小天上学记（20051116）

阿毛阿飞

下半学期以来，小天做作业的速度逐渐提高，我下班回家时，她基本都做完了。
但质量真的不好说，字写得难看，还时不时漏掉一点。
好在她改得也快，7点半之前总能弄完。后面1小时就能玩了。加上她做完作业到我下班前的时间，她每天能玩1个半小时以上。
周末除了星期天上午1个半小时的英语课，小天没有课外班。只要做完作业，她可以自己安排做什么。所以，从周五中午放学后，小天每天花1小时做功课，其余都是玩的时间。这几个周末，到星期天下午她都会满足地说：玩得好开心啊！

阿毛阿飞

上周小天把几首诗经背完了，又复习了一遍。周末外婆开始带她背古诗十九首。虽说是十九首五言，难度却比诗经大。诗经大多是相同结构重复，个别字词变化，十九首没有这样的重复，一句一句地起伏变化，表达的思想和感情也比诗经更复杂。
英语和中文的故事阅读小天越来越喜欢了。玩的时间，她拿了有拼音的故事书给小玩具们讲故事。英语故事也越读越顺溜了，一些字母的基本发音和拼读她都掌握了。

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老师要背的弟子规，小天背完了《入则孝》，我看了她的复印件，似乎《出则悌》不完整，大概是“独生子女”政策的影响，关于兄友弟恭这部分不见了，直接跳到尊敬长辈的礼仪。

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星期三是小天的“无作业日”。我在网上找了个足球培训班，昨天带她去上体验课。
上课前，小天问：这个班上有女孩子吗？我说：应该是男孩多，但我问过教练，女孩也可以参加的。
小天又问：班上是幼儿园小朋友吗？ 我说：应该和你年龄差不多的。
到了地方，场上都是男孩，小天刚开始比较腼腆，由教练带着和各位“师兄”握手。等热身跑完两圈，她爱笑爱闹的本性就“暴露”了，和一群小男生满场飞奔。对抗练习时，别人不小心把球踢到她身上也没事人一般。
喝水的时候，她要求报这个班。我说，这要跟教练说。等下了课，她就跑去找教练：我想参加可以吗？
星期三的足球课，就这么定下来了。

阿毛阿飞

家里老人不太理解，我干嘛让小天去学足球。
外公外婆觉得，最好让小天去学武术，既锻炼身体，又能防身。
爷爷奶奶觉得，和一群男孩子一起，小天比较“吃亏”，而且女孩学足球，有什么用呢？
小天从小爱跑爱探险，上小学后，她提到自己的长处，都会强调自己跑得快。她到楼下玩，常要求我和她玩“抓人”。可惜，我们住的地方小朋友很少，而且小朋友们大多都有课外班，玩不到一会儿就该去上课了。小天只好一个人在楼下骑车，或者拉着大人陪她跑。
报这个足球班，我就想让小天能痛痛快快地跑起来。想一想也挺悲哀，和小朋友们一起奔跑嬉戏，居然要靠报课外班才能做到。

阿毛阿飞

这星期连续7天上学（上班），小天有点不适应。昨天是周五，她下午放学回家，居然没把作业都做完就下楼骑车去了。
等我到家，数学的听算和英语默写她都没做。数学列竖式，有一半没写运算符号。
我呢，也是因为连上7天的缘故，想让小天能放松一下，买了晚上的电影票。回家看到这个情况，我嗓门不由地就提高了。
小天听说有电影看，倒是挺淡定的，问我是什么片子。她听到是“疯狂原始人”，精神才抖擞了些：这个电视里放过广告的。
晚上6点50的电影，小天到6点10分把作业搞定，连忙吃饭，6点35出发，一路行走如风，总算在片名出现前坐到了座位上。

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“疯狂原始人”还是挺好看的，属于彻头彻尾的合家欢电影。既有青春期女儿和保守老爸的冲突和和解，也有少男少女的懵懂恋情，还有漂亮老妈当缓冲，彪悍外婆负责搞笑，傻弟弟和凶妹妹打边鼓，更有一众奇怪动物负责卖萌（那只五彩胖虎一出现就很萌）。虽然那老爸的配音有浓浓的港台腔，传递的价值观还是“家人可贵、沟通无价、锐意创新”，但有美景让人“哇”，有一多半时间让人开怀大笑，有90分钟让人全面投入电影中，真是很美好！

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疯狂原始人里的人和动物们

阿毛阿飞

广告时间太长
4月21日，我带小天去听上海芭蕾舞团《仙女》的品鉴。主讲是位风度翩翩的中年男子，我觉得像杨新华，不能确认。
主讲人从《仙女》这部剧的创作背景讲到服装布景，内容很丰富。配合着演出片段，主讲又讲解了故事情节、动作内涵等等细节。
但小天不喜欢听这些，她喜欢看芭蕾。到演出片断时，她觉得挺好，每到主讲出来讲解时，她就不耐烦。
品鉴结束后，我问小天感觉如何，她说：跳是跳得挺好看的，就是广告时间太长了！
她把主讲人当广告了！

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五一节的偶人剧
五一放假前连上7天班，我都没心思出去玩了。小天也就哪儿都没去。
在家玩什么呢？小天说要送我母亲节礼物，我说那就做几个偶人给我吧。我们做偶人，就拿硬纸板剪个人形，粘点毛线当头发，缠些丝带布条做衣服，画上脸和鞋就好了。
有了偶人，小天想演戏。我说，正好英文教了“The boy and the wolf”，你演那个好了。
小天说：怎么做狼呢？
我给她出主意：就画个狼剪下来就可以。
她画了狼和两只羊，又画了牧羊男孩，农夫她用两只贝壳做的小海龟扮演——因为海龟们带着草帽。
晚饭前，小天宣布：吃过饭以后，我要演戏给大家看。
吃了晚饭，她叫大家到书房去看戏：我都布置好了。
书房里果然有小剧场的摸样——地台上立这纸箱做的舞台，小天画了背景（蓝天白云，艳阳高照，群山起伏，农田水池），地台前放了两张板凳作为前排，床是后排观众席。
正式开演前，小天拿着她的微型手电进行人物介绍：I'm the boy. I'm the wolf. I'm the farmer.I'm the farmer.We're sheep.手电呢：I'm the narrator.

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演出开始了！
农夫们在田里唱：我是农夫，我很强壮！
男孩在山脚下池塘边唱：我有一只小羊羔，它的毛像雪样白。
Boy：I have a good idea! Help! Help! The wolf is coming! The wolf is coming!
Farmers：The wolf is coming! Let's go and help him!
              Where's the wolf?
Boy：Ha ha！No wolves。
Farmers:Don't tell a lie!
Narrator:The next day.
Boy：I have a good idea! Help! Help! The wolf is coming! The wolf is coming!
Farmers：The wolf is coming! Let's go and help him!
              Where's the wolf?
Boy：Ha ha！No wolves。
Farmers:You'er a bad boy!Don't tell a lie!
Narrator:The wolf is coming!
大野狼唱：我是一只大坏狼，我很饿，我爱吃羊！
Boy：Help！Help！The wolf is coming！The wolf is coming！
Narrator： A poor boy！ Don't tell a lie！
          The farmers come and the wolf runs away！
戏演完了，一众演员还给观众谢幕。
这个剧，五一那天小天还给太公（我的外公）演了一遍。

阿毛阿飞

演完男孩和狼，小天演了自编的“糖果公主”。故事讲一个女孩很爱吃糖，她和一个男孩一起到了糖果世界，那里有好多好多的糖果，两人很开心，后来两人回家，女孩发现是自己做的一个梦。（我觉得这个故事是胡桃夹子改编的）
中场休息后，小天又演了“小美人鱼”。她基本上就是拿着不同的偶人，把故事讲了一遍。有个偶人担任了祖母、女巫和公主（和王子结婚的那个）三个角色。中场休息，小天临时赶制了“一片深深的大海”。

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美人鱼有两个人偶来演，一个是长鱼尾的，另一个是两条腿的。两个偶人都是绿色头发。
王子坐的船是一块橡皮。
海女巫是章鱼，小天让偶人披上好多毛线代表触角。
她演得很投入，最后还想来个完全原创的。可惜，演出时间太长，狗狗加利忍不住，中途逃跑。演出只好提前结束了。
后来洗澡的时候，小天和我一起把原创的故事编完整。第二天晚上又演了一遍。

阿毛阿飞

小天摆弄着她做的那两只小羊，一边顺口说：或降于阿，或饮于池，或寝或讹。
啊，是她背的诗经最后一首《无羊》。我本来觉得这首太长，有好多生僻的字，小天恐怕背不下来。不想，她背得最熟。
到五一放假，古诗十九首中《行行重行行》和《涉江采芙蓉》小天都背过了。离别的哀伤小天还没有特别体验，这两首都背得断断续续。尤其“相去日已远，衣带日已缓”、“思君令人老，岁月忽已晚”、“还顾望旧乡，长路漫浩浩”这几句，小天常常会记不起。
对于“弃捐勿复道，努力加餐饭”，外婆提供了两种解释：1、对在外的游子：什么都不说了，你一个人在外要多吃点多保重；2、什么都不说了，我还是自己多吃点饭保重自己吧。
小天很果断地选择了第二种解释：自己多吃饭，那个跑到外头不知道什么时候回家的家伙，就不用多管了。

阿毛阿飞

这个学期，小天做作业和独自睡的习惯算是养成了。
有时，她会报告课间把某某订正做完交给老师了。
自从数学由她爸负责后，我的感觉好了许多。对小天的作业要求也明确了，就三条：不漏题、按要求做、字写好。
第一条小天通常能做到，第二、三条时常出问题。
我的应对也没别的，就是给她擦了。没按要求做？擦了。字写得潦草？擦了。
字不好的话，我会给她写个样本，告诉她哪个部分没写好：结构错了、笔画不对等等。
我擦作业，小天都会掉眼泪。因为我事前声明过，她无法抗议。这样让他更觉得憋屈吧。
我的态度是，难过流眼泪没问题，写不写也由你自己决定，要我在联系册上打勾签名就得做到以上三点。

阿毛阿飞

小天的学习生活似乎成规律：回家做作业——吃晚餐——检查签名——玩——洗漱上床——读故事——睡觉。
回到家，她每天会讲些学校里的故事给我听。虽然内容我听不太明白，倒是把她同学的名字记了些大概。
小天一段时间会集中提一个名字，过一阵子就换了另一个。
她和男孩似乎玩得更多些，最近和同桌男生还发生了作业本换错的情况，她有点懊恼地说：我帮他写了个G，他给我写的是A。
女孩们更像是教导她的“姐姐”。上学期在一个女同学“带领”下，小天“偷”拿了别人的贴纸。这学期，在另一个女生的劝导下，小天决定不再说“我的妈呀”。

阿毛阿飞

这段时间我在读《社会性动物》。每晚睡觉前，翻到哪页读哪页，读到要睡就熄灯。
昨天读到“有效交流”，深得我心。又向前追溯了两段，看得笑出声。熄灯后不由反思我对小天发脾气的情况。一般是碰到了我自己的“缺陷”：丢三落四、房间乱糟糟、字写得不好看……我不喜欢面对这些，于是对小天发脾气。一边发脾气，一边我自己知道自己有同样问题，不免有内疚，为了不让自己内疚，我反而会找出小天做得不好的更多“事实”，让自己更有“理由”发火。那么，我能把这么曲折的心思告诉小天吗？我又该如何处理呢？
把想到的这些说给先生听，先生说：能发觉这些，以后就少拿小天当出气筒吧。
但是，我怎么处理心里那团怒气呢？还有，我很怕小天像我一样呀！
先生说：小天才不像你呢！
听他这么说，我感觉放心很多。

阿毛阿飞

小天在购物上有自己的看法。
进入小学后，她不许我擅自给她买衣服。网购的话，要给她看过，她同意我才能买。
去商场，小天喜欢看玩具和各种小玩意，不爱逛服装店。她的理由是：上学时都穿校服，每星期只有两天穿自己衣服，干嘛买那么多？
对服饰，她有自己的挑选标准。裤子？不要牛仔裤、紧身裤，要宽松好运动的。鞋子？一定要醒目，特别喜欢闪闪发光的公主鞋、走路会亮灯的运动鞋，实在不闪的话，颜色要鲜艳。衣服裙子色彩要漂亮，看起来不能显得胖。今年，小天自己搭配服装的次数明显多了。这两个周末都是她自己找衣服穿，有时一天换两三次造型。

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小天选中的网购服饰

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我其实更喜欢另外两套，但小天说她喜欢黄色的这套。
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