我家小儿上学记（2012年9月）

曲院风荷

马上要9月份了，儿子也要走上人生的一个新阶段，成为一年级的小豆包了
他没有上过学前班，学校生活对于他还是未知
不知道他适应得怎么样
现在的我好像比他还要紧张些
就在这里记录下吧~~~

曲院风荷

倒计时，下周一就开始上课了
今天上午有个入学教育，孩子他爸去的，回头问问再8吧
入学的物品还没置备齐，这周六日再查漏补缺吧

曲院风荷

孩子入学时的基础：
语文：
拼音基本会读，但不太会拼读，尤其复杂的
识字量估计也就300、400吧
不太会写字，上了几次写字课，看出来和上过学前班的差距较大，写得慢，而且歪歪扭扭
数学：
基本掌握100以内的加减法，减法熟练程度远逊于加法
会简单的应用题
英语：
基本无基础，就会26个字母和几个简单的单词

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阿鱼 发表于 2012-8-30 11:52
哇，这是自学的，还是大班教的？

这是在幼儿园报的一个拼音班，当初就是担心孩子刚入学，既要适应新环境，又要学拼音，担心有些跟不上才学的

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孩子喜欢读书，睡前读书已经成为一种习惯，但不喜欢认字，情愿我们读给他听
比较喜欢数学，经常要我们出数学题给他做，也给我们出

曲院风荷

半天的入学教育，学校提出了如下建议：
1、家长放松心态
2、指导大于指责，孩子初入学会有困扰、胆怯
3、关心孩子对学校的印象
4、让孩子学会为自己服务
5、心理健康、幸福感比知识更重要，没有学习幸福感，孩子走不远
6、父母心态决定孩子的幸福指数，要与老师成为伙伴，共同了解孩子
7、培养孩子的兴趣与习惯

曲院风荷

班主任介绍了孩子入学前的准备;
1、知道自己长大了，要学习知识了
2、听老师的话，遵守学校要求
3、和同学友好相处，不伤害同学
4、保护好自己
5、自己的事情自己做，学习、生活自理，吃饭、穿衣动作快，走路、站立有良好姿势

曲院风荷

孩子要学会：
1、大声说话
2、会写自己的名字
3、指导自己的学号
4、能坚持上一节课
5、迅速翻至指定页数
6、点对点连线

曲院风荷

上学前的小插曲
儿子经常会抛出新的课题，考验为妈的智慧。一直都很顺利去上的围棋课、乒乓球课，在回趟老家、10天没上课的情况下，在儿子心中成了可怕的的怪物。
问他为什么，他也没有前后一致、明确的回答，有时候说觉得没意思，有时候说上课就不能玩了。
有一次围棋课，看他哭得如此，不愿太勉强他，就应允他，这次不去，下次再去，下次他顺利地去了，可是再下次的时候，他又一把鼻涕一把泪地死活不肯去。
他爸爸认为是那次他不想去的时候，我没有坚持让他去，让他有了讨价还价的想法。可是我不太想用家长的权威逼迫他去，而想让他自愿去。不想他在本来还喜欢上的围棋课，因为被强迫而心生厌烦。不过，我也想他能体会到坚持的力量，不愿意他做点事半途而废。
如果上学后遇到些困难挫折(这是一定的)，他如果提出不想上呢？我又该如何处理涅。

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孩子入学之心理准备
孩子的心理年龄，相比同龄，感觉还是偏小。一方面他入学时仅6岁3个月，和6岁半以上的孩子相比，在与人交往、思考问题、情绪管理上明显幼稚许多，又是男孩，比同年龄的女孩相比也显幼稚。
同时，他本人性格内向，害羞，胆小，情绪管理能力差。平时多喜欢和比他小的孩子玩。
所以我觉得从心理准备来讲，他还远没有做好准备。
在学校，我想他会压抑克制自己的想法和行为，但是回到家，估计就会折磨他的爹娘，所以他的适应时间，我想需要二、三个月甚至一学期吧习惯学校生活，养成好的学习习惯。

曲院风荷

北京和和 发表于 2012-8-31 16:18
楼主，这个帖子转到天使日记吧。这样方便记录和大家串门，好吧。

呵呵，没问题
因是新手上路，还不太清楚能在哪个版块发帖子

曲院风荷

2012年9月3日 入学第一天

不知道孩子是否还记得自己上小学第一天的感受和心情？不知道家长是否还记得孩子入学第一天的心情？
今天是儿子上学的第一天
6点半起床，儿子还很不习惯，一幅还没睡醒的样子
匆匆忙忙和儿子一起吃完早饭，就出发了
新学期开学的第一天，路上很不好走
尤其学校周围，车流、人流挤成一团浆糊
儿子看似比较平静，没有忐忑，没有期盼
自己背着书包进了学校
看着他小小的身影，渐渐地融入人群中看不见了
我却觉得有些担心，又有些惆怅
在校门口伫立了好一会儿才离去

曲院风荷

入学第一天记录


儿子上学第一天，回来问他，也没问出子丑寅卯来。儿子说伙食不错，中午的米饭，菜，他全吃完了。也不知道当天是不是按照课表上课了，课间出来活动没。不过，小伙子看起来心情不错，看来孩子的适应性比我想象中好。
课表发了，每天基本上都有语文，数学和体育，一周两节英语，其余有音乐，美术，科学，品德，阅读，讲话，艺欣。看来学校比较重视语文教学。确实，语文作为基础，应该首先要学好。在我看来，语文也就是输入和输出。输入就是指阅读能力，输出就是口头表达与书面表达，都是最基本的技能。
昨天的作业就是练习写自己的名字，熟读校规。
上学之后，觉得时间很紧张，因为晚上要早睡，吃完晚饭出去玩一会儿就要回来洗漱读书睡觉了。小朋友也抱怨出去玩的时间太短了，可是睡得太晚早上就叫不起床的，慢慢适应习惯吧。我也因此告诉他，回来就先写作业，不磨蹭，这样玩耍的时间就多了。养成好的学习习惯不是一蹙而就的，要将一个行为养成习惯，也许需要多少次的反复。还有，要养成孩子睡觉前，根据第二天的课程，收拾自己书包的习惯。自己的学习自己做主，这应该是方向。
儿子最近迷上了西游记，鲁兵的那本《小西游记》已经成为睡前阅读的不二选择，书皮都已经读破了；连出去玩，也一本正经地和我说"老孙就此告辞"。

曲院风荷

2012年9月4日入学第二天

儿子上学第二天，对他来说，从每天都能出去玩，到只有晚饭前后一两个小时的玩耍时间，他是最有点不适应的。他抱怨说在外面玩的时间太短了。
对于没上过学前班的儿子来说，坚持一天六、七节课听讲，看他好像还比较适应。他的作息时间，也迅速地调整到了小学生的了，因为每天要6点半起床，在学校也不能午休，晚上9点他就很困了，能很快睡着。但是早上，都是被我们叫醒的，我算了算，他现在睡眠时间是9个半小时，之前一般都是10或10个半小时，睡眠时间还是缩短了，而且每天的学习生活，对他来说也是有点累的。
他的作业需要在从学校回来，吃晚饭前完成。如果再有课外班的话，写作业的时间就更少了。因为没上过学前班，也没专门练过写字，所以他写起拼音来，还是有点慢，而且歪歪扭扭的，他也有点压力，说他不知道怎么写，又担心写不漂亮。

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2012年9月5日 入学第三天

早上叫醒儿子，真不是一件容易事。看他睡得香甜，却活生生把他拽起来，也确实很不忍心。争取以后入睡时间再往前调吧。孩子不像大人那样目的性很强，做什么都讲究效率与速度，孩子总是会慢吞吞，磨磨蹭蹭的，专注于他感兴趣的方面，而对你要他做的，他并不感兴趣的事情置若罔闻。所以做什么，都会比你计划的时间要往后错。
昨天有个画画课，所以在外面玩的时间更短了，其实，还是想让他多在外面跑着玩，现在的天气多好呀，不冷也不热。也许因为是刚入学，听他说好像课间不允许出教学楼，不知道过段时间会怎样，反正现在感觉他在校时，活动的时间是不太多的。
语文开始教拼音了，作业是写拼音和背古诗；数学好像还是认识数字，作业就是两个两个地数，三个三个地数，五个五个地数。

曲院风荷

嘿嘿，终于升级了

曲院风荷

2012年9月6日，入学第四天

我下班回家，儿子作业已经写完了，语文是写汉语拼音，背古诗。数学是做口算题30道。其实想想，孩子入学，对于他来说，也是一个巨大的变化与挑战。他的生活内容完全不同了，从幼儿园以玩为主，变成了小学以学知识和写作业为主；同时，面对的又是一个全新的环境，新的老师和新的同学，作息时间也不一样了。就如《你的5岁孩子》书中所说“这步跨越对孩子来说多么巨大”。所以，我想还是要多从儿子的角度出发考虑问题，要“对孩子有一份合理的期望”。
常常在想，小学有6年的时间，相对初中3年和高中3年来说，是求学生涯中持续时间最长的一段时光。因此，小学应当过得从容些吧，初中和高中因为有了中考和高考的指挥棒，学习的目的性更强，节奏也更快。小学时间长，也更需要我们思考，孩子的哪些能力是最重要的，我们应当把注意力放在孩子哪些能力与知识的学习与培养上，才能让他在今后的学习，乃至工作生活中走得更顺利一些，更省劲一些，更少走些弯路。

曲院风荷

     《你的5岁孩子》摘录及实践

       把《你的5岁孩子》看完了，这本书描述了5岁孩子的性格特征、行为特征、人际交往、能力发展及认知模式等等。虽然我家孩子已经6岁3个月了，但是就如书中所说，孩子的发展哪有那么整齐划一。我感觉我家孩子现在处于不和顺期向和顺期的演变过程中，想想前几个月，就如小刺猬一样，事事和你对着干，饭前洗手也要你费半天口舌，现在孩子明显乖多了，而且感觉他更快乐了。
    读完这本书，我觉得可以从以下几个方面来认识、了解孩子。一是总体的性格特征，可以观察一下孩子的心态、情绪、健康及体能；二是孩子的人际交往，观察一下孩子与父母、同伴、老师、陌生人等的交往方式；三是生活自理能力，比如饮食、睡眠、排泄、洗浴、穿衣能能力；四是能力，包括但不限于阅读、创造力、身体能力；五是思维认知能力，比如对时间、空间的感知，数字认知和运算能力、语言与思维等。
    书中对我最有触动的是培养孩子的创造能力，一是父母要给孩子提供各种各样的能够发挥孩子创造力的机会；二是给孩子提供充足的原材料去创造，以激发孩子可能具备的任何潜能。
     作者从《教你开发孩子的创造力》中摘抄了一些建议，我觉得很受启发，也摘录如下：
    1、随便一个简单的日常用品，比如说铅笔或回形针，拿来问问孩子，还可用来做什么。鼓励孩子想出一些新奇的、甚至傻气的用法来。
    2、假如某件事发生了，问问孩子，可能是由哪些原因造成的。比如说，他朋友哭了，为什么？是不是其他孩子讥笑他了？
    3、给孩子看一张图画，然后让他根据这种画来提问题，问得越多越好。
    4、假如有个小朋友遇到了困难，问问孩子，他能想出什么办法来帮帮人家？比如说，没人喜欢他，他该怎么办？
    5、指着一件孩子熟悉的家具，例如门、窗户等，问问他能不能想出什么别的用途来？
    6、假设一个比较难一些的问题，比如小朋友上学时忘记带买午餐的钱了，问孩子能想出什么办法来解决问题？
    7、让孩子给你讲一段故事，或者自己编一段诗词、歌曲、舞蹈等。
    8、虽然孩子这时候可能还不到喜欢收集东西的年龄，不过，一旦孩子显示出对收集东西感兴趣的倾向，你可以帮着孩子开始一些简单的收集。
    9、可以玩一些比较有挑战性的智力游戏，比如棋类。
    10、列出一组东西出来，让孩子寻找它们的共同点。
    11、玩“20个问题”，即让孩子通过问20个问题，来推断你心里想的是哪个字。
    12、给孩子看一张图片，几秒钟之后收起来，然后让孩子详细描述他记得的具体内容。
    我觉得这些方法都很简便易行。
    最近孩子很喜欢和他的朋友编故事，在外面玩的时候，虚拟出什么怪物，然后又去打怪物，还要用上什么隐形药水什么的。所以，我就想到一个藏宝图的游戏。我把买的一件东西藏起来，然后神秘地告诉在哪个地方，还画了张藏宝图给他，他根据这张图找到了那个宝贝，非常高兴。之后几天，还经常提起要和我玩藏宝的游戏。我准备好好规划一下这个游戏的玩法，看看能扩展哪些内容，比如孩子的方向感、空间能力、画图能力、文字表达能力等。

曲院风荷

儿子入学第一周

好像现在记录的热情没有刚入学时高了，哈哈。
小结一下孩子第一周的情况。
从孩子完成作业的情况看，孩子也基本能跟上老师课堂讲课的内容、节奏。孩子比我想象中要适应。
第一周老师布置的作业并不多，语文就是写所教的拼音，做练习册一页，背古诗；数学就是写数字、做练习册一页及口算题。儿子不太喜欢背古诗，其实我很想他能多背这些古诗词的，我从小也不太喜欢学习这些古诗词及古文，直到工作之后才体会到了这些古文的文字美、韵律美、意境美。所以很希望儿子能做些“童子功”，趁着记性好，多背些。以后对他多熏陶，多重复，和他一起背，希望他感兴趣。
我看了一下儿子的语文与数学课本。感觉现在的课本编写得挺有趣活泼。语文，这两年可能要孩子认识1800——2000字，能尽快转入阅读。那一学期应该要认识500字左右。数学课本上这学期就是加减法、比大小、分类、认识钟表等。

曲院风荷

xh608 发表于 2012-9-10 14:43
是杭州的妈妈吗？

不是呢，在北京