开始陪女儿读英语，为了坚持下去开贴记录。

C同学

女儿要让我当三只小猪的NARRATOR，爸爸当卖稻草的砖头的人， 妈呀，NARRATOR要背的词最多呀！

C同学

背完种子长成植物，开始新课： 学校的过去和现在。 看了一本攀登：  FOOD ACTION。 第三级的句子加长了一些， 难度也还好， 词汇量并没有一下加大。

儿百现在基本上每周一课的样子。  看了看后面的几课，有的句子变多了，感觉挺难的。  以现在孩子的注意力和认真程度，有点犯愁！

排演三只小猪孩子热情很高，每天早上都听个两遍。 昨天喊了另外两个小朋友来家里讲解和排演。 有一个小朋友的妈妈也来了，我推荐了儿百和攀登，后来借了攀登第一级回去看了。  

感觉学了这么几个月，平时没感觉，横向比较一下还真是发现进步挺大的。

C同学

昨天要跳舞， 晚上回去陪女儿练了会钢琴， 仍然只是在洗脚的时候听了听 学校的过去和现在， 这课因为歌好听， 芊芊倒是挺喜欢的， 说听多少遍也不会烦。

早上继续听三只小猪，每天听两遍，还是大爱！  今天又听了听A DARK DARK TALE， 中文的她很喜欢，听的时候也在用中文的意思去对英文呢， 今天问我CLOSET是不是角落的意思，告诉她是橱柜， 又问我CORNER是不是角落的意思，我问她怎么知道，她说按顺序猜的， 赶紧抓住机会夸她好厉害！  

想想这也是一个办法，可以考虑找点她看过而且喜欢的绘本的英文音频给她听。

C同学

中断了好几天没学了，不过昨天试着背了背，居然也背出来了，看她有一搭没一搭的听，倒也记住了一些的。

开始ANIMAL'S ARMOUR，这篇我也很多单词不认识，而且句子挺长的。 不过是她感兴趣的内容，觉着问题还不太大。

对芭比的兴趣还是挺大的，她期待着等儿百这套和攀登三学完就可以学芭比了。 她说芭比书里人名不会拼，MS别的词她有试着拼读呢！ 那这套书还是买对了！

C同学

今天去学校上了英语课， FROM HEAD TO TOE, 孩子们声音那个大啊， 我的喉咙喊哑了。  用了大小声的游戏方法让孩子们跟读，效果还是蛮不错的。   

检讨一下自己，给别的孩子上课倒是挺用心的，认真准备搜罗方法， 跟芊芊学怎么就懒惰了呢！

C同学

ANIMAL ARMOUR继续中， 出差了几天，爸爸带着也学了， 她已经能够熟读了。 周六晚了也没怎么学，就听了听， 周日跟读了一下。  汗，这课已经学了一周多了，真是龟速前进啊！  最近也确实是没怎么好好坚持， 一直都是有一搭没一搭的。

攀登三看了一本， 一个小苍蝇借尾巴的故事，还是她自己读， 攀登确实简单有趣多了！ 我想着以后如果来不及学儿百,至少要读一本攀登.  儿百，确实有它的好处，讯息量较大，涵盖生活的各个方面, 但确实是偏难一些.

昨天教我弹钢琴， 弹的是“带我回到弗吉尼亚故乡”这首，她用乐曲下面的英文自己试着拼唱起来!    

虽然我知道她已经有这个能力;了,但还是惊奇了一下!  这个英文很简单,我会,但是自己跟着谱子唱的能力明显不如她.  童子功还真是厉害!

C同学

女儿的外教课感觉好难啊，昨天我问她最近教了什么，她说教了 英文的名词，副词，形容词这些， 好吧，这些我都记不全。 晕死！ 这样的词，一周上一节课， 能记住不？　我有点怀疑！　

C同学

昨天听了听儿百，没读。 念了一本攀登， 这本跟鳄鱼怕怕牙医怕怕有点象。

C同学

昨天女儿一边洗脚一边继续跟读这课，蜗牛的速度啊， 都两周了！

这几天我出差比较多，基本上爸爸陪得多，今天女儿跟我说爸爸让她翻译她不喜欢， 还有她读都没读熟呢爸爸就让她试背了，我说跟爸爸商量商量。看来她学英语的热情告一段落， 要进入瓶颈期了。  

C同学

ANIMAL ARMOUR 背出来了. 开始学WHAT'S ON THE SHIP! 这课不是讨孩子喜欢的那种,不过不算难. 估计这周可以搞定. 到现在为止提高级还剩下7本没学了. 虽然是蜗牛的速度,到底还是在前进的.

这两天孩子玩得比较高兴,学得也挺认真的, 基本自己看自己读,看起来还是要先满足孩子玩的需求.   

三只小猪听得很熟很熟了, 基本上很多都能背出来了.   想给她换换了. 今早给她听了听 VERY HUNGRY CATERPILLAR, 这本书我们家有,  以前很喜欢看的,虽然好久没看了,她听到名字还是知道是这本书的,  听了有些单词不知道的她会问我, 这本裸听对她还是难了点, 生词比较多,不过好在内容比较熟悉.    接下来听了一段轻松英语小学版的SNOW WHITE, 她听了名字知道是白雪公主,  感觉这个也不是很难. 拿来裸听也不错.  

C同学

昨天没来得及听儿百，听了听GREEN EGG AND HAM

这个简单也好玩，家里有双语版的，也给她看过IPAD上的版本， 她很喜欢。  早上起来又要求听这个。

C同学

最近出差去了，这几天都是爸爸陪她学的。 昨天回来检查，已经能把 盘中的植物 这课背出来了。 接着她要求看攀登， 说她已经偷看了几本了。 拿了一本她偷看过的 THE SHEEP FAMILY MOVE IN， 她自己读了一遍，说不用解释了，反正偷看过后面的中文了。

C同学

寒假基本放羊了， 开学了，用爸爸的话说要进入学习模式了。 这两天重新开始听英语。

继续 儿百的 今日天气 这课。 早上听听其他的，这两天很迷VERY HUNGRY CATERPILLAR。

C同学

最近在听JAZZ CHANT，前几次听她兴趣不大，这两次忽然又喜欢上了。  这个蛮不错的，好听，而且很生活化。

C同学

最近我家也对儿百失去了兴趣，我也出差比较多，只是断续听听，可能因为倦怠了，听的时候精力都不太集中，读基本没时间，所以真的没多大进步。

我在想，是不是应该做点改变，暂时把儿百先放一放，加点泛读， 每天读一本海尼曼或者攀登，是不是比现在这样倦怠着听儿百好些。

听力方面，JAZZ CHANT都是早上听听，除了她问我的，我也没给她解释过，都不知道她听懂了多少，可能只是听听热闹罢了。 这方面，我反正也是要求很低，只要她喜欢就好，就当培养语感了。

C同学

上周一直出差，爸爸带着把今日天气这课给背完了。开始了COOKING DINNER. 这课我也学到新知识了， 打蛋动词是用BEAT，原来中外都一样，都是“打”呀！

周日给她读了本攀登， I'M NOT A PET.   REMEMBER这个词她读得不对，我纠了下错，把她惹毛了，生气了，后面是一边哭一边读的，我自认为态度还是蛮好的呀！ 她觉得还不行，说要柔和一点提醒她。   

后来读的声音就超小了，我说那要么别读了，等心情好了再读，她也不行，说要读的，我说那我读，她也不行，说要自己读，最后读完了跑去另一个房间哭了一通， 哭了大概5分钟又跑回来， 又好了。   摸不着头脑呀！

感觉孩子不太能够接受别人的批评纠错， 一批评就毛了，这也是个问题呢， 在家里我们都已经态度很好很注意不伤害她的感情了，这要到外面她咋办呢？  

C同学

COOKING DINNER还在进行中，还是进行的有一搭没一搭， 有的句子她会背了，有的还背不出。 昨天读了本攀登， 前几天读了两本海尼曼，海尼曼句子结构非常简单，攀登三虽然词汇也简单，但句子结构感觉已经有点复杂了。 打算攀登三读完之后把海尼曼读完再说，先打打基础。  

C同学

昨天听COOKING DINNER,爸爸进来说了句： 听了这么长时间了还在听这个呀？   这句话的直接结果是她听完就直接背出来了。 我发现我的权威明显不如爸爸呀。

背完她要求看一本海尼曼，THE NEW PUPPY， 这本也简单，对她来说有两个生词，没有什么困难的读完了，感觉海尼曼用来拓宽词汇量满不错的。

C同学

上海悄悄 发表于 2013-4-24 20:25
芊妈，国地其实不需要背的，花这么长时间弄一课，效率上面有点亏呀！

这套东西其实最好的是2-3天一课。 ...

惭愧惭愧，效率现在真是很低，我最近也出差比较多，三天打鱼两天晒网的，现在提高级还剩两本没背完， 我打算提高级背完就不背了，流利级先放一放再说，把海尼曼每天看一本过掉，过完后再来学流利级。

早上如果我在家，基本上还能坚持听听JAZZ CHANT，这个她还蛮喜欢，不过都没教过文本，也就是听个热闹，回头得把文本过一遍。

C同学

THE EARTH女儿说已经背出来了，提高级还剩一本：I CAN BREATHE UNDERWATER，看了看这本非常简单，估计问题不大。 女儿说现在是百米跑跑了99米了，还差一米。呵呵