求助：孩子与宠物

上海悄悄

小猪，，印象里不是一个小宝宝，具体多大了？

我觉得共情、安慰不是不可以，但在这个事件背后，不宜用的过于泛滥。

我直觉兔子的离开跟小猪的失误有直接关系。孩子的难过，除了兔子的离开，还有很大一部分是因为自己的失误令她自责后悔。

如果小猪是个大孩子了，我觉得安静陪伴就好，不用急于让孩子放下。孩子必须学会面对一些不那么完美的经历，从这些经历中学习、并成长。

苏溪

寒姐姐！
小猪！

禾易

小兔子以这样的方式死去，是挺让人难过的。而且在小猪面前，对小猪的惊吓肯定是难免的。
     
     

贝贝他妈

孩子可能是被吓到了，因为兔子流血了，场面很惨，同时又有她的失误……

我家的也养过很多动物，死去后埋葬了都没什么，但有一次在上学时过路口看到一只小猫哆哆嗦嗦地走在快车道上被活活压死，那种粉嫩的脑浆喷洒出来，很惨，也纠结了好几天，我也是，所以孩子的反应很正常

让时间慢慢平复她吧，有些“伤害”也是成长的代价，你不可能为她屏蔽一切……

微微辣

寒姐姐，我就有话直说哈，别介意。

微微辣

如你所言，在这件事里，可能更需要疗愈的是你，而不是小猪。

微微辣

以我所知，大多数人也许还不太相信，我们孩子的能量状态其实比我们这一代人普遍要好得多，高得多。
他们的轻盈，光亮远远相较于我们的沉重和灰暗，是多么的明显。
小巫以前有个讲座“让孩子引领我们成长”。我深以为然。
其实，我们的孩子都是来引领我们成长的，疗愈的。
所以，真的不必太担心小猪的。

微微辣

话说回来，无论你在这件事情上做得如何，从长远来看影响都不是最终的。
如果你做得太少了，未来可以在补上；如果你做得过火了，将来还可以纠正。
我这样说，是因为一直以来你都和孩子站在一边的，不是他们的对立面。
你和他们心贴心，这个站位也好，姿态也好，心态也好；决定了无论怎样，都可以往更好里发展。
所以，犯错是允许的。
因为有爱的流动，一切都可以被改写，被转化。
转逆境为喜悦，转死亡为新生，在爱里一切皆有可能。

微微辣

相较于技巧，我更强调真实。父母的真实对孩子来说才是可相信的。
当然， 这个真实要跟孩子的心理年龄相符。
以我对小猪的有限了解，她其实比她的哥哥心理年龄要成熟的。

微微辣

所谓真实，就是你在这件事里，你的心态，你的恐惧，你的不知所措，这些都可以跟小猪分享的。前提是如果她愿意谈的话。
你的真实能让她放下心来。

微微辣

如果是我，我会用到魔法词汇，一方面，一方面。
妈妈的心情真的太纠结了，一方面我看到小兔子死了，亲眼看到那个场景，我真的害怕，虽然我是个成人了。另一方面，我更担心小猪。小猪是个很有爱心的孩子，她亲眼看到这个场景，一定比我更害怕吧。尤其是，事情发生的时候，妈妈不在小猪身边。要是当时妈妈陪在小猪身边该多好呀，至少感觉上不会那么可怕了吧。
   这事情已经过去一星期了，妈妈还是放不下这件事情........
   一般来说，如果你说的对，孩子会表示；你说的不对，孩子也会有所表示的。以你对小猪的了解，我相信你会敏锐地捕捉到的。

微微辣

关于疗愈性的故事，我不是这方面的专家，但是以我的理解，疗愈性的故事在于滋养，心灵的滋养。
不是我们或故事疗愈了孩子，而是故事中的爱的流动，滋养了孩子的心灵，由此孩子的心灵俱备了疗愈自己的能力。

微微辣

如果是我，我会编个星际的故事，在这样的故事里，轮回，再生都显得比较有可能性。

微微辣

当然，我说的都是参考，抛砖引玉，因为最了解小猪的是你。

红黄蓝

你说的有道理，一会仔细看

微微辣

小花鹿的魔法之夜
    在大森林里，住着小花鹿一家，他们过着幸福的日子。
    在夏日的夜晚，小花鹿花花最喜欢仰望着星空了。森林的夜晚真是美丽，小虫子们凑在一起演奏着温柔的小夜曲，萤火虫们把夜色当成画布来画画，天上的星星们一闪一闪的，仿佛在说，这大森林好美丽呀，要是我能飞下来该多好啊！
    花花这样想着，可高兴了，于是她呀开始跟着小虫子们的小夜曲跳舞， 左边跳跳，右边跳跳，再转几个圈跳跳，瓦哦，真是开心呀。
    她自己都乐得笑出声来了，她自己要都转得有点晕晕乎乎了。
    忽然，她的眼前有一道亮光，接着她听到清脆的声音，好像有什么落在草地上了。
    她赶紧去看，哎呀，在草地上有个美丽的水晶球，它的光芒很柔和，很迷人。立刻吸引了所有的萤火虫，它们绕着水晶球飞舞飞舞。
     花花忍不住把水晶球拣了起来，太美丽了，水晶球里有个花朵翻飞的小世界。
    她定睛一看，里面还有个小屋子，小屋子的门打开了，里面出来了一个粉色的小精灵。
    小精灵一边唱歌，一边跳舞， 天哪，她唱的歌词花花居然能听懂！
    小精灵在唱：是谁呀，是谁呀，是哪个小小魔法师呀，她跳对了魔法的舞步，把我从沫沫星球解救出来了？
     小精灵看到了花花可爱美丽的大眼睛，就停下来了，隔着水晶球问，嗨，你好，我是粉粉公主，你呢？你是谁？刚才是你吗？跳对了魔法的舞步，把我从沫沫星球解救出来了？
    花花完全惊呆了，不知道该怎么办好。她只好傻傻地点点头。
    小精灵立刻高兴地蹦起来，就是你呀，就是你，我那神奇的魔法师，你怎么会跳那神奇的魔法舞步呢？
    花花也不知道呀，她诚实地摇摇头。
   

微微辣

    小精灵说：不要紧，不要紧。反正呀，就是你，让我从沫沫星球来到了这个美丽的地方，从今往后，你就是我的好朋友啦！
   花花听了真开心，她赶紧一个劲地点头。
   花花问：“你可以从水晶球里出来跟我玩吗？”
   小精灵立刻摇头：“不行的，不行的。我的生命很娇贵，我只能在这个水晶球里生活！你现在是我的好朋友了，你要照顾好我哦！你要保护好这个水晶球！千万不要把它弄碎了！知道吗？”
    花花认真地点头说：“放心吧，粉粉公主，我会保护好你的！”

微微辣

如果孩子愿意听这个故事，就让孩子最大限度地参与进来。
他们可以决定增加什么角色，决定角色的性格特征，语言习惯，爱好，穿着等等。
最好多一些对话，这样孩子渐渐地会把自己的心里话说出来。如果不说，也不要紧，你来说。观察孩子的反应就是了。
根据孩子的反应来编故事，不要强求按照自己的套路来。
甚至可以设计N个发展方向，N个结局， 这种多样性也是生活的体现。

微微辣

在接下来的故事里，可以让粉粉公主跟孩子有很多的互动，互相帮助，互相扶持。
在合适的时候，也许孩子自己会安排一次意外，水晶球破碎了，里面的花朵立刻枯萎了，变成了象烂泥一样的颜色，最可怕的是，小精灵哭了，然后忽然小精灵不见了，只剩下来破碎的水晶和烂泥了。诸如此类，根据孩子的情形来
看孩子会如何反应。

微微辣

如果孩子不愿意主导，可以继续。
    在繁星点点的夜晚，花花一次次地跳舞，希望再次启动那魔法舞步，把粉粉公主召唤回来。
    她尝试了很多次，都失败了。她哭得很伤心。
    这时候，也许可以加入哥哥或者弟弟的角色，包括爸爸妈妈的角色。
    他们听了粉粉公主的故事，同样很伤心。
    他们一起来跳魔法舞步。