实践微微辣亲子育儿三板斧:P.E.T.＋游戏力＋小巫教你讲故事

幸福树

期待微老师给我编的故事点评点评，第一次编心里没底。

幸福树

微微辣 发表于 2012-7-12 12:26
嘻嘻，这个故事是给甜甜的，主要看她满意不？她满意就是最好的。
第一次讲故事有这样的完整性，而且孩 ...

谢谢微这么快地回复。
我想我可能还是没有让孩子做故事的主人，自己讲得太多了。谢谢微的提醒。
至于甜行为背后的原因，我也是还在寻找中。

幸福树

成功在先生身上用了一次PET，心里好开心。

周末我们在Q上的一段对话。

先生 ：晚饭吃啥呢？
我 ：今天吃饺子吧。
先生 ：切，你会做吗？（我们家现在的饭大部分都是婆婆做的。）
我： 老公，你这么说，我感受到了轻蔑，不屑。我很不高兴，你不能这么打击我的，我喜欢你用肯定的、鼓励的话。        （换以前，我肯定要生气了，可能还会对着老公吼了， 直接宣泄情绪了，那结果肯定是两人不欢而散地结束谈话了。但咱现在不一样了，我试着用PET的方法表达自己的情绪和感受。）
先生 ：我就喜欢这么开玩笑，因为我喜欢，所以你要接受。
我 ：要是我经常被你这样嘲讽，我真的会变得啥也不会做了。而且你这样跟我开玩笑，我也受不了。后果是以后你讲的每一句话，我都要想一想是真是假，是开玩笑的吗？
先生：好了，你下班吧
先生 ：我不开玩笑了。
成功！PET的魔力真不是盖的哈，不用不知道。

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昨天群里讨论时妞妈贴了一个帖子，在这里和大家共享。
《与孩子有效沟通——P.E.T．父母效能训练浅淡》
山雨讲座
http://user.qzone.qq.com/2329163 ... &pos=1337992721

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群里的嘟嘟妈很用功，
微老师上课时就很积极提问，回家实践后写了篇日志放在空间，经嘟妈同意，我搬过来，大家一起学习、交流。

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PET实战案例～第三法和积极倾听
                        ——嘟嘟妈妈
嘟嘟昨天上午是上围棋课。早上起床跟我说今天不想去上围棋课了，以后也不想去上了。
这个态度出乎我的意料，围棋课是嘟嘟自己强烈要求报的，并且这段时间对各种棋类都非常感兴趣的。每天都要跟奶奶、爸爸和我下很多盘的。五子棋这块我和奶奶是经常要输给她的，只有爸爸她还赢不了。我的理解这段时间是嘟嘟学棋的敏感期，按照常规嘟嘟不会这样的，一定存在什么原因。

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因上午时间比较紧张，并且嘟嘟暂时的抗性非常大，不说原因，反正就不要去上课。估计PET中的积极倾听用不上，我考虑了下，估计只能直接用PET的第三法了。对话如下：

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妈妈：嘟嘟，你突然这样说，我们来不及准备啊。奶奶已经去公园了，爸爸妈妈马上要上班，怎么办哪？
嘟嘟：妈妈，你请假陪我嘛。
妈妈：妈妈有好多事情要做，请不了啊
嘟嘟：那还有个办法，你打个电话给奶奶，让奶奶立马回来陪我。
妈妈：那我会迟到的。
嘟嘟：那你把我送到公园奶奶那。
妈妈：我还是会迟到的（其实不会迟到，但是我还是想让嘟嘟去上课）
嘟嘟：妈妈有了，你送我去上课，然后我跟老师说，就说我肚子疼，让老师打电话给奶奶，奶奶就会来接我了（这个方法已经被这个丫头给用过一次了）。
妈妈：这样的话老师肯定会伤心的，不大好哦。
嘟嘟有点生气：我都想了这么多办法了，都被你反驳了。我生气啦!
嘟嘟说完，嘟着一张小嘴，站在那不说话。
妈妈：宝贝，再发挥下你那聪明的小脑筋，再想想还有什么好办法。
嘟嘟被我说的又有点兴趣了，又开始想办法了。
嘟嘟：妈妈，有了，你今天晚上带我去管哲家玩玩。
妈妈：然后哪？
嘟嘟：你如果答应我的条件，我就去上课。
妈妈：哦，我们好久没去管哲家了，是吧。好的，妈妈晚上带你去!
嘟嘟：那我们去上课吧。
妈妈：那嘟嘟不喜欢上课怎么办啊？
嘟嘟：没事的，我要坚持下去的。
这个冲突顺利解决拉啦!

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晚上回家的时候，我采用了下积极倾听的技巧，知道了嘟嘟为什么不想去上围棋课了。原因是以前在学校上课的时候，经常得到老师的表扬，还有小礼品。现在说是老师经常提问，别的小朋友能答对，她老是答错。所以导致她上课的积极性不是很高。
估计是因围棋难度较大，又落下两节课。我跟老公商量要适当的给嘟嘟补下，并经常陪她下围棋。因我不懂围棋，可以让嘟嘟给我上上课，提高她的兴趣。

幸福树

在我初步使用《PET》中第三法和积极倾听技巧后，竟然成功了。好开心!
现在回想了下，平时跟嘟嘟有问题需要解决时，基本上都是嘟嘟在想各种各样的解决方案，以前没学PET时，不知道这样的好处。看来嘟嘟真有点不简单哦。
只是目前在我和嘟嘟身上还存在这样的问题，用嘟嘟的话叫“讲条件”。做什么事情都喜欢讲个条件，嘟嘟现在这样完全受我的影响，这个事情最近一直在考虑利弊，还没想明白。
还需再继续学习。

幸福树

感谢想妈写得这么详细的分享。