小天上学记（20051116）

阿毛阿飞

上海悄悄 发表于 2012-12-12 16:24
我感觉应该从教材开始，把教材吃透，例题完全弄懂，在例题的基础上能够很好地实现举一反三，而不是再加习 ...

用的就是小天做错的题，等于把以前错的集中分类做一遍。

阿毛阿飞

惨遭修理的星期天 （续4）
小天哭得很惨。奶奶已经把小天的玩具都收走了。
我拉她坐在床沿，问她：什么原因哭？小天说：因为很疼。
我说：你如果觉得妈妈刚才说的话里有什么不对的，你可以提出来，妈妈给你道歉。
小天说：没有。
我继续问：那你知道妈妈为什么打你吗？
小天：我作业没做好，订正的还错。
我说：不是。妈妈打你，第一次是因为你和妈妈约好3点前把作业做完，你没做到。第二次是因为，奶奶外婆叫你做功课，你说她们烦，不要他们管。听明白了么？
小天：明白了。
我：妈妈为什么打你？
小天：因为我和妈妈约好3点做完作业，没做到，还有奶奶外婆叫我做作业，我不要他们管。
我：小天也有表现好的地方。刚才妈妈吼你，你虽然在哭、很害怕，但是能听清妈妈说了什么，这个有进步。
小天还在抽抽搭搭地哭。
我带她去洗了把脸，跟她说：妈妈觉得小天是有脑子的孩子，老师也说小天很聪明，能学得好的。小天你觉得自己能学好吗？
小天弱弱地说：能。
我：我感觉小天没什么信心呢！这样，我们把刚才数学卷子、语文卷子上做错的题做一下，看看小天都会了没有。
我挑了几题给小天做，她做完拿给我看——都对了。（我避开了一些小天可能还没弄懂的题）
我说：你看！这些题你现在都会了！是不是？
小天放松了些。
我：现在我们做听算，你把听算本子准备好。
听算题是20以内的加减法（没有进位和退位），有个别题小天反应慢了些，但她还是把整个听算做下来了。
我：很好！虽然有的题你一开始没算出来，但是你没有放弃，还是认真地算，最后把所有题目都听算下来了。
接着复习数学书20以内加减法。
这分为两个阶段，一个是不用进退位的加减，一个是需要进退位的加减。
书上用了坐标图和拆分两种方式来教，小天也已经做了书上的练习题。我把书上小天做错的题和练习卷里这方面的错题，集中起来，让小天做。
大部分小天做对了，也有两三道题，她没做对。
我就把题目拆分开给她做。（比如：5+8=？拆成 5+（  ）+（  )=10+(  )=?    16-7=? 拆成 （  ）+10-7=（ ）+（ ）=？）
一开始，小天不太理解是什么意思，等我跟她说凑10，她就明白了，很快做完了。我又写了三道题给她，她也做出来了。
复习完数学，已经是晚餐时间。
晚餐后，我陪着小天做完了英语的听读和单词默写。
听读当中有一首Old MacDonald，小天读不出Old MacDonald has a farm，也唱不出来。我让她听了几遍就算了。先让她听一个星期再说吧。

阿毛阿飞

奥莉薇  这个题目很像以前学一元方程式的感觉了，（）就是未知数X。现在一年级的小学数学真的这么难了吗？我觉得我有些OUT了

这样的题，小天的周末练习卷中已经出现两次了，上次说的是树上的小鸟。
这大概是跟加减混合运算一起出来。
我从小天的解题过程看，她没法把事情反着来推演。所以，当一个式子是按叙述顺序出现，小天能理解，也能算出括号中的数。要求她直接列出逆向的式子则很困难。
在小天的数学练习中，这种式子里出括号的题很常见，而且，她算这个没出现问题。

阿毛阿飞

上海悄悄 发表于 2012-12-12 16:24
我感觉应该从教材开始，把教材吃透，例题完全弄懂，在例题的基础上能够很好地实现举一反三，而不是再加习 ...

上海悄悄  深入问了一下安的答案怎么来的？他告诉我：开走了9辆，说明答案肯定比9大，然后自己凑了这个数字：11  发表于 昨天 19:07
上海悄悄  我给安试了停车场的题，他告诉我答案是11，但是列出的算式9+7-5=11，自己也说不出个所以然。他从没见过这样的题目  发表于 昨天 19:06

我觉得，安能想到答案比9大，已经有点逆向推理了。只是这道题中要反推两次，这个真的比较难。

阿毛阿飞

上海悄悄 发表于 2012-12-12 19:11
小天妈，小天的题真是难了，对同样小一的孩子来说，安从没做过类似的题，他们还在做：树上7只鸟，飞来2 ...

安能看到式子就想明白，真的很厉害！
我给小天的方法是，按顺序把式子列出来，没讲具体数字的就用（）代替，写完了再看怎么算这个（）。

阿毛阿飞

北京和和 发表于 2012-12-12 22:30
我来瞎白活白活哦.

我觉得刚上一年级三个月的孩子来说，感觉所有的都挺难的。

四象限问题，我的分析角度是——能力和态度这两个维度（其实还应该加上习惯）。也就是能/不能和想/不想。会/不会这个，我觉得是检验学习达成度的，是能和想两方面体现出来的结果。
我分析过小天，觉得具体到学科上，她的象限是有差异的。
语文，她属于能而不想——识字、造句、文字理解等都可以，但怕老师，对老师的要求会有“屏蔽”，因此一些课堂上的知识点（比如笔划、拼音等）她掌握得不好。
数学，她属于能一般也不太想——状态好、注意力集中时大半题目能做出来，“搞脑子”的题她做不出，没进入状态时就是一通乱写，有时让她自查她会说：这个怎么也会错！
英语，刚开学时小天是不能也不想，现在能和想在慢慢加强。

阿毛阿飞

北京和和 发表于 2012-12-12 22:30
我来瞎白活白活哦.

我觉得刚上一年级三个月的孩子来说，感觉所有的都挺难的。

阿飞阿毛好好分析一下吧，不要再打孩子了。
话说，如果孩子又会又能的话，你会因为小天对老人的不礼貌打她吗？
孩子订正了还是错，到底孩子真的明白了没有呢？到底是会了也能吗？
如果孩子是不会也没有能力的话，你还打她吗？

这顿打是我蓄意为之，从周五听到两个版本的“做作业”开始。
周五、周六和小天约定DEADlINE，就是给她“挖坑”了。
关于四象限分析，我写在下面了。
打她不是因为她的学业，就是因为小天对爷爷奶奶外公外婆的态度。
打她的两个原因，已经说得很明白了：没有守约、对爷爷奶奶外公外婆态度不好。

阿毛阿飞

我觉得，小天的情况，不是她天资的问题，是学习习惯和态度的问题。
同时，小天在英语学习上的表现说明，在学业上获得肯定，会增加她在学习上的信心。而她对于不好成绩的解释，也说明，她自己也在意这些。
星期六去看亲戚家宝宝的路上，我和小天聊过她对学校生活的感受。
她说，她还是挺喜欢这个学校的。
主要原因是，她在学校可以看很多书（每天有自主阅读时间，教室里也有图书角），有很多朋友（她报了十几个名字），还有万圣节等各种活动。
对于老师，小天主要怕三个“声音响”的老师，其他老师还好。
她目前的不满主要来源于回家要做作业，玩的少了。

阿毛阿飞

小天的语文老师说，她反对进行重复性的机械训练，只要上课认真听讲，绝大部分学生就能掌握。
但通过我对小天的测试和了解，小天的弱处恰恰是机械记忆。
比如前鼻音的an和后鼻音的ang，做拼音分类时小天就经常忘记它俩。
再如英语的单词记忆，符合拼音规则的，小天记得快，不符合规则的，即使很短小天也不容易记住。

阿毛阿飞

北京和和 发表于 2012-12-12 22:43
题目改成：停车场原来停了一些车，开走了9辆，又停进来5辆，现在有7辆车，问原来停车场停了几辆车？
----- ...

你看吧，一看就是训练有素的，小学的数学非常重视分步列式子，这样逻辑思维非常清晰，另外还有如果某一步错了，还会得步骤分，呵呵（这在目前阶段，老师非常强调的），如果像安妈列的7-5+9=11，其实在小学低年级还是不太提倡。
小天妈妈列的“我给小天讲解是这样的：（ ）-9+5=7 要算出（）里是多少。小天就理解了。这样碰到问“原来”的题都可以先这么列式，然后转换成7-5+9=？  ”这要求老高了呢！这就是代数啊，并且有等号左右移动的话改变符号的问题啊，太难了，至少二年级的我们还没有真正接触到呢。

这大概是要求不同吧。小天练习卷上不要求分步列式。而且，她经常要算（）+2=15、16-（）=9之类的式子，所以，看到有括号的式子她算起来还挺顺的。

阿毛阿飞

北京和和 发表于 2012-12-13 09:52
我到我的豆瓣去翻旧帖子去了，总算翻出来了，看来记日记真的很有用。

把四象限更正如下：

对于象限的理解，兰海的理解是怎样的呢？
能/不能指什么？
会/不会指什么？

阿毛阿飞

上海悄悄 发表于 2012-12-13 12:47
我理解就是客观条件和主观条件。

我们帮助孩子，最终就是要达到能+想的目标。孩子具备良好的向上的积极 ...

很赞同安妈的观点！

阿毛阿飞

北京和和 发表于 2012-12-13 09:52
我到我的豆瓣去翻旧帖子去了，总算翻出来了，看来记日记真的很有用。

把四象限更正如下：

谢谢和和妈妈！
我去找了兰海的博客。虽然没发现关于四象限的解释，但看了一些兰海关于教育的想法，很有启发。

阿毛阿飞

12月10-11日 做作业、复习和准备加入儿童团
星期天晚上最后一项作业是背一张纸——小天周四要带绿领巾。
星期一、星期二晚上我回家时，小天都做完了一些作业。晚饭后，我除了检查她的作业，还给她往前复习了一些内容，总算让她明白了平翘舌音和前后鼻音是什么意思。她也搞清楚了，两个字组成词，箭头指向后一个字（比如：夜-》晚），她一直以为是指向前一个字，做练习时错了不少。
数学复习的是单、双数。小天知道单双数是互相挨着的，但对于什么是单、什么是双并不清楚。
英语作业本来就是复习，把她做的默写、口试、练习卷都温习了一遍，特别讲了英语单复数的概念。
加入儿童团的准备工作就是背那张纸，顺便了解一下国家主席、国旗国歌什么的。我很惊讶，小天知道国家主席是习近平。小天得意地不告诉我她怎么知道的。

吃晚饭时，小天的狗舅舅“加利”来我们家“打牙祭”。我摸着加利的头说：加利，你真可爱！你是最好的狗弟弟！最好的狗舅舅！
小天听到，“哼”了一声。
我说：你是不是吃加利的醋啊？
小天说：哎呀！它是狗呀！
我说：我也喜欢你呀！你是最可爱的女儿！是妈妈的小胖妞！是最好的小胖妞！（抱着她，摸着她的头）
小天扭了扭：我不胖！
我说：嗯，那你是妈妈的小香香妞儿！

阿毛阿飞

12月12日——12月15日 上周回顾
12月12日：双12，有人说是示爱日，有人说是要二日，我只记得这是西安事变日。小天因为没经过主人同意拿东西，被我打了手。
12月13日：刚过西安事变，马上是南京大屠杀纪念日。小天戴绿领巾了，还去看电影做社会实践活动，很高兴地过了一天。回家来，她给加利戴绿领巾。

阿毛阿飞

上周五我正在回顾上上周，先生打电话来，小天没人接，他送到我这儿来。
3点多，小天到了，坐下喝了水，然后开始做作业。
周五的功课照例比较多：语文和数学有周末卷；
                      语文要订正默写错误，背已经教的课文，预习新课文；
                      数学要做视算和听算；
                      英语除了拼背默写单词，还有听读和复习。
    小天在我办公室做完了语文作业和数学视算。
    她高兴地告诉我：我这次默写得了70分！（前几次默写都是60分以下）
    她做数学视算的速度也提高了，20题一组一共四组，她5分钟左右写完了。
    回家后，小天爸负责小天数学，陪她做完了数学周末卷，然后给小天做了些20以内进退位加减法。
星期六，上午小天和我一起包礼物，把一份份礼物包上漂亮的包装纸，然后贴上贴纸，贴纸上写了谁给谁。小天给我、小天爸、奶奶、爷爷、外公、外婆都准备了礼物，她很认真地写每个贴纸，签上她的英文名字：Pat。
    她得意地说：我的名字只有三个字母，最好写了！我们班的**，她的英文名字叫Elizabeth，英语考试的时候她写不出来，还扣分了呢！我说：Elizabeth可以简称Liz，也是三个字母。小天说：你怎么不早说呀！我要是知道就告诉她了，她也不会被扣分了。
我哪儿知道啊！
    星期六下午，我要去邮局和银行，小天说她要去悦读馆，去拿上次做的手工花。我和她说好，先陪我去邮局和银行，然后去悦读馆。邮局旁边是药店，我想起小天耳朵上长了冻疮，说：我们去买点冻疮药膏，然后去悦读馆吧！小天说：悦读馆不会关门吧？我说：应该不会，现在是3点半，悦读馆是5点关门。
小天说：那我们也给奶奶买个冻疮药膏吧，她的手上有冻疮。
    我很感动，马上答应了。买了两支冻疮药膏，小天说：爷爷奶奶会送我什么礼物呢？
    我说，我也不知道。
    小天说，奶奶就不用送我礼物了，她烧了很好吃的晚饭就是最好的礼物。爷爷也不用送了，他好几次骑电瓶车接我回家。
    我又被感动了，抱抱她说，小天说得对，小天能想到这些，妈妈觉得真高兴。     
   

阿毛阿飞

上周是小天上学以来第二次大考试（相对于每周的课堂练习和测验），周三考英语和数学，周五考语文。
小天给自己定的目标是都考到90分以上。
周三晚上是家长会。我打电话回家让小天复习语文时，她跟我说英语考到90分以上了。我说，很好，你达到自己的目标了。那数学你感觉怎么样？
她声音一下子低了：考得不好。
我问：你感觉哪里没考好？
她说：有好几道题目不会做。
我说：那拿到卷子我们好好看看怎么做，把它学会。我请外婆帮你把语文复习一下，星期五考好点。
周三是无作业日，小天想好好玩一下，听到我这么说，她哭了：我不想复习语文。
我说：星期天的时候我给你默写过，你如果能把写错的都订正对，今天可以不复习，如果不能订正对，就让外婆帮你复习。
小天虽然不情愿，但是，我很坚决，她只好同意了。
据外婆后来说，小天一开始订正还是哭哭啼啼地，不想做，外婆让她去洗了脸，吃了晚饭，情绪稳定后，再做订正。有些小天没订正对，外婆就帮她复习了最近8课的生字拼音。小天的情绪慢慢变好些了。复习完成后，小天用猪肉脯给加利做“作业”，训练它在椅子上跳来跳去。他和外婆都玩得哈哈大笑。

阿毛阿飞

星期五，小天联系册上写数学考试得分是61+2。
奶奶听了很惊讶，不高兴。
我跟小天说，只要把不会的题目弄懂学会就可以，爸爸妈妈会和小天一起努力，以后会提高的。

阿毛阿飞

英语考试是：93+2。虽然比平均分94低了1分，但小天对英语的学习信心和兴趣明显提高了很多。她现在会注意到环境中的英语单词，在读英语故事时，她有时会指出自己认识的词读出来。
语文成绩这周一也出来了：89+2。班上的最高分是100+3。小天在班级中大概还是中等偏下的位置，还好已经达到了她90分以上的目标，已经很不错了。

阿毛阿飞

12月15日、16日 博物馆之旅——航海博物馆
      小天的美术老师布置了一项作业：去博物馆看古代书画展。
    真巧，我报名了果壳网去航海博物馆的亲子活动，这个周末基本就泡在博物馆了。
    星期六一早，我和小天跑到人民广场上车点。车上已经坐了十多人，全是妈妈带着孩子。说是孩子，有两个男孩看上去挺大的，后来知道他们一个初一，一个预备班，都是大哥哥。其他孩子和小天差不多，最小也上幼儿园大班了。
    果壳网的工作人员挺好的，给大家准备了许多面包点心。小天给我选了一个面包。她听我说好吃，也掰了好几块吃。
       航海博物馆真的很远，车开了100多分钟才到。路上小天和前座的大哥哥（上初一）聊了几句，大哥哥也不嫌她小，下车后还带着她玩，后来两人在博物馆里赛跑、拔河，玩得很起劲。（我不禁想，两个孩子真不错，要是平白多一个这样的大哥，家里应该挺开心的。）
    航海博物馆正在做中荷通航多少周年的活动，每周六是家庭日，除了有讲解员带领讲解，还有看荷兰木鞋舞（也可以跟着学）、寻宝换礼物、看4D电影和画木鞋的活动。
    讲解员讲得很快，很多地方都略过了，在最短的时间内把几个展馆逛了一圈。然后就是吃饭时间。航海博物馆里有个餐厅，买张饭票然后打饭，提供盖浇饭和汤。我们去的那天有两种浇头：宫保鸡丁和炒素。我和小天各要了一份。小天爱吃肉，坚持要吃宫保鸡丁。我说，如果觉得辣我们交换。她吃了两口说，太好吃啦！还为她爸爸可惜，她说，爸爸爱吃宫保鸡丁，这么好吃的宫保鸡丁他没吃到。
    吃过饭，有一个小时的自由活动时间。我们先去临展馆做寻宝。进博物管的时候，每个小朋友收到了一顶圣诞帽和一张寻宝图，寻宝其实就是在中荷通航的展馆找几个问题的答案，写全了以后去服务台可以领奖品。我们和大哥哥家一起去找，还碰到了另外一家（男孩，上二年级）。因为没带笔，小朋友们互相借着用。问题的答案也是大家一起找齐的。最后都换到了礼物——郁金香种子。
    接着，小天就跑去儿童乐园啦。航海博物馆的儿童乐园还是挺适合小朋友的。有一艘“宝宝号”帆船，小朋友可以在上面模拟驾驶，也能滑滑梯。旁边有模拟吊车装货和小车运货（吊车在维修中不能用），有模拟滑板（独木舟）的电子游戏等等。小天玩得不亦乐乎。
    木鞋舞的表演开始了，我们赶过去看。拉手风琴的两个女孩倒是年轻漂亮，跳舞的绝对是大妈级别。小天看她们跳完，表示不想跟着学，又自由活动了。她跟大哥哥比赛跑步，跑到了水手馆。大人们在学打绳结，他们就玩拔河。
    快3点的时候，大家集中去看4D电影。小天在科技馆看过4D的《重返二叠纪》，感觉惊恐大于有趣，所以对4D电影有点抵触。幸好放的是《瑜伽熊大冒险》，博物馆大厅屏幕上一直滚动放预告片，她看得挺有兴趣的，同意再试一下。这次真的很好玩，影片搞笑，座椅不断颠簸，不时有水雾喷到脸上，小天直叫“真刺激”！看完了，她还意犹未尽：怎么这么短，有没有长一点的？
    看完电影是做手工的时间。在手工教室，小朋友每人领到一个钥匙圈，上面是一对小小的木鞋。小天和一个四年级的男孩坐一桌，看到男孩把木鞋从钥匙圈上拿下来，她也要我帮她拿下。我说，我觉得拿下来比较容易丢，我不想拿，如果你要拿下来，你得自己动手。小天想了想，自己动手把木鞋拿了下来。画木鞋的时候，小天很用心地在小木鞋的鞋面、后跟、两侧和鞋底涂上不同的色彩，又用底边的彩条把这些色块联系起来，画得很漂亮。画完木鞋，又发了纸黏土，让小朋友做小动物。小天先选了做企鹅（就是QQ），用一大团黑色做了只很胖的企鹅。然后又和我一起做了只小小的蓝鸟。我拿一点黏土做了朵玫瑰花。小天让企鹅拿着玫瑰向小哥哥做的海星表白，搞得小哥哥大叫：我的海星是男的！
    最后，小天又跑去儿童乐园玩了一圈，很是开心满意。
    4点半，博物馆要关门了，我们也登车返程。路上小天和我都睡着了。