恶性循环会更加显著。

阿毛阿飞

我跟小天说，我也想让她痛痛快快的玩。如果她放学前就做完了作业，那回家后都是玩的时间。如果星期五晚上她把作业做完，星期六星期天就可以出去玩两天。要是星期五没做完，星期六就得留在家里，星期六还没做完，星期天也得在家，这样我不开心，小天也不开心啊。

阿毛阿飞

mindxie 发表于 2012-11-12 15:37
认真地态度。。。认真地人，在哪方面都认真。不认真的人，哪方面都不认真。如果孩子在别的方面表现出认真的 ...

佩服你的淡定和信心。
上周到现在，我的状态调整了一些。周四和女儿聊了做作业和玩的关系，周五女儿主动做完了大部分作业。周六她玩了一整天——去科技馆、看赛尔号、捏橡皮泥、读故事。周日我和她一起把需要复习巩固的作业完成，她还做了一些我临时加的作业。