小天上学记（20051116）

阿毛阿飞

11月4日 星期天的晚上不好过
星期六晚上，小天和奶奶睡。奶奶喜欢的电视节目到11点半结束，因此，小天到12点才睡。
星期天，小天睡到中午才起床。
吃了午饭，完成了英语的听读。下午，小天去上乐高课。
到晚饭前，小天的作业还剩一个——研究性作业“标志”。
其中一个版块是画校园里的标志。我让小天带着作业去学校画（乐高课就在小天学校）。
回来一看——惨不忍睹的一团黑。
另一个版块是公共场合的标志，周六出去吃饭时也带她看过——画出来同样惨不忍睹。
网上收集的标志和亲子设计标志两栏，我来画线条图，小天填色，完成度还可以，衬着另外两块更加难看。
小天觉得自己已经完成了，在自己房间里玩得不亦乐乎。
我呢，又开始生气了。
我拿着作业纸，到小天房间，问她：你觉得这些标志好看吗？你自己满意吗？
小天说：不好看。
我说：这是你的作业，如果你觉得这样算做完了，那么就这样交上去。
小天说：不好。
我说：你自己也觉得这画得不好，为什么还做得这么不认真？
小天说：我觉得做这个作业没什么意思。
我说：我还觉得你撕那么多纸片没意思呢，那我就把你的纸片都扔垃圾箱吗？
小天摇头：不可以。
我说：你可以选择就这么把作业交上去，也可以选择重新画，你还有什么其他的办法说出来，我觉得可行的话也可以。
小天想了想：我重新画。
于是，小天把几个标志重新画过，我剪下来贴到作业纸上。总算是完成了最后一个作业。


  

阿毛阿飞

11月5日—6日 平静的两天  
  小天的回家作业数着有好多项，一样样做，倒也用不了太长时间。
  依然是英语认读花时间比较长。
  三科老师都投诉小天的书写。我看了她的作业本和练习卷，她写字的确比较潦草，字很大，橡皮擦得也不干净，看起来就显得脏乱。
  我教小天把字写得小一点，用垫板垫着写，写错了橡皮仔细擦干净再写。不过擦干净这个要求算比较高的，我要把小天的字擦干净都要花点功夫。
  给小天做听算作业时，碰到两个大于5的数字做加减，她要花比较多的时间算，会有点跟不上。
  英语开始有拼单词的要求了，小天还不太适应。
  道路漫长，问题好多。

阿毛阿飞

11月7日—8日 焦虑重现
    星期三，小天学校的无作业日。我回到家听说小天要跟着外公外婆去外面吃晚饭。那天是我妈妈大学同学聚会，没有小朋友参加。我直接对小天说：我不同意，你不可以去。她有点失望。接着，我说：学校没有作业，妈妈有作业给你做。她听了立即发飘：我不做！我不听！然后，她拒绝吃晚饭，跑到自己房间去了。
    我吃过晚饭，敲小天房间的门。她给我开了门。我拉她坐下，给她分析不让她出去吃饭的原因：一起吃饭的都是老年人，没有小朋友，而且他们都是外婆的同学，有很多话要谈，没人能陪小天玩；小天吃东西很挑，鱼虾蟹水产品都不吃，那么多人也不能只点小天爱吃的东西，所以，吃也吃不到什么；饭店里面也不允许小朋友跑来跑去，小天只能坐在座位上，外婆他们聊的又跟小天没关系，小天会很无聊；外婆的同学很久才见一次面，要说好长时间话，很晚才能回来，小天会累的。
    听了这些，小天也觉得跟外公外婆出去吃没什么意思。
    可是，她一听到我提“作业”两个字，马上双腿又踢又蹬：我不做！我不做！
    我说：你听到做作业很难过，是吧？
    小天叫：我就是不做！我明天学校作业也不做！补回今天的没作业日！
    她脸通红，眼睛里含着泪，身体扭来扭去，声音很响。
    我问：要妈妈抱你吗？
    小天不说话。
    不要吗？
    她继续叫：我不要做作业！
    我把她抱到膝上：小天不想做作业，也可以的。上次来我们家玩的洋洋姐姐小学就不做作业的。她和老师保证每次考试都是前三名，老师就答应她可以不做作业。小天能保证考试前三名吗？
    小天摇摇头。
    那老师教的东西，小天都能学会，字都能写好，也可以不做作业，小天能做到吗？
    小天还是摇头。
   

阿毛阿飞

  我说：我其实也觉得做作业没玩有意思。我也想让小天玩，周六周日我想带小天到外地玩，或者在公园游乐场玩一整天。如果小天星期五把作业都做完，周末就可以痛痛快快玩两天。如果星期五没做完，星期六就没法出去玩了，如果星期六还没做完，星期天也没法出去玩。小天觉得呢？
  小天不说话，她脸色恢复正常，也没眼泪了。

上海悄悄

阿毛阿飞 发表于 2012-11-9 10:03
11月5日—6日 平静的两天  
  小天的回家作业数着有好多项，一样样做，倒也用不了太长时间。
  依然是英语 ...

是不是橡皮不好啊。

http://detail.tmall.com/item.htm ... p;cm_id=&pm_id=



试试看这种。我用过最好用的橡皮。很容易擦的干净。

还有小天用什么铅笔？我们老师要求与用2H，比较淡。不容易一擦一片黑。

阿毛阿飞

小天这时表情有点呆呆的，我问：小天累了吗？小天点点头：想睡觉。
我说：好，我们洗个澡就睡觉。
我和小天拿了换洗的衣服，到浴室很舒服地洗了个澡。擦干的时候，我说，我给你把头发吹干，你刷了牙就可以睡觉了。
小天说：现在有点不想睡了，我想吃点东西。
奶奶正好下了些饺子，让小天吃——小天没吃晚饭奶奶很担心。
小天吃完了奶奶下的9个饺子，还想吃，奶奶又煮了5个，她吃光了，还想吃。
奶奶怕她吃的太多，说要先洗碗，洗好碗再给她下饺子。
我于是让小天先去听英语。听了半个多小时英语，小天感觉不错，还是想吃饺子。
奶奶不想让小天再吃，说要问小天爸意见，我说已经答应给她下饺子，还是给她吃吧。我就自己下了6个饺子。我吃2个，小天吃了4个。
我下饺子前，让小天把她平时经常写反的一些字母再练一下。我在她本子上写了几个样子。
下饺子的时候，小天不时过来告诉我，我哪些字写错了，我告诉她，请她帮我改过来。
等下好饺子，小天字也写完了。我看了一下，写得很认真，改得也很认真。

阿毛阿飞

饺子吃完后，小天又做了一些我出的数学题。只有两题做错，错的原因也是一样的，她把前后顺序弄反了。
接下来，小天玩了一会儿，到9点上床睡觉。睡前和我一起读了个英语故事，我给她念了段西游记的故事。

阿毛阿飞

星期四，下午我在外面办事，办完事差不多4点，就没回公司，直接到小天学校去找小天和小天爸。
小天一个人在她爸爸的办公室，正在为毽子飞到橱顶找解决方法。我把长柄伞借给她，她个子不够，还是没够到。我帮她把毽子拿了下来。
小天看到我就说：我已经做了很多作业了。
毽子拿下来之后，我让她把联系册给我看，有语文卷、数学本、英语卷要签名，又让她给我这些卷子本子。她找了一会儿，陆续找出了两张语文卷、一张英语卷和一本数学听算本。
语文卷上，她错了不少，有的订正了，有的还没有，我请她把错题读了，把题目再做一遍，然后对照她的订正。
小天对平舌音、翘舌音和整体认读音节搞不清，对韵母、声母等概念也不太清楚。
我把她学过的拼音列出来，帮她复习了一遍，又让她把新教的课文和课后拼音读了。
语文作业完成。
数学的听算本上，小天错了不少题，她说她跟不上。数学老师要求在家听磁带做两组速算——这个得回家做了。
英语卷子上，小天的书写再次被老师投诉。她订正的部分还是写得不干净。我请她在纸上又订正了一遍。
英语要求会拼会背单元里的18个单词，小天说，老师的要求是只少会10个。
从father、mother、grandfather、grandmother、sister、brother、me开始背。
me小天一开始就能拼。
但其他的，她一直拼不下来。
到小天爸下班，我和小天做了1个多小时的作业，她还没完成拼单词的任务。

阿毛阿飞

晚饭后，我给小天放听算磁带。第一组，她一开始有道题没跟上，后面就错过了。我跟她说一道题没算出来，先空着，把后面的题做好。
接下来做的两组听算，她都完成了，而且全对，字写得还可以（我觉得不错）。
背单词的任务，我交给小天爸了——我感觉如果我陪着，可能会发脾气。
小天爸和小天一直做到8点，算是完成了。小天爸脸色很沉重，他说情况很不好。
我、小天爸和小天谈她的学习状态。
我又焦虑了。
三科老师都说书写不好。英语一直是努力跟上中，数学和语文现在也出问题。我真的不知怎么办才好。

阿毛阿飞

我问小天：你觉得爸爸妈妈怎么做，你能更快更顺利地做完作业？
小天说：你们就帮我读联系册，然后我自己做。
我说：我要签名的呀，你没背出来，我不能骗老师说背出来了呀。
小天说：我认真地读，就能背出来了。
我说：好的，那明天你自己做，背出来我就签字。

阿毛阿飞

11月9日 和老师聊小天
今天刚跟小天的班主任聊过，我感觉轻松了一些。
老师的建议是：不要着急，培养小天学习上的积极性，让她有学习的热情，过了这一阶段，慢慢会好的。
关于英语背单词，老师说，现在是试背阶段，让小朋友5个5个的背，主要是弄准发音，根据发音来拼单词。
小天背不出的mother那些，是上周让背的，上周我出差，那些单词小天可能就漏背了。
我今天把小天要背的单词整理一下，从易到难排个序列，按5个一组来背，看小天能背到什么程度吧。

阿毛阿飞

11月9日—11月12日 小天能主动做作业了
      星期五下午，我打电话回家。爷爷告诉我，小天在外公那儿做作业。我请爷爷转告小天：今晚做完作业，周末就都能玩了。
   晚上回到家，小天告诉我，她已经做完了数学和语文的卷子。我看了她的联系手册，除了卷子，还有读和背的功课。小天问我：要是我今天做完所有作业，后面两天真的可以一直玩吗？我说：当然了，你想去哪里玩妈妈就带你去哪里。小天说：好耶！我要去游乐园！我说：可惜明天下雨，海盗船是坐不成了。小天问：为什么呀？我说：游乐场是露天的，下雨海盗船都湿了，所以不能坐。不过也有好玩的地方，我们明天可以去科技馆，那儿有好多好玩的。小天说：好！
    吃过晚饭，我和她一起看她做完的卷子。语文卷子最后两题是拼读题，我请小天读一遍给我听。小天读了，读错了一些拼音，有一题要求圈出整体认读音节，她也没圈。我告诉她做漏了，她花了点时间补圈——我发现她对整体认读音节有哪些还不清楚。
    于是，我教了一下整体认读音节，让小天把卷子上的两道拼读题读了两遍。我对她说：题目要求是熟读，现在她读得还不熟。请她记得星期天要再读这些拼音。
    数学卷子上也做错了一些，最后一题要求写单位名称，小天没写。我告诉小天：卷子是做完了，但有做错的，也有漏了要求的，也请她星期天记得改过来。
    然后是读语文书。小天很快读了两遍，生字她说了笔画顺序，拼音也读了。
    接着是英语。小天先读了新加的一本英语书。这本书很可爱，有好多做手工的部分。我很喜欢。小天看我喜欢，很高兴地给我介绍这本书有趣的地方。我们看到有一个手工叫“收集石头”，说的是把单词写在石头或石头形状的硬板纸上，然后能拼出来的放到一个盒子里。
    正好小天有个英语作业是拼背18个单词。我拿来一张卡纸，和小天在纸上画了好多好多“石头”，然后小天把自己能拼出的单词写到“石头”上。小天很有兴趣，把她能想起来的单词都试着拼出来，很快就写了十多个。老师要求的18个单词，她能拼出一半。
    这时已经到8点了，英语还有单元复习一项。我跟小天说，单词先拼到这里，明天再继续。她很高兴地答应了。
    把一个单元三课都读了一遍，小天的作业基本全完成了。
    我问小天：星期天要做哪些事？小天很快地说：要读语文的拼音，改数学卷子上的错误，还要把单词写到石头上。
    我说：小天今天把作业基本做完了。明天可以玩一整天了。
    小天说：你看，我可以做到的吧！
   
   

阿毛阿飞

周五晚上，给小天读了两个英语故事和一段西游记。小天状态一直不错。

阿毛阿飞

周六，按昨天说好的，带小天去科技馆玩。
真是太久没运动，我不时要坐下来休息一下。小天说：下次让爸爸和我来吧，你总是停下来。
我抗议：我带你出来玩，你还嫌弃我！
小天就笑。

阿毛阿飞

小天上次去科技馆还是幼儿园小班生，过了几年，科技馆也有了些改变。
进馆之后，我们先从一层的动物世界和生物万象看起，这两个馆基本还是老样子，有些标本和设备可能在维修中，用布挡起来了。小天对这两个馆还有点印象，看到有些标本和模型时，她还记得。在生物万象馆，我们还小小地迷路了一下。
上二楼前，我坐着看地图，研究接下来看哪些馆。我把二楼的展馆名报给小天听，她表示想看蜘蛛和机器人。当听说还有个彩虹儿童乐园后，她说，她想先去儿童乐园，再去其他馆。于是，我们决定，到二楼看完最近的蜘蛛馆就下楼去儿童乐园，然后再去其他馆。
以前，我总觉得蜘蛛比较吓人，不敢去看这个蜘蛛馆。没想到挺有意思的。进门前有一排图章，可以自己盖章留念，小天盖了个黑寡妇，我盖了个跳蛛。里面有拼图、看放大镜、织网等等环节，我和小天都玩得很来劲。
出了蜘蛛馆，我们走过天桥，又下到一楼，直奔彩虹儿童乐园。在这里小天钻洞、滑滑梯、走迷宫、当建筑师，玩得不亦乐乎。她还临时交了个朋友，两个女孩分享了各自的零食，一起去当建筑师，又走回去重玩滑滑梯。
出了儿童乐园，离电影开始还有一段时间。我找了个离影院最近的地质馆游玩。这个馆也有很多有趣的设计——电梯成了时光隧道、挖煤的激光游戏、模拟的火山喷发和地震等等。第一次进去时，火山和地震都没到时间，我们走马观花地看了一圈就出来了。接着就去看4D电影。
卖门票的地方兼卖各种电影票，小天选了4D电影《重返二叠纪》。看这个电影要戴特别巨大的眼镜，脸上被喷了N次水，又吹了好几次风，被锯齿塬的大嘴尖牙吓到好几趟，还经历了一次“下坠”。小天很多时间都捂着耳朵，人蜷在座位上。看完后，我问她感觉如何，她说一般般。
电影只有20分钟，我们正好赶得上看火山爆发和体验地震。因为被电影吓得不轻，小天听到火山喷发的声音就赶紧拉我走开。在排队体验地震时，小天也很想逃掉。后来听我说，上海也是会发生地震的，现在体验一下假的，真的发生时，我们就不会那么慌乱，这样小天不仅能救自己还能救爸爸、爷爷奶奶外公外婆。她才同意试一下。
还好那个假地震没想象中那么剧烈，小天后来表示：这不可怕。

阿毛阿飞

体验过地震，我和小天一人吃了个梦龙。小天一进科技馆就看到了卖冰淇淋的柜台。我跟她约定玩好了再吃。她中间又跟我提过两次，确定今天能吃到冰淇淋。
吃着雪糕，我问小天接下来干什么。小天一开始说，去看机器人馆。后来她忽然想起要看“赛尔号”，决定不去机器人馆，马上回家看动画片。
好吧，回家。回家后，小天看完“赛尔号”，然后在自己房间玩。吃过晚饭又开始捏橡皮泥。她的橡皮泥好久不用，都有些干裂了，不太好捏。她拉我帮她捏。按照书上的图，我们做了只小狗，取名Puppy，又做了只绿鹦鹉，取名飞飞。小天还想给飞飞捏爸爸妈妈，这时，爷爷奶奶来找小天收拾她的房间。
收拾完了以后，我给小天读故事。

阿毛阿飞

星期六痛快玩了一天，星期天小天做功课时情绪很稳定。
她从午饭过后开始读拼音、数学卷子改错、读英语课文、拼背单词，到2点半去上乐高课时，她做了1个半小时功课，状态还很好。
吃过晚饭，我原想再巩固一下单词拼背，但小天明显不在状态，我问她：怎么啦？她说：累了。那就睡吧，这一觉从晚上7点开始，中间10点醒过一次，马上又睡了，到早上7点她才被我们叫醒。

阿毛阿飞

谢谢奥莉薇、加油我的爱的点评，育儿的道路漫长曲折，每天都会有这样那样的状况，大家共勉吧！

阿毛阿飞

11月12日—13日 有起有伏的两天
      星期一，我回家就开始吃晚饭。饭后，我想看小天的联系册。小天马上说：我自己做作业。她走进自己房间，还关上了房门。
   过了一会儿，小天开门告诉我：语文课文读完了。我说：这么快呀！小天得意地说：是啊！我自己做作业很快的！
   我趁机问小天要联系册：让我把这项作业勾掉吧！小天把联系册找出来给了我。
   我在读**课旁打了勾，看到语文一栏还有给卷子签名，于是问小天卷子在哪里。小天找出语文卷给我看，就是周末做的那张。
可是，怎么有这么多红叉叉？原来，有一行题目小天都漏掉了。我很遗憾地对小天说：这一行你都会做的吧，怎么都漏掉了？
   小天连忙拿去订正。接下来，在笔顺笔画题里，小天也错了好几处。我让她订正，她做了让我看，除了有一处她是不懂，其他的数笔画她都做对了。
   我把那个她不懂的字给她讲了一遍笔画笔顺。然后跟她说：漏掉题目、自己会做的没做对，你在上次的考试当中也这样过，你觉得是什么原因？   小天说：是因为我粗心。
   我说：粗心是什么意思？小天说：我想快点做完。
   我说：本来这些题目你会做的，现在你没做或者做错了，那就变成你不会做的题目了。老师和妈妈要再教你一遍，你也要花时间再学再做，反而把玩的时间占掉了。
   再接着看联系册，数学老师写着小天的视算册一直没带到学校，要在家里补做。我让小天在自己书桌抽屉里找到视算册，翻开一看，要求做的内容都做完了不算，小天自己还把后面的一些内容也做了。好，这个也可以勾掉了。我让小天做完作业后把多做的部分擦掉——老师以后上课时要让她算的。
    英语还是拼背和听读。这次是听读一篇新的课文，还要求把一首儿歌背熟。
    我用复读机让小天先听读课文，要熟背的那首歌用暂停键让小天跟着学。读了三四遍后，小天大体能背了，但是还不”熟“。
    这时，小天爸吃好晚餐也洗好澡了，我跟他说：我有点头疼，想早点睡了，剩下的作业你盯一下小天，也帮她签一下名。
    然后，我就洗洗睡了。
   

   

阿毛阿飞

第二天早上，耳边好像总是闹哄哄的，起来一看，小天爸已经上班去了，小天和奶奶在她房间理书包，卷子、课本、毽子、球拍都在书包里。我问小天：怎么啦？小天立马气哼哼地说：昨天爸爸把书包抢走了！不让我碰！
奶奶在一边解释：大概因为小天不收拾自己的东西，所以，爸爸把书包收起来的。
我问：那今天小天上不上学？ 小天说：要上学的。 奶奶说：爷爷等会儿送小天去。
我问小天：爸爸昨天有没有签联系册？ 小天摇摇头：没有！他什么都没签！他也没陪我做作业！
赶紧地，我把小天的联系册签了，卷子本子也签了，让小天把这些都放在文件袋里，又让她把该带的课本和文件夹都放整齐。一切收拾好，小天跟爷爷走了。
奶奶说：吓唬吓唬小天也是要的，她自己东西都不收拾。
我不同意吓唬小天的做法，就没吭声。
上班时间，我在QQ上问小天爸，到底怎么回事。他说晚上回家再说。