我要上学啦！——送给2012年一年级的小豆包

北京和和

这两个周一来，我的电脑一直处于每天维修状态，就在刚才，我写了一大堆的话，还没有发，又自动关机了。。。

开学已经快两周了，这个帖子，总让我牵挂着，我们一路走来，很多话想告诉小豆包的妈妈，总的看来，小豆包们都很不错，真好。

我还想跟大家说一下的是：跟老师的交流。

北京和和

跟老师的交流，一定要稳着点来，千万不要因为泡了各种教育论坛，看了多少教育理论，知道了新教育的各种名词，就急于在老师前面布道、指点，甚至，指责，抱怨。。。

老师，毕竟是从业者，是在这个教育门槛内的，我们家长，再怎么修行教育学，再怎么理解爱与自由，实际上，我们的站位都是教育门槛外的。

因此，在老师面前贩卖教育新名词，一定要慎重。

北京和和

我看到家长忙不迭的趁着教师节，给老师送书，送各种关于新教育的书。
说实话，我真的挺替她们捏把汗的。

还有我看到有的家长非常想学这样说话“老师叫爸爸妈妈去学校，我们会对老师说‘是的，我的儿子会犯错的，他不是完美的人，请老师不要对他期望太高，也请老师宽容他的错误。’”
这样的话，如果只为宽孩子的心，无可无不可。

亲爱的们，你站在老师的角度，如果听到某个家长这样对你说，你怎么反应？你如何对答？

北京和和

好了，我想说的是，大家一定要先稳下来，如果你想影响环境，如果你想影响班主任，如果你想影响这个班集体，后面会有很多机会，很长的时间，不要急于现在，不要急于在这一个月这刚开学的几个周内。

现在的这几个周，每次见到老师，礼貌的打招呼，温和的对待孩子，抱抱孩子，有眼色的观察老师，提供实时的帮助（例如某个孩子家长到接的时间还没有来接，你又认识这个孩子，赶紧主动的给家长打个电话，并帮着先带着这个孩子，例如老师要在接孩子的时候，讲个事情，你帮着招笼大家，维持一下，例如主动的问一下班里目前需要什么帮助（注意，不要是只提自己的孩子）等等）

北京和和

不是不可以给老师送教育类书，但是要慎重。
这个至少等你跟老师比较熟络了，她信任你了，愿意跟你讨论教育的时候，再适时的说，我刚看了一本书，觉得对孩子成长有了新的体会，觉得怎样怎样。。。然后老师感兴趣的话，自然会有反应，然后你再推荐。

还有，你孩子的状态，就是你家长到目前时间节点的最好说明，因此，你的观点，就更容易被老师接纳。

北京和和

还有，送老师礼物，一定着眼于“情”，不在于金钱的衡量标准，而在于老师能感受到的情谊。

和和在去普吉岛我们买礼物的时候，就惦记着班主任蔡老师。
开学的时候，自己精心挑了一盒巧克力，一盒熏香，一个小象的钥匙链。
其实，都不是啥值钱的东西，但是一片心意豁然呈现，谁能不领情呢？

北京和和

bdpq，孩子们容易记不住，这么记：
右手写字吧，因此忙着，所以是左手比划。（让孩子记住用左手比划的原因，不过如果你家左撇子，你再找个啥理由说过去，反正，就记住左手比划就行了）
说自己棒（bang）！在胸前怎么比划啊？（伸出手掌，掌心面向自己，大拇指向上，然后弯曲四指，就是自己棒————是b）
b出来了，那么反向的就是d
再让孩子把手旋转180度，（胸前平面旋转），就是q（起 （嘴里说着“起来”））
那么p就是反向了。

北京和和

去年和和确定上学的时候，我发过一个帖子
http://www.namez.cn/thread-6451-1-1.html
这个帖子给我非常大的帮助，特别是琳，我找出来，大家有兴趣可以再看看。

北京和和

琳的箴言：
送你一句话,管用,实在,实用:

紧跟老师,正面理解老师,接纳老师.

中国的小学老师,多是"妈妈式"的方法,事无巨细都是老师的事,所以,没有额外的事情需要家长去思考了,只要紧跟老师的要求去做,就可以了.

正面理解老师,有啥事不要只站在自己孩子的角度,换位.......在这样的基础上,双方的沟通,一定会很好,正面,正面很重要.

北京和和

好了，该念叨的也差不多念叨到了吧。

一路走来，得到很多人的帮助，因此我也学一下送人玫瑰，手有余香。

如果这个帖子对大家有点帮助，那么，大家也就在帮助大家吧。

当然，如果，还有啥疑惑，可以一起讨论。

北京和和

我看原来的那个帖子，找到这句话，挺好的，再次贴过来：

最后王老师送给父母们一句话：
好的家长是有目标、有能力、有方法，管的宽、管的准、管得住、会沟通、会调整的家长。

北京和和

拼音这部分内容，希望妈妈一定不要着急，本身拼音就是个工具，以前汉字是没有拼音的。
孩子一开始出现这样那样的问题，太正常了，这部分要滚动着学习，大约滚到三年级，拼音才会没问题。
到三年级还有问题，那就要引起足够重视了。
现在什么样的问题，都正常。

北京和和

qiming921 发表于 2012-9-28 17:02
2，Accept only the best your child can do 为孩子设定足够高的期望值

除了第二点，没怎么理解正确外。别的，我都做得不错~~第二点，和妈，可否说说？期望值，双想做班长，我说你喜欢就努力，她说，。我说，如果你想做班长，那么就按班长的来做，除了做到这些，还要有解决问题的能力，班里那么多孩子，老师可能一下子看不到你的努力，但你只要努力了就会进步。别的，我不想去特意的鼓励孩子要多好多好，她自己想要，就去争取，不想要，我觉得学习上努力了，别的也无所谓的。再说，当传统学校里的老师心中的好孩子，也挺累的。

我基本是一个顺势而为的妈妈，很少主动给和和设定某个期望。

就以双当班长这个事情来说吧。
我会跟孩子讨论想当班长只是一个想法，一个期望，但是不能仅限于“想”，而是要“做”或者说要有“行动”。
双说“要做得很好，而且眼睛要一直盯老师才有机会，我不想这么累”
这很空洞，我觉得我们做父母的要引导具体化，落实到行动上。
要做好，什么要做好？

不明白为啥要一直盯着老师？本身好孩子的概念就很模糊，又加一个传统学校的老师，这个概念更模糊了。

北京和和

双妈，中秋国庆双节快乐！

孩子一开始上学，关注班长啊，组长啊啥等班干部，并希望当上，这太正常了！
不想当将军的士兵不是好士兵嘛！
和和一年级的某一天还自己在家做了一个小队长的标志（三条杠），在家的时候，就让我别在衣服袖子上呢，爸爸看到了，还进行上纲上线的批评，我赶紧打圆场，她就是在家带着玩，她知道不是真的，不会带出去的，但是她内心渴望自己各方面能做好，然后当上小队长的这个愿望嘛。（她们一年级没有小队长中队长这类的。）
因此，孩子这方面的向往，我觉得正面肯定是需要的。

北京和和

肯定了以后呢，要落实到具体行为上。
让孩子关注自己的行为，而不是关注老师的，更不是同学的。
自己是不是学习进步了？自己是不是上课专心听讲了？自己是不是积极回答问题了？积极回答问题的正确率怎样？自己能不能主动帮助同学？跟同学有了冲突，能不能自己主动解决好？自己是不是善良宽容的对待同学？等等等等。。。
自己先做好了，然后别的就会来了。
双双小机灵鬼啊，想想我就嘴角翘起来！

北京和和

qiming921 发表于 2012-10-8 10:15
　双入小学以前，我一直认为她语文比数学好。现在一年级，我发现，拼音因为一直不太接触，她对语文的喜欢不 ...

我们二年级才开始接触乘法除法。
我在一年级也没有铺垫，等一年级上完了，才发现开学要学乘法除法的。
然后我就开始练口算的时候，就常常故意的用连加的方式。例如3+3+3+3+3+3+3+3等这样，然后我会跟她一起看几个三啊？一个个加很麻烦，有个口诀是三八二十四。
等她明白这个乘法就是连加后，我就让她自己推导小九九，自己推了3边后，大部分就能记住了！
然后我就才正式让她背诵小九九，这就没有啥难度了。
然后倒着背小九九，然后是竖着背，反正就是折腾熟练度呗。
关于除法，我就让她平分水果啊，18个苹果分给9个小朋友，一个小朋友几个？一开始让她拿着小棍儿分，然后就跟乘法口诀对，只要乘法口诀足够熟练，这时候，很快就明白了！

这些呢，都慢慢来，陪她玩的时候，今天做点明天做点，就行了。

北京和和

楠妈 发表于 2012-10-8 11:27
我们家楠现在也是这种情况，她也比较喜欢数学，就目前来说是这样的，而且上数学课的时候不会跟同学讲话， ...

喜欢数学，不太喜欢语文，对于和和来说，一年级也有这段时间。
主要是因为一年级除了拼音就是写字，特别是如果语文老师在差点，就没有啥吸引力了。
我当时也没有做太多，因为发现她语文老师特别爱“说文解字”，这给我一个新思路，我觉得这方面引导孩子在最枯燥的拼音和写字里，提供了很多乐趣，还增加了很多知识，这是个方法，但是特别挑战家长的水平，幸好现在有网络，那就勤快点吧。
其它的，还是要在家多给孩子读书，读故事（这方面我做的不够好，因为，很快，和和就脱盲了后，她就自己看了。）

北京和和

非常感谢华妈，就这这个！双妈你来看！
华妈  汉典http://www.zdic.net/，里面查说文解字很方便的，到时候我也想用这种方法。

北京和和

qiming921 发表于 2012-10-15 20:26
　和和妈，我很想问一下，和和这孩子你怎么养的这么好呀，一直以来，我都比较缺乏对孩子团队协作能力和解决 ...

双妈，你这个题目出的太大了啊，也太难了嘛。
首先和和也是正常范围内的孩子。

其次，双多好啊，和和回来还总是惦记着双呢，当然更惦记帅帅，呵呵。

你说的乐观，双多乐观啊。
你说的良好的团队协作能力和解决问题能力，我看双已经很好了啊，我们那次，那么多人，双一直都跟我们融洽的相处，再说了，这些都是一辈子的追求吧。

我比较注意的是，让和和的眼睛从自己的身上移开，多看看别人，多考虑一下别人，多站在别人的角度去考虑一下。

北京和和

qiming921 发表于 2012-10-19 10:33
怎么说呢，有个女孩子脾气很大，比如双说话快，抢了她的话，那个女孩就动力打双，双就很不喜欢跟她玩。但 ...

说到这个，我觉得我还真不如和和呢。
和和有个朋友，幼儿园原来一个班的，我们俩家住的也很近，大人关系很好的。
每次吧，她家的奶奶总是表扬和和，让她家侃侃向和和学习啥的，于是，侃侃对和和是有些敌意的。
如果只有她俩玩，还好。
但是如果再有一个小朋友，侃侃就会拉着那位小朋友，不让她跟和和玩，不玩也就算了，还要在和和面前走来走去，挑衅和和。
有一次，在我家楼下，另一个小朋友萌萌，原来也是一个班的，侃侃就拉住萌萌，说咱们一起玩！只要和和靠近她们，侃侃就拉着萌萌跑开，如此如此，萌萌跟和和玩，她就过来拉走萌萌，说着：咱们玩去吧。

我心里就很不舒服，后来另一个小朋友来，和和跟她玩起来了，但是侃侃还是拉着萌萌故意的在和和周围溜达。
和和吧，就说：你看，她们小心眼吧，真是太幼稚了等等这之类的话。

后来，侃侃又拉着萌萌在和和面前溜达，挑衅的时候，我对她说：侃侃，你想跟肖迪玩呢，就好好玩，不想呢，你就离她远点，可是你现在这样，不停的过来过去，还不跟她玩，也不让别人跟她玩，这算什么啊？！

后来和和跟我说：妈妈，我不会你这样处理问题。
我说：你怎么做啊？
她说：我不理她呗，我不理她就行了。

我心里挺佩服和和的，我觉得，我还没有她心里强大呢。